統(tǒng)編版（2024）五年級(jí)上冊(cè)第四單元 驕人祖先 燦爛文化8 美麗文字 民族瑰寶精品課件ppt

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政治認(rèn)同：明白漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，知道中國漢字形體與其所表達(dá)的意義之間存在著密切關(guān)系。道德修養(yǎng)：通過具體的漢字體會(huì)漢字中的故事，漢字中的文化，以及漢字中的中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。法治觀念：了解漢字文化圈，知道漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財(cái)富，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。健全人格：知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化，明白漢字形體和表達(dá)意義的關(guān)系。責(zé)任意識(shí)：了解漢字對(duì)世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。
1、說一說，這個(gè)字可以組什么詞？2、猜一猜，這個(gè)字與什么有關(guān)？它有何意蘊(yùn)？
漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。
五（6）班計(jì)劃在本學(xué)期課余時(shí)間開展一次主題為“趣味漢字”的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們開始查閱相關(guān)資料，很多同學(xué)查到了自己非常感興趣的漢字。
除了書上的“老”“信”“孝”三字外，還有哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德？
請(qǐng)觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念？
和諧的“和”字，甲骨文寫作 ，也就是后來的“龢”字。它的左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的“禾”。古人認(rèn)為，禾苗需要得陰陽六氣之正，才能順利生長，這是自然的和諧。對(duì)于樂器來說，最重要的是音聲相和，是宮商角徵羽的絕佳配合，這是人文的和諧。一個(gè)“龢”字，透露出古人綜合全面的和諧觀，體現(xiàn)了社會(huì)和諧與自然和諧的完美結(jié)合。
漢字自古至今一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的古代文化信息。一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的活化石，傳遞著來自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。
　　你知道嗎?在青銅鏡產(chǎn)生之前,古人是用盆里的水來充當(dāng)鏡子的,因?yàn)殪o止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄,寫作或,像一個(gè)人俯身對(duì)著一盆水照自己的樣子。這就是后來的“監(jiān)”字,繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的“皿”就是盛水的器皿。人們掌握青銅冶煉技術(shù)以后，出現(xiàn)了銅鏡。為了反映鏡子制作材料的變化,古人在“監(jiān)”的左邊加上“金”字旁,于是有了“鑑”字，也就是現(xiàn)在的“鑒”字的異體字。
搜集一個(gè)漢字的故事，與同學(xué)交流，并說一說自己的體會(huì)。
圖片中的是朝鮮字體，你發(fā)現(xiàn)了什么？
圖片中的是日本字體，你發(fā)現(xiàn)了什么？
①漢字在朝鮮半島 　　2000多年前，朝鮮半島就出現(xiàn)了用漢字記錄的地名、國名。在相當(dāng)長的歷史時(shí)期內(nèi)，漢字是朝鮮半島的官方文字
①漢字在日本　　漢字是隨著中文文獻(xiàn)一起大規(guī)模傳入日本的。最早傳入日本的中文文獻(xiàn)有《論語》，傳入的時(shí)間是在公元3世紀(jì)前后。日本的漢字教育有兩大內(nèi)容，一是識(shí)字，二是書法。
漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶， 也是世界人民共同的財(cái)富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、 越南等國家和地區(qū)，對(duì)促進(jìn)中國與這些國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。
你還知道我國的漢字對(duì)哪些國家和地區(qū)的文字和文化產(chǎn)生了影響？搜集資料，記錄下來。
中文是聯(lián)合國六種工作語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。 截至2021年底，10個(gè)聯(lián)合國下屬專門機(jī)構(gòu)將中文作為官方語言，全球有76個(gè)國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過2500萬，累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文人數(shù)近2億全球180多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教4000+大學(xué)，30000+中小學(xué)開設(shè)中文課程，累計(jì)學(xué)習(xí)和使用人數(shù)近2億，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)每年以50%甚至更高幅度增長……美國、英國等國家公立學(xué)校也加入中文課程愛爾蘭、俄國等國家將中文納入高考……各國都在用自己的方式加強(qiáng)與中國的文化交流。為了滿足國際友人對(duì)學(xué)習(xí)中文的需求和熱愛，目前全球急需500萬國際中文教師，而目前持證人數(shù)不到6萬，國際中文教師成為全球搶手職業(yè)！
在今天這個(gè)信息化、全球化的時(shí)代， 古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國文化在海外的影響日益增強(qiáng)， 漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。
想一想，隨著科技的進(jìn)步、古老的漢字還會(huì)煥發(fā)出怎樣的活力？
五分鐘的時(shí)間小組交流討論
漢語是我們的母語，漢字是我們祖先智慧和靈感的結(jié)晶，它具有象形性和表意性，內(nèi)涵豐富，承載了中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要好好學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)它。
讓我們一起去“尋漢字之源，贊漢字之美”吧！ 你可以：1.查閱自己名字所蘊(yùn)含文化意蘊(yùn)，感知父母對(duì) 你的期盼。2.觀看一期《“字”從遇見你》電視節(jié)目。3.完成一副自己的書法作品。