
1.學(xué)會(huì)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍……或縮小為原數(shù)的、、……2.通過觀察比較的方法掌握新知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)的有關(guān)知識(shí),你知道小數(shù)點(diǎn)向左、向右移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣變化嗎?
小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的 10 倍;移動(dòng)兩位,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的( )倍;移動(dòng)三位,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的( )倍;……
小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,小數(shù)就縮小到原數(shù)的 倍;移動(dòng)兩位,小數(shù)就縮小到原數(shù)的( )倍;移動(dòng)三位,小數(shù)就縮小到原數(shù)的( )倍;……
(1)把0.07分別擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍,各是多少?
0.07×10= 0.07×100= 0.07×1000=
說一說你是怎么計(jì)算的。
就是把0.07的小數(shù)點(diǎn)
擴(kuò)大到原來的1000倍
把 0.07 擴(kuò)大到原來的 10 倍,就是×10;把 0.07 擴(kuò)大到原來的 100 倍,就是×100;把 0.07 擴(kuò)大到原來的 1000 倍,就是×1000。
把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍……就是把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……。
小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí),如果位數(shù)不夠應(yīng)該怎么辦?
小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí),如果位數(shù)不夠,要用“0”補(bǔ)位。
3.2÷10= 3.2÷100= 3.2÷1000=
1. 把下面的數(shù)分別擴(kuò)大到原來的10倍、100倍、1000倍 4.8 0.735 12.6
4.8×10=484.8×100=4804.8×1000=4800
0.735×10=×100=×1000=735
12.6×10=12612.6×100=126012.6×1000=12600
【選自教材P44 做一做 第1題】
2.把下面的數(shù)分別縮小到原來的 。93.5 500 9999
93.5÷10=9.35 93.5÷100=0.93593.5÷1000=0.0935
500÷10=50 500÷100=5500÷1000=0.5
9999÷10=999.9 9999÷100=99.999999÷1000=9.999
【選自教材P44 做一做 第2題】
【選自教材P46 練習(xí)十一 第4題】
( )
5.填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)把3.6的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是________。(2)把3.14的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是________。(3)把0.03擴(kuò)大到它的________倍是30。(4)把42縮小到它的 是0.042。
【選自教材P46 練習(xí)十一 第5題】
運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,可以把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小。
這是一份小學(xué)人教版3.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)ppt課件,文件包含核心素養(yǎng)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)47小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1課件pptx、核心素養(yǎng)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)47小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1教案docx、核心素養(yǎng)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)47小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1導(dǎo)學(xué)案docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共23頁, 歡迎下載使用。
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