望海潮揚(yáng)州慢一、詩歌鑒賞(一)閱讀下面這首宋詞,完成第1~2題。雨　霖　鈴柳　永寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊?！　《嗲樽怨艂x別,更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?1.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是 (　　)A.起首三句寫別時(shí)之景,“寒蟬”“長(zhǎng)亭”等詞點(diǎn)明了節(jié)令和地點(diǎn),通過對(duì)景色描寫為下文設(shè)伏筆。B.“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,以“念”為領(lǐng)起,上承“凝噎”,下啟“千里”以后;“沉沉”一詞,表達(dá)了若有若無的離情別緒。C.上片正面話別,下片則宕開一筆,先作泛論,從個(gè)別說到一般。“多情自古傷離別”意謂傷離惜別,并不自我始,自古皆然。D.“此去”二字,遙應(yīng)“念去去”;“經(jīng)年”二字,近應(yīng)“今宵”,在時(shí)間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣,步步推進(jìn)。2.關(guān)于“離情”,有人說“別時(shí)容易見時(shí)難”,也有人說“相見時(shí)難別亦難”。你認(rèn)為《雨霖鈴》一詞應(yīng)該屬于哪一種?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>        (二)閱讀下面這首宋詞,完成第3~4題。念　奴　嬌 姜　夔鬧紅一舸,記來時(shí)嘗與鴛鴦為侶。三十六陂人未到,水佩風(fēng)裳無數(shù)。翠葉吹涼,玉容銷酒,更灑菰蒲雨。嫣然搖動(dòng),冷香飛上詩句?！　∪漳呵嗌w亭亭,情人不見,爭(zhēng)忍凌波去。只恐舞衣寒易落,愁入西風(fēng)南浦。高柳垂陰,老魚吹浪,留我花間住。田田多少,幾回沙際歸路。3.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是 (　　)A.詞的開頭描繪了一種美好的境界:正是荷花盛開時(shí)節(jié),詞人曾乘小舟蕩漾在荷花叢里,一對(duì)對(duì)鴛鴦伴著船兒戲水。B.連綿成片的荷塘中人跡罕至,滿目只有荷葉荷花,“水佩風(fēng)裳”本指美人的衣飾,此處喻指荷葉與荷花。C.天色漸晚,詞人不忍離去,卻用擬人的修辭手法,說還有高柳、老魚都在挽留自己,表達(dá)出詞人的深切眷戀之情。D.下片首三句承上啟下,表明在不知不覺間光陰飛逝,只有荷花還留在原地。詞人巧用比喻,將荷花刻畫成癡情仙子。4.本詞上片中“嫣然搖動(dòng),冷香飛上詩句”兩句,廣受稱贊。請(qǐng)賞析其精妙之處。       二、語言文字運(yùn)用5.下列對(duì)“淳熙丙申至日”的解說,正確的一項(xiàng)是(　　)A.“淳熙”“丙申”都是宋代皇帝年號(hào),“至日”是冬至這一天。B.“淳熙”是宋代皇帝年號(hào),“丙申”是丙申年,“至日”是到這一天。C.“淳熙”是南宋皇帝年號(hào),“丙申”是丙申年,“至日”是到這一天。D.“淳熙”是南宋皇帝年號(hào),“丙申”是丙申年,“至日”是冬至這一天。6.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是(　　)①在塞外草長(zhǎng)鶯飛的早春時(shí)節(jié),獨(dú)處異鄉(xiāng)的詩人怎會(huì)不向往“三秋桂子,十里荷花”的江南?怎會(huì)不思念遠(yuǎn)方的親人?②該產(chǎn)品的試用效果非常好,相信它大量投產(chǎn)以后將不負(fù)眾望,公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人的業(yè)績(jī)。③新時(shí)期以來,詩歌的發(fā)展和進(jìn)步是明顯的,但是同時(shí)我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,真正的好作品、精品力作是微不足道的,是少得可憐的。④如果明知道這里隱患重重,卻還是被“各種原因”束縛了手腳,首鼠兩端,一旦更多、更大的事故發(fā)生,恐怕要落個(gè)補(bǔ)救無門、追悔莫及的結(jié)局。⑤京劇被視為“角的藝術(shù)”,有好角兒才有好戲,有好戲才能吸引觀眾,因此,京劇藝術(shù)能否薪盡火傳,人才隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。A.①②③　　　　　　B.①③⑤C.②④⑤　  D.③④⑤7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。我謂江南文化以靈動(dòng),水的靈動(dòng);我謂西北文化以沉穩(wěn),山的沉穩(wěn)。求之于詩,若江南文化是輕盈明快的七絕,是①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;西北文化則是古樸厚拙的五古(五言古風(fēng)),是杜甫的沉郁頓挫。求之于詞,若江南文化是柳永的纏綿悱惻,是“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?/span>”;西北文化則是②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。求之于時(shí)序,若江南文化是雜花生樹、群鶯亂飛的陽春三月,是溫飛卿的鮮艷秾麗;西北文化則是③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是王安石的朗肅內(nèi)斂。上天以水的靈動(dòng)和山的沉穩(wěn)分別滋潤(rùn)著江南文化和西北文化,使得中國(guó)文化不至于太單調(diào)、太寂寞。   4望海潮揚(yáng)州慢1.B　解析 B項(xiàng),“表達(dá)了若有若無的離情別緒”錯(cuò)誤。如果說這首詞的情感從“寒蟬凄切”到“竟無語凝噎”,還是比較哀傷的話,那么從“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”以下,便是凄慘了,因而抒發(fā)的愁情不是若有若無的。2.示例 我認(rèn)為《雨霖鈴》屬于“別時(shí)容易見時(shí)難”這一種。作者與戀人長(zhǎng)亭一別,相見無期。分別只是瞬間的,思念卻是漫長(zhǎng)的。從“念去去,千里煙波”兩句可以看出去地之遠(yuǎn);從“此去經(jīng)年”可見歸期之遙。這正體現(xiàn)了“別時(shí)容易見時(shí)難”。解析 這是一道開放性題目,只要能結(jié)合《雨霖鈴》的內(nèi)容和作者的思想感情,做出合情合理的分析即可。只要言之成理,答“相見時(shí)難別亦難”也可。3.D　解析 D項(xiàng),“詞人巧用比喻”說法有誤,“將荷花刻畫成癡情仙子”為擬人。4.①構(gòu)思巧妙:想象荷花的香氣仿佛飛入了詞人的詩句,用語新奇。②手法巧妙:“嫣然”照應(yīng)前句之“玉容”,暗含擬人,將荷花當(dāng)作美人;荷花于風(fēng)“吹”、雨“灑”中的“搖動(dòng)”又與“冷香”在視覺、觸覺與嗅覺上相通,“飛”字巧用比擬,化靜為動(dòng)。解析 這是煉句題,可以從句子構(gòu)思,用語、手法等角度進(jìn)行賞析。這兩句詩的意思是“荷花嫣然微笑輕搖倩影,幽冷的清香飛上我贊美荷花的詩句”。詞人想象奇特,構(gòu)思巧妙,想象荷花的清香飛入了自己的詩句。手法上,“嫣然搖動(dòng)”是運(yùn)用擬人手法,把荷花當(dāng)作美人,寫其嫣然微笑輕搖倩影。還有“嫣然搖動(dòng)”是視覺,“冷香”是嗅覺。用詞上,“飛”用得巧妙,詞人看著宛如美人的荷花在風(fēng)中嫣然微笑輕搖倩影,吐出幽幽冷香,這幽幽的冷香仿佛飛上詞人所寫的贊美荷花的詩句。5.D　解析 本題考查文化常識(shí)積累,結(jié)合課下注釋和相關(guān)知識(shí)解答。6.C　解析 ①草長(zhǎng)鶯飛:綠草茂盛,黃鶯飛舞。形容江南春天的美好景色。適用對(duì)象不當(dāng)。②不負(fù)眾望:不辜負(fù)大家的期望。③微不足道:非常渺小,不值得一提。不合語境。④首鼠兩端:遲疑不決或動(dòng)搖不定。⑤薪盡火傳:比喻師生傳授,學(xué)問和技藝一代代地繼承下去;也比喻種族、文化等代代相傳。7.①李白的清新俊逸　②東坡的曠達(dá)豪放　③秋風(fēng)蕭蕭、雨雪霏霏的深秋嚴(yán)冬解析 第①處,前面說“求之于詩”,可見后面是用詩來形容江南文化和西北文化,要根據(jù)江南文化的特點(diǎn)進(jìn)行推斷,前面已經(jīng)說江南文化是“輕盈明快的七絕”,應(yīng)根據(jù)“杜甫的沉郁頓挫”填寫其他詩人的清新詩風(fēng)。第②處,前面說“求之于詞”,這是用詞來形容兩種文化,前面說“江南文化是柳永的纏綿悱惻”,這是用婉約派來形容江南文化,后面給出了詩句“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,由此可知后面可用豪放派來形容西北文化,應(yīng)填寫“東坡的曠達(dá)豪放”。第③處,前面說“求之于時(shí)序”,可見后面應(yīng)用與時(shí)序有關(guān)的自然現(xiàn)象來形容這兩種文化,前面說江南文化是“雜花生樹、群鶯亂飛的陽春三月”,再結(jié)合后面“王安石的朗肅內(nèi)斂”可知,西北文化應(yīng)是“深秋”或“嚴(yán)冬”,涉及的景可以是蕭蕭秋風(fēng),可以是霏霏雨雪。

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