
1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化方法的探究過程,能正確、熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 2.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。
1.說出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的單位。
2.填空。(1)0.6表示( )分之( )。0.09表示( )分之( )。(2)0.5表示( )分之( ),寫作 。(3)0.006里面有( )個(gè)千分之一,它表示( )分之( ),寫成分?jǐn)?shù)是 。
把一條3m長(zhǎng)的繩子平均分成10段,每段長(zhǎng)多少米?如果平均分成5段呢?
3÷10=0.3(m)
3÷10= (m)
(2) 、 、 、 寫成小數(shù)分別是多少?
利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,用分子除以分母得出小數(shù)。
一般方法: 用分子除以分母(除不盡時(shí)按要求保留幾位小數(shù))。特殊方法:①分母是10,100,1000…時(shí),直接化成小數(shù);②分母是10,100,1000…的因數(shù)時(shí),可化成分母是10,100,1000…的分?jǐn)?shù),再化成小數(shù)。
把0.25化成分?jǐn)?shù)時(shí),因?yàn)?.25是( )小數(shù),所以就在1后面寫( )個(gè)0作( ),把0.25去掉小數(shù)點(diǎn)作( ),最后是( )。
2.分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中涂色部分的大小。
3.把小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來。
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