概述性染色體上的基因傳遞和性別相關聯(lián)。
核心素養(yǎng)
1．理解薩頓是如何提出基因位于染色體上的。(科學思維)
2．掌握摩爾根運用假說—演繹法證明基因在染色體上的過程。(科學探究)
3．說出孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)。(生命觀念)
4．認同科學研究需要大膽質(zhì)疑和勤奮實踐的精神。(社會責任)
一、薩頓的假說
基礎知識·雙基夯實
1．內(nèi)容：基因(遺傳因子)是由_染色體__攜帶著從親代傳遞給下一代的，即_基因在染色體上__。
2．依據(jù)：基因和染色體的行為存在著明顯的_平行關系__。
3．基因和染色體行為比較
活學巧練
1.薩頓利用假說—演繹法，推測基因位于染色體上，且基因都位于染色體上。( × )
2．體細胞中基因成對存在，配子中只含1個基因。( × )
3．蝗蟲體細胞中的24條染色體，12條來自父方，12條來自母方。( √ )
合作探究
基因和染色體的平行關系
1．根據(jù)薩頓的假說，請在圖中染色體上標注基因符號，解釋孟德爾一對相對性狀的雜交實驗(圖中染色體上白色橫線代表基因的位置)。
提示：如圖所示
2．基因和染色體的行為存在平行關系。從理論上支持基因在染色體上的假說，但事實是否如此呢？為什么？
提示：不一定；這樣推理得出的結論并不具有邏輯的必然性，其正確與否還需要實驗的驗證。
典例1 下列相關敘述錯誤的是( C )
A．薩頓提出了基因位于染色體上的假說
B．薩頓發(fā)現(xiàn)了基因與染色體行為的平行關系
C．薩頓證明了果蠅的白眼基因位于性染色體上
D．薩頓假說的提出并沒有科學的實驗依據(jù)作為支撐
解析： 薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，該假說的提出在當時并沒有科學的實驗依據(jù)作為支撐，C錯誤。
變式訓練? 下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關系的描述的是( A )
A．基因在染色體上呈線性排列
B．體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
C．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構
D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此
解析： 基因在染色體上呈線性排列，是由摩爾根提出的。
二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)
基礎知識·雙基夯實
1．實驗者：美國生物學家_摩爾根__。
2．實驗科學方法：_假說—演繹法__。
3．實驗材料：果蠅。
4．實驗過程
(1)實驗現(xiàn)象及分析
(2)實驗假說
a．內(nèi)容：控制白眼的基因(用w表示)在X染色體上，而Y染色體上不含有它的_等位基因__。
b．遺傳圖解
(3)實驗驗證：通過_測交__等方法進行驗證。
(4)實驗結論：控制白眼性狀的基因只位于_X染色體__上，即基因在染色體上。
5．基因與染色體的關系
(1)數(shù)量關系：一條染色體上有_許多__個基因。
(2)位置關系：基因在染色體上呈_線性排列__。
活學巧練
1.摩爾根的果蠅雜交實驗運用了假說—演繹法。( √ )
2．果蠅雜交實驗中，眼色遺傳與性別有關。( √ )
3．性染色體只存在于生殖細胞中，常染色體只出現(xiàn)在體細胞中。( × )
合作探究
根據(jù)教材P30圖2－8與教材P31圖2－9，分析并回答：
1．果蠅作為遺傳學實驗材料有哪些優(yōu)點？
提示：①相對性狀多且易于區(qū)分；②培養(yǎng)周期短；③成本低；④易飼養(yǎng)；⑤染色體數(shù)目少，便于觀察等。
2．所有的同源染色體形態(tài)、大小都相同嗎？為什么？
提示：不是。常染色體中同源染色體的大小和形態(tài)相同，但性染色體的形態(tài)和大小有的不同。
3．按照摩爾根的結論，寫出有關果蠅眼色的所有基因型及對應的表型。
提示：雌果蠅：XWXW(紅眼)、XWXw(紅眼)、XwXw(白眼)；雄果蠅：XWY(紅眼)、XwY(白眼)。
4．摩爾根通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了什么問題？他又作出怎樣的假設來解釋這個問題？
提示：F2中白眼果蠅均為雄性，與性別相關聯(lián)。控制白眼的基因只位于X染色體上，在Y染色體上沒有它的等位基因。
5．摩爾根等人通過測交等方法驗證他們提出的假設。以下實驗圖解是他們完成的測交實驗之一：
P 紅眼(F1雌) × 白眼(雄)
↓
測交子代 紅眼(雌) 紅眼(雄) 白眼(雌) 白眼(雄)
1/4 1/4 1/4 1/4
上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設，需在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。請寫出該實驗方案中親本的表型并預期子代的表型。
提示：親本從上述測交子代和野生群體中選取
P 白眼(雌)×野生紅眼(雄)
↓
F1 雄果蠅全為白眼 雌果蠅全為紅眼
1/2 1/2
歸納提升
摩爾根等人對實驗現(xiàn)象可能的解釋曾經(jīng)提出三種假設
假設1——控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因，可以合理解釋摩爾根果蠅雜交實驗中的白眼性狀遺傳現(xiàn)象。
假設2——控制白眼的基因在X染色體和Y染色體上，即Y染色體上含有它的等位基因，可以合理解釋摩爾根果蠅雜交實驗中的白眼性狀遺傳現(xiàn)象，如圖1所示。
假設3——控制白眼的基因在Y染色體上，而X染色體上不含有它的等位基因。該假設不能解釋摩爾根果蠅雜交實驗中的白眼性狀遺傳現(xiàn)象，如圖2所示。
上述假設1和假設2均可以合理解釋果蠅雜交實驗中白眼性狀與性別相關聯(lián)的遺傳現(xiàn)象。比較假設1和假設2，最大差異表現(xiàn)在Y染色體上是否存在控制眼色的等位基因，要進一步確定假設的正確與否，可以通過果蠅雜交實驗的反交實驗進行驗證，假設1和假設2的反交實驗圖解如圖3所示。
假設1反交實驗F1中紅眼雌果蠅∶白眼雄果蠅＝1∶1，假設2反交實驗中F1均為紅眼果蠅，即假設1反交實驗的結果與摩爾根等人進行的實驗的結果一致，證明假設1正確。
特別提醒：1.并非所有的基因都位于染色體上。在真核生物中，細胞核基因位于染色體上，但細胞質(zhì)基因位于線粒體和葉綠體的DNA上；在原核生物中，細胞內(nèi)無染色體，其內(nèi)的基因位于擬核區(qū)的DNA上或者質(zhì)粒DNA上。
2．與性染色體有關的兩個“并非”
(1)并非所有的生物都有性染色體。
①由性染色體決定性別的生物才有性染色體。
②雌雄同株的植物無性染色體。
(2)并非所有生物的X染色體都比Y染色體短，如人的X染色體比Y染色體長。
典例2 摩爾根在研究果蠅眼色遺傳時運用了假說—演繹法，下列屬于該研究實驗驗證的是( D )
A．控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上不含等位基因
B．親本紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅都表現(xiàn)為紅眼
C．F1雌雄紅眼果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表型及比例為紅眼∶白眼＝3∶1
D．紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配，子代表型及比例為紅眼∶白眼＝1∶1
解析： 控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上不含相關基因，這屬于假說—演繹法中的假設，A不符合題意；親本紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅都表現(xiàn)為紅眼，屬于假說—演繹法的觀察并提出問題，B不符合題意；親本紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄紅眼果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表型及比例為紅眼∶白眼＝3∶1，屬于假說—演繹法的觀察并提出問題，C不符合題意；紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配，子代表型及比例為紅眼∶白眼＝1∶1，可驗證眼色基因位于X染色體上的假設，屬于假說—演繹法的測交實驗驗證，D符合題意。
變式訓練? 果蠅的大翅和小翅是一對相對性狀，由一對等位基因A、a控制?，F(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進行交配，再讓F1雌雄個體相互交配，實驗結果如下：
下列分析不正確的是( D )
A．果蠅的大翅對小翅為顯性
B．果蠅的大翅、小翅遺傳遵循基因分離定律
C．根據(jù)實驗結果可證明控制大翅、小翅的基因位于X染色體上
D．F2中雌果蠅基因型相同，雄果蠅有兩種基因型
解析： 大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進行交配，F(xiàn)1全是大翅果蠅，所以大翅對小翅為顯性，A正確；根據(jù)題中信息，F(xiàn)2中大翅雌果蠅2 159只，大翅雄果蠅1 011只，小翅雄果蠅982只可知，大翅∶小翅≈3∶1，符合基因分離定律，B正確；又因為小翅果蠅只出現(xiàn)在雄性中，可推知控制大翅、小翅的基因位于X染色體上，C正確；F2中雌果蠅有兩種基因型，分別為XAXA和XAXa，D錯誤。
三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋
基礎知識·雙基夯實
1．基因的分離定律的實質(zhì)
(1)在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的_等位基因__，具有一定的獨立性；
(2)在減數(shù)分裂形成配子的過程中，_等位基因__會隨同源染色體的分開而分離，分別進入_兩個配子__中，獨立地隨配子遺傳給后代。
2．基因的自由組合定律的實質(zhì)
(1)位于_非同源染色體__上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；
(2)在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的_等位基因__彼此分離的同時，非同源染色體上的_非等位基因__自由組合。
活學巧練
1.一對同源染色體上的兩個A基因?qū)儆诘任换颉? × )
2．基因的分離定律的實質(zhì)是等位基因隨非同源染色體的分開而分離。( × )
3．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合說明核基因和染色體行為存在平行關系。( √ )
合作探究
請閱讀教材P32“孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋”內(nèi)容，思考并回答問題：
1．孟德爾遺傳規(guī)律中的遺傳因子與染色體上的基因?qū)P系是怎樣的？
提示：①分離定律中的一對遺傳因子指一對同源染色體上的一對等位基因。
②自由組合定律中的不同對的遺傳因子指位于非同源染色體上的非等位基因。
2．如圖表示某精原細胞，細胞中2對等位基因A、a和B、b位于2對同源染色體上。請回答有關問題。
(1)如果只分析A、a這1對等位基因的遺傳，1個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅰ能形成幾種次級精母細胞？經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅱ能形成幾種精細胞？嘗試結合基因和染色體的關系分析說明。
(2)如果將A、a和B、b這2對等位基因的遺傳綜合考慮，1個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅰ能形成幾種次級精母細胞？經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅱ能形成幾種精細胞？嘗試結合基因和染色體的關系分析說明。
提示：(1)由于A、a這1對等位基因位于1對同源染色體上，在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，1對同源染色體分離，分別進入2個次級精母細胞，因此能形成2種次級精母細胞(分別為AA、aa)。在減數(shù)分裂Ⅱ過程中，1對姐妹染色單體分開，分別進入2個精細胞，因此形成2種精細胞(分別為A、a)。
(2)2對等位基因A、a和B、b位于2對同源染色體上，在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，能形成AABB、aabb(或AAbb、aaBB)2種類型的次級精母細胞。經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅱ，形成4個精細胞，2種類型(分別為AB、ab或Ab、aB)。
歸納提升
關于基因自由組合定律的幾點說明
(1)同源染色體上等位基因的分離與非同源染色體上的非等位基因間的自由組合同時進行，都發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期。
(2)同源染色體上每對等位基因的遺傳均遵循基因的分離定律。
(3)減數(shù)分裂時自由組合的是非同源染色體上的非等位基因(即兩對等位基因必須位于兩對同源染色體上)，而不是所有的非等位基因，因為同源染色體上的非等位基因的遺傳不遵循自由組合定律。
(4)真核生物的細胞核基因位于染色體上，細胞質(zhì)基因位于葉綠體和線粒體的DNA上；真核生物細胞質(zhì)中的基因與原核生物中的基因在遺傳過程中均不遵循孟德爾的兩個遺傳規(guī)律。
典例3 下列關于孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的敘述，錯誤的是( C )
A．非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的
B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性
C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合
D．基因分離定律與自由組合定律的細胞學基礎相同，且都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
解析： 基因自由組合定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯誤。
變式訓練? 已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進行單對交配(每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅)，子代果蠅中長翅∶截翅＝3∶1。據(jù)此無法判斷的是( C )
A．長翅是顯性性狀還是隱性性狀
B．親代雌蠅是雜合子還是純合子
C．該等位基因位于常染色體還是X染色體上
D．該等位基因在雌蠅體細胞中是否成對存在
解析： 已知果蠅的長翅與截翅由一對等位基因控制，多只長翅果蠅進行單對交配，子代果蠅中長翅∶截翅＝3∶1，說明子代中新出現(xiàn)的性狀截翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀，A不符合題意；假設長翅受A基因控制，截翅受a基因控制，若該對等位基因位于常染色體上，則親代雌雄果蠅的基因型均為Aa時，子代果蠅可以出現(xiàn)長翅∶截翅＝3∶1的現(xiàn)象；若該對等位基因位于X染色體上，則親代雌果蠅的基因型為XAXa，雄果蠅的基因型為XAY時，子代果蠅也可以出現(xiàn)長翅∶截翅＝3∶1的現(xiàn)象，所以該對等位基因位于常染色體上還是位于X染色體上是無法判斷的，C符合題意；不論該對等位基因位于常染色體上還是位于X染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上，親代雌果蠅都是雜合子，且該等位基因在雌果蠅體細胞中都成對存在，B、D不符合題意。
1．X、Y染色體結構分析
(1)控制人類紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的基因只位于B區(qū)段，在Y染色體上無相應的等位基因。
(2)控制人類外耳道多毛癥的基因只位于D區(qū)段，在X染色體上無相應的等位基因。
(3)也可能有控制某相對性狀的等位基因(H、h)位于A、C區(qū)段：
①可能出現(xiàn)下列基因型：XHYH、XHYh、XhYH、XhYh、XHXH、XHXh、XhXh。
②假設控制該相對性狀的基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段，那么這對相對性狀在后代男女個體中的表型也與性別有關。
2．判定基因位于常染色體或X染色體上的方法
方法一 正反交法(使用條件：未知顯隱性關系時)
①實驗設計：隱性的雌性×顯性的雄性，顯性的雌性×隱性的雄性。
②結果預測及結論：
A．若兩組雜交結果相同，則該基因位于常染色體上。
B．若兩組雜交結果不同，且子代性狀的表現(xiàn)與性別有關，則該基因位于X染色體上。
方法二 典型組合法(使用條件：已知顯隱性關系時)
①實驗設計：隱性的雌性×顯性的雄性。
②結果預測及結論：
A．若子代中的雄性個體全為隱性性狀，雌性個體全為顯性性狀，則基因位于X染色體上。
B．若子代中的雌雄個體中既有顯性性狀又有隱性性狀且各占1/2，或子代全為顯性性狀，則基因位于常染色體上。
方法三 統(tǒng)計法
①統(tǒng)計子代群體中同種表型的性別比例。若同種表型的性別比例均為1∶1，說明與性別無關，是常染色體遺傳；如不是1∶1，且表型與性別相關聯(lián)，則為性染色體遺傳。
②若已知是隱性遺傳，可統(tǒng)計表現(xiàn)為該表型的雌雄個體比例，若雄性明顯多于雌性，則可能是位于X染色體上的隱性遺傳；若已知是顯性，可統(tǒng)計表現(xiàn)為該表型的雌雄個體比例，若雌性明顯多于雄性，則可能是位于X染色體上的顯性遺傳。
3．探究基因只位于X染色體上，還是位于X、Y染色體同源區(qū)段的實驗設計方案
方案1：選擇“純合顯性雄×純合隱性雌”，觀察分析F1的性狀。
預期結果與結論：a.若后代雄性均為隱性個體，雌性均為顯性個體，則基因只位于X染色體上；b.若后代雌雄均為顯性個體，則基因位于X、Y染色體同源區(qū)段上。
方案2：用“純合顯性雄×雜合顯性雌”。
預期結果與結論：a.若子代雄性既有顯性性狀又有隱性性狀，雌性均為顯性性狀，則基因只位于X染色體上；b.若子代雌、雄均為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體同源區(qū)段上。
4．判斷基因位于常染色體上還是位于X、Y染色體同源區(qū)段
方案1：用“純合顯性雄×純合隱性雌”，得F1，F(xiàn)1雌雄相互交配，觀察分析F2的性狀。
預期結果與結論：a.若F2雌、雄均有顯性性狀和隱性性狀，且分離比均為3∶1，則基因位于常染色體上；b.若F2雄性均為顯性性狀、雌性中顯性性狀與隱性性狀均有，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上。
方案2：用“純合隱性雌×雜合顯性雄(Aa或XAYa或XaYA)”，觀察分析F1的性狀。此方案只進行一次雜交即可確認。
預期結果與結論：a.若子代中雌(或雄)性個體全表現(xiàn)顯性性狀，雄(或雌)性個體全表現(xiàn)隱性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上；b.若子代雌雄個體中既有顯性性狀又有隱性性狀，則基因位于常染色體上。
典例4 果蠅的眼色由一對等位基因(A、a)控制，在純種暗紅眼(♀)和純種朱紅眼()的正交實驗中，F(xiàn)1只有暗紅眼；在純種暗紅眼()和純種朱紅眼(♀)的反交實驗中，F(xiàn)1雌性全為暗紅眼，雄性全為朱紅眼。則下列說法錯誤的是( D )
A．這對基因位于X染色體上，顯性性狀為暗紅眼
B．通過正交、反交實驗可以確定控制果蠅眼色的基因是在性染色體上還是在常染色體上
C．正、反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是XAXa
D．反交實驗中，F(xiàn)1雌雄個體交配，子代雄性果蠅中暗紅眼和朱紅眼的比例為3∶1
解析： 根據(jù)正交實驗的結果可知，暗紅眼為顯性性狀，結合反交實驗的結果(雌性全為暗紅眼，雄性全為朱紅眼)可知，這對基因位于X染色體上，A項正確；通過正、反交實驗的結果可確定控制果蠅眼色的基因是在性染色體上還是在常染色體上，若正、反交實驗的結果相同，說明該基因最可能位于常染色體上，若正、反交實驗的結果不同，說明該基因最可能位于性染色體上，B項正確；根據(jù)前面的分析可知，正交：純種暗紅眼(XAXA)×純種朱紅眼(XaY)→F1暗紅眼(XAXa)、暗紅眼(XAY)，反交：純種暗紅眼(XAY)×純種朱紅眼(XaXa)→F1暗紅眼(XAXa)、朱紅眼(XaY)，C項正確；讓反交實驗的F1雌雄個體交配，即暗紅眼(XAXa)×朱紅眼(XaY)，子代雄性果蠅的表型及比例是暗紅眼(XAY)∶朱紅眼(XaY)＝1∶1，D項錯誤。
典例5 決定果蠅眼色的基因位于X染色體上，顯性性狀為紅眼。下列各組親本雜交后的子代中，通過眼色可以直接判斷果蠅性別的是( C )
A．白♀×白
B．雜合紅♀×紅
C．白♀×紅
D．雜合紅♀×白
解析： 假設用A、a表示相關基因。A項中親本的基因型為XaXa和XaY，后代雌、雄個體均表現(xiàn)為白眼；B項中親本的基因型為XAXa和XAY，后代雌性個體均表現(xiàn)為紅眼，雄性個體中一半表現(xiàn)為白眼、一半表現(xiàn)為紅眼；C項中親本的基因型為XaXa和XAY，后代雌性個體均表現(xiàn)為紅眼，雄性個體均表現(xiàn)為白眼；D項中親本的基因型為XAXa和XaY，后代雌、雄個體中均有一半表現(xiàn)為白眼、一半表現(xiàn)為紅眼。故只有C項的親本雜交的子代中，通過眼色可直接判斷果蠅的性別。
1．基因的自由組合定律的實質(zhì)是( D )
A．有絲分裂過程中相同基因隨姐妹染色單體分開而分離
B．減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體的分開而分離
C．在等位基因分離的同時，所有的非等位基因自由組合
D．在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合
解析： 基因自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
2．下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是( C )
解析： 基因分離定律的實質(zhì)是雜合子在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
3．下列有關基因和染色體的敘述正確的是( B )
A．基因都存在于細胞核中
B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有一個基因
D．染色體就是由基因組成的
解析： 基因主要存在于細胞核中，但細胞質(zhì)中也有少量的基因存在；基因在染色體上呈線性排列，這也說明一條染色體上有許多個基因；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。
學霸記憶
1.薩頓提出“基因(遺傳因子)是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的”的假說。
2．基因與染色體的關系：基因和染色體行為存在著明顯的平行關系；基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有許多個基因。
3．摩爾根的果蠅雜交實驗利用了假說—演繹法，首次通過實驗證明了基因在染色體上。
4．基因分離定律的實質(zhì)：等位基因隨同源染色體的分開而分離。
5．基因自由組合定律的實質(zhì)是同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
項目
基因
染色體
生殖過
程中
在雜交過程中保持_完整性和獨立性__
在配子形成和受精過程中，有相對穩(wěn)定的_形態(tài)結構__
存在
體細胞
成對
成對
配子
單個
單條
體細胞中來源
成對的基因一個來自父方，一個來自母方
同源染色體一條來自_父方__，一條來自_母方__
形成配子時
非等位基因 自由組合
_非同源染色體__自由組合
現(xiàn)象
分析
P 紅眼(♀)×白眼()
↓
F1 紅眼(♀、)
↓雌雄交配
F2 紅眼(♀、)∶白眼()＝3∶1
a.紅眼為顯性性狀
b．果蠅眼色的遺傳符合_基因分離__定律
c．F2中白眼果蠅只有_雄性__
子代
雌果蠅
雄果蠅
F1
大翅620
大翅617
F2
大翅2 159
大翅1 011
小翅982

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生物第2節(jié) 基因在染色體上導學案
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 基因在染色體上精品導學案

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 基因在染色體上精品導學案
人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 基因在染色體上優(yōu)秀導學案

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》電子課本

第2節(jié) 基因在染色體上

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進化》

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