提起燈籠，你會想到哪些場景？
在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代，燈籠是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，是生活和情感的紐帶，記錄著親情，抒寫著繁華，以及對往昔歲月的懷念……
1.體會散文“形散神不散”的特點，把握文中的情感線索和情感變化層次。 2.品味文中富于表現(xiàn)力的語言，分析文章敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。 3.認知“燈籠”的民俗意義、文化價值，體會作者對往昔生活和家國天下寄寓的情感。
吳伯簫（1906—1982），原名熙成，山東萊蕪人，當代著名的散文家、教育家。歷任全國中學語文教學研究會會長、《寫作》主編、中國寫作研究會會長、全國文聯(lián)理事等職。
《羽書》《難老泉》《黑紅點》《菜園小記》《記一輛紡車》《我還沒有見過長城》《出發(fā)點》《忘年》等作品均收入《吳伯簫散文選》。
本文寫于20世紀30年代中期，當時正值抗日戰(zhàn)爭時期，作者以“燈籠”為題，從文化和情感兩個方面表達了燈籠對于他乃至中華民族的重要意義，最后跳出個人情感圈子，升華為對家國情懷的表達，呈現(xiàn)了一個執(zhí)著追求革命和藝術(shù)的知識分子的內(nèi)心世界。
散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的文學體裁。散文的主要特點是“形散神聚”，即取材廣泛，敘事靈活自由，但主題集中明確。一般包括寫人記事類散文、寫景狀物類散文、議論說理散文等。
神龕（ kān ）：爭訟（ ）：斡（ ）旋： 靜穆（ ）： 思 慕：悵惘（ ）：鏘（ ）然：
因供奉神像的小格子。調(diào)停，調(diào)解。調(diào)停，調(diào)解。安靜莊嚴。思念。惆悵迷惘；心里有事，沒精打采。形容金屬或玉石撞擊的聲音。
褪（ ）色：燎（ ）原：熙（ ）熙然：暖融融：馬前卒（ ）：垂珠聯(lián)瓏：人情世故：
顏色失去鮮艷，變得暗淡?；馃啊睾蜌g樂的樣子。形容溫暖宜人；舒適?，F(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅第的奢華。為人處世的道理。
（ ）靜悄悄（ ）幽悄
（ ）血脈（ ）脈脈含情
（ ）斗方大字（ ）戰(zhàn)斗
（ ）驃騎（ ）黃驃馬
1.結(jié)合文下注釋，利用工具書掃清閱讀障礙。 2.朗讀課文，體會作者的思想感情。 3.理清文章脈絡。
“燈籠”是文本的線索，作者從文化和情感兩個角度抒寫有關(guān)燈籠的事件，表達自己的情感。
一（1－2）：由小孩子喜歡火、光引出燈籠，總說喜愛燈籠的原因。 二（3－12）：通過對燈籠的回憶、聯(lián)想，表現(xiàn)了濃濃的家國情懷。
1.第一段敘寫小時候喜歡火、亮光的情景，這樣寫有什么作用？
寫出了小孩子喜歡火、亮光的天性，表明了人們追求光明的特點，豐富了文章內(nèi)容，避免了敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。
2.第二段中哪些句子可以看出“我”對燈籠的喜愛？試作分析。
(1)連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。
將“燈籠”的光與“太陽”的光、“月華”“繁星”的光相提并論，強調(diào)了“我”對燈籠的情有獨鐘。
(2)真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。
運用夸張和比喻、擬人，形象地表達出“我”與燈籠結(jié)下的緣分之多，突出了“我”對燈籠的喜愛。
一、閱讀3－9段，看看作者圍繞燈籠回憶了哪些事？
1.長工李老五和“我”提著燈籠接祖父。 2.提著母親遞給的紗燈上燈學。 3.鄉(xiāng)俗還愿時，常在村頭高挑一掛紅燈。 4.元宵節(jié)在幾處山城小縣看燈籠。 5.族姊遠嫁看滿街的燈火。 6.用朱紅在紗燈上描宋體字的喜悅。
二、結(jié)合下列句子，說說燈籠有怎樣的意義？
1.母親給留著的消夜食品……頭發(fā)也全白了。
2.真是，若有孤行客……而默默高興起來的吧。
3.進士第的官銜燈該還有吧，……卻早已褪色了。
4.若是紗燈上的字是“尚書府”……勾不起愛好來。
燈籠顯示著主人的地位和權(quán)勢
三、閱讀10－11段，思考：
1.作者抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶來表現(xiàn)燈籠對自己乃至民族的意義，但第10、11段卻跳出回憶，寫了想象虛構(gòu)的事件。作者為何這樣安排？請結(jié)合材料鏈接作簡要分析。
材料鏈接： 1931年9月18日夜，日本侵略者發(fā)動“九一八事變”，炮火不僅震碎了壯麗的祖國河山，也擊破無數(shù)文士的美好幻想，這其中就包括吳伯簫。然而，國民黨政府竟然采取“不抵抗”政策，這讓他十分憤懣，憂心如焚，怒火中燒。骨鯁在喉，不吐不快，于是，他在從事教育工作的同時，堅持業(yè)余寫作，舒解一腔積郁。他在這一時期的散文，即使是回憶童年生活，也常?；厥幹鴲蹏髁x的激越旋律。
由宮燈聯(lián)想到漢獻帝的遭遇，由此過渡到歷史話題，再虛寫追慕古代名將挑燈看劍、塞外點兵令胡人不敢南下的功績，是為后面的直抒胸臆做鋪墊，作者借燈籠表達自己濃濃的愛國主義情懷，從回憶中超脫出來，表達悲壯激越的家國情懷，表現(xiàn)出自己要同時代共呼吸的擔當。
2.由宮燈聯(lián)想到漢獻帝有燈籠做伴的可憫處境和古時將軍挑燈看劍，有什么深刻意義？
對宮燈進行想象，體驗深長的歷史況味。 引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達自己要做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。
從歷史文化及個人情感上表達燈籠對于“我”及整個民族的重要意義。
文章結(jié)尾說：“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！”作者抒發(fā)這樣的感慨有何意義？
作者熱烈贊頌古代將軍塞外點兵，挑燈看劍，英雄殺敵的氣概；他們激發(fā)了自己的愛國情懷，作者熱切希望沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；同時表達了對時局的擔憂和對未來的期望，希望有更強大的力量，有更具凝聚力的精神，團結(jié)抗敵，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。
1.綜合運用多種表達方式。將描寫、敘述、議論、抒情融為一體，既創(chuàng)設(shè)了感人的意境，又抒發(fā)了強烈的情感。 2.結(jié)構(gòu)嚴謹。文本前兩段與結(jié)尾的兩段聯(lián)想緊密聯(lián)系，中間諸段俱為回憶，看似寫作內(nèi)容廣泛，但敘述中一直貫穿著作者的深情，做到了“形散神不散”，不可不謂作者為文獨具匠心，巧設(shè)結(jié)構(gòu)。
3.使用方言，地方味濃。如寫除夕“燃滴滴金”、上下“燈學”以及寫回家睡覺用“家來睡”，都富有濃濃的家鄉(xiāng)味道。 4.鄉(xiāng)情民俗，詩詞典故，信手拈來。如第2段，寫燈籠引“我”想起“臺上的小丑，花臉，《司馬懿探山》；第8段，引《宋史·儀衛(wèi)志》中的記載；第11段，聯(lián)想古代將領(lǐng)挑燈看劍、抗擊敵人的情景，這些鄉(xiāng)情民俗、詩詞典故，作者信手拈來。
本文回憶了“我”關(guān)于燈籠的一些記憶，從文化層面及個人情感層面表達了燈籠對他乃至民族的重要意義，表達了對時局的擔憂和對未來的期望，希望有更強大的力量，有更具凝聚力的精神，團結(jié)抗敵，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。
憶祖父、母親念鄉(xiāng)情、民俗
指夜路、暖人心憑今吊古愛國情

相關(guān)課件

初中語文人教部編版九年級下冊4 海燕試講課說課ppt課件：

這是一份初中語文人教部編版九年級下冊4 海燕試講課說課ppt課件，文件包含4海燕pptx、導學案doc、教案doc、說課稿參考doc、海燕mp3等5份課件配套教學資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。

人教部編版八年級下冊燈籠一等獎說課ppt課件：

這是一份人教部編版八年級下冊燈籠一等獎說課ppt課件，文件包含4燈籠pptx、4《燈籠》說課稿doc、4《燈籠》PPT配套教案doc、4《燈籠》導學案doc、燈籠mp3等5份課件配套教學資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。

語文七年級下冊4 孫權(quán)勸學優(yōu)秀說課課件ppt：

這是一份語文七年級下冊4 孫權(quán)勸學優(yōu)秀說課課件ppt，文件包含4《孫權(quán)勸學》pptx、4孫權(quán)勸學PPT配套教案doc、4《孫權(quán)勸學》導學案docx、4孫權(quán)勸學說課稿docx、孫權(quán)勸學docx、孫權(quán)勸學mp3等6份課件配套教學資源，其中PPT共33頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

語文八年級下冊核舟記精品ppt課件

語文八年級下冊核舟記精品ppt課件
初中語文人教部編版八年級下冊10 小石潭記試講課ppt課件

初中語文人教部編版八年級下冊10 小石潭記試講課ppt課件
初中語文人教部編版八年級下冊第一單元1 社戲公開課課件ppt

初中語文人教部編版八年級下冊第一單元1 社戲公開課課件ppt
初中語文人教部編版八年級下冊燈籠優(yōu)秀ppt課件

初中語文人教部編版八年級下冊燈籠優(yōu)秀ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級下冊電子課本

4* 燈籠

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部