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五年級上冊第八課《美麗文字 民族瑰寶》第二課時教學設計 一、教學目標1.通過具體的漢字體會漢字中的故事，漢字中的文化，以及漢字中的中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。。2.知道漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。3.學習漢字文化，進一步激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。二、教學重點 體會漢字形體與其表達意義之間的密切關系，體會漢字中體現(xiàn)出來的中華民族傳統(tǒng)的思想觀念，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情感。。三、教學難點體會漢字形體與意義之間的密切關系，體會漢字中的中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。四、教學過程（一）導入1.師：請同學們猜一猜，這是什么字？出示寢、向、宮三個字的甲骨文。
出示謎底：寢、向、宮師：“寢”字中有一把掃帚，因為古時的房子較小，通常在屋中做飯，因而睡覺的地方都要用掃帚打掃，否則會弄臟衣物。其他兩個字都有與“寢”字類似的屋頂狀的“部首”，這個部首代表房屋。第2個字，房屋有出入口，即“向”字。第3個字表示房屋之下有多隔間的高級建筑，自然是“宮”。2.師：我們發(fā)現(xiàn)漢子熔鑄著先人的智慧和靈感，體現(xiàn)著中華民族的偉大創(chuàng)造力。今天我們繼續(xù)來探究中國的漢字。板題：意蘊雋永的漢字（二）活動一： 漢字對中華傳統(tǒng)美德的傳承1.師：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。五（6）班的同學打算開展一次主題為“趣味漢字”的競賽活動，一起來看看吧！出示67頁活動園2.師：“孝、信、忠”三個漢字都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。大家還知道哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德呢？課前老師讓大家收集自己感興趣的漢字，請大家把收集的古漢字拿出來，與同學們一起分享分享。聽聽這位同學的分享。出示古漢字“人”字。參考：
生：古漢字的“人”字示意抱拳施禮的形象，反映了中華民族是一個重禮儀的民族。出示古漢字“義”字
生：“義”字上邊是“羊”，下邊是“我”。羊是最溫順善良的動物，用“羊”表示美、善?！拔摇笔莾x仗類兵器三叉戟。用羊和儀仗組合的“義”，表示美好的儀表和禮儀。3.梳理小結：漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。（三）活動二： 漢字融合中華文化的眾多元素1.師：中國的漢字形體與其所表達意義之間存在著密切關系，這使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有崇高的地位。漢字之中有故事、漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。你們知道“德”字最初的含義是什么嗎？出示68頁活動園“德”字的道德觀念2.師：請觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念。出示教材68頁活動園的友字。出示“友”蘊含的道德觀念在上古，“同門曰朋，同志曰友”，意思就是跟一個老師學習的是朋，志同道合的人是“友”。甲骨文中，“友”是兩個“又”構成的，“又”像右手之形，意思就是兩只右手緊緊握在一起。也有人說是兩只手伸向同一個方向，表示雙手互相協(xié)調(diào)，不管怎么會意，“友”都是互相幫助的意思。反映了中華民族互幫互助的道德觀念。3.師：不僅僅是“德”字和“友”字融入了古人遵照正確原則行事的道德觀念，其他的許多漢字也融入了中華民族傳統(tǒng)的思想觀念，比如“相關鏈接”中的“和”字。出示68頁相關鏈接4.梳理小結：漢字融入了中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。（四）活動三：漢字體現(xiàn)了中華文化發(fā)展的記憶1.師：漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息，一個個字符就如同中華文化的活化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。2.師：認真猜一猜圖中的人在做什么？再想一想會是什么字？出示課本69頁“活動園”的古漢字圖3.師：猜得對不對呢？請閱讀下面的文字。出示69頁“活動園”中間的文字4.師：通過剛才這個“監(jiān)”“鑒”的學習，我們發(fā)現(xiàn)每一個漢字就是一幅圖，每一個漢字就是一個故事，每一個漢字都反映了中國的古代文化，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化的發(fā)展軌跡。5.師：同學們，除了書上的這個字，你還知道哪些漢字中的文化呢？生：我要給大家講的漢字是“曌”。中國歷史上唯一的女皇帝武則天登基后，她想給自己取一個非常合適的名字，既要表達出自己的獨特之處，又要把自己的光輝展現(xiàn)出來?？墒?，取什么字才能讓自己顯得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)。于是，武則天決定給自己造一個從來沒有的字出來，這樣肯定沒有重復了。說造就造，當時人們對日月特別崇拜，都覺得日月是神圣的。武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了這個“曌”字，指的是明月當空普照大地。（五）活動四：影響深遠的漢字1.師：漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國家和地區(qū)，對促進中國與這些國家和地區(qū)的經(jīng)濟、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。出示教材70頁的閱讀角2.師：1000多年前日本高僧空海的書法作品《風信帖》，讓我們了解漢字對朝鮮半島、日本和越南的經(jīng)濟文化產(chǎn)生的影響。你們還知道我國的漢字對哪些國家和地區(qū)的文化和文字產(chǎn)生了影響，把你的發(fā)現(xiàn)與同學們交流交流吧。3.師：在今天這個信息化、全球化的時代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國文化在海外的影響日益增強，漢字將在中華民族偉大復興的進程中扮演更加重要的角色?，F(xiàn)在，全世界的人都在了解漢字，學習漢字，運用漢字。出示71頁上圖4.師：王選發(fā)明了漢字激光照排系統(tǒng)，使中國的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的時代，用“光與電”去書寫漢字的輝煌，也為信息時代漢字和中華文明的傳播和發(fā)展創(chuàng)造了條件。出示閱讀角71頁閱讀角5.師：隨著科技的進步，古老的漢字還會換發(fā)出怎樣的活力？大家閱讀下面的資料，暢想漢字的未來。出示資料：暢享漢字的未來漢字作為一種獨特的語言，其思想性，藝術性，表達性，早已經(jīng)為世界所公認，加上中國的國際影響日益提升，在信息化全球化浪潮的推動下，漢語必將以新的姿態(tài)走向世界。當今世界上的“漢語熱”就是漢語在新時代發(fā)揮巨大影響的縮影。漢語作為中華民族的母語，必將在維系中華民族的團結統(tǒng)一和價值認同方面發(fā)揮巨大的作用，漢語也將受到世界各國的歡迎，漢語將以新的姿態(tài)繼續(xù)影響世界。五、課堂總結：我們相信，在不遠的將來，漢字將會更加深入的走進世界各地，走進世界上每一個人的心中。六、板書設計
這是一份小學人教部編版8 美麗文字 民族瑰寶隨堂練習題，共5頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，連線題，綜合題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊8 美麗文字 民族瑰寶精品第一課時課后復習題，共9頁。
這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊8 美麗文字 民族瑰寶精品課后測評，共4頁。
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