1.巖石和土壤的故事【教材簡析】“巖石和土壤的故事”作為本單元的起始課，主要讓學生知道為什么要研究巖石和土壤，巖石和土壤對我們認識地球歷史的變遷具有重要的意義與價值，從而喚起學生進一步探究巖石和土壤的興趣，為本單元后續(xù)學習提供認知鋪墊。【學情分析】學生對巖石和土壤并不陌生，山坡上、溪溝里、小路邊到處都可以找到它們。同時，學生也知道巖石中會有動植物的痕跡以及化石的存在。但是，他們并沒有意識到這是巖石和土壤在形成過程中記錄下地球形成演化的歷史。因此通過本課的學習，學生在對采集來的巖石、土壤進行簡單觀察描述后，去了解它們背后的故事，從而認識到巖石和土壤是地球上的重要資源，巖石和土壤的研究，對我們了解地球的變遷有著重要的意義。【教學目標】科學知識目標1.知道巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。2.知道巖石和土壤是地球上重要資源，用途廣泛。科學探究目標1．能通過閱讀資料，了解巖石和土壤形成的過程及用途。2．能用班級記錄表記錄、整理有關巖石和土壤的知識。3.在教師指導下，能運用分析、推理等思維方法感悟?qū)W習巖石和土壤的意義與價值。科學態(tài)度目標1.發(fā)展研究巖石和土壤的興趣。2.愿意傾聽，積極分享。科學、技術、社會與環(huán)境目標1.認識到自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。【教學重難點】重點：了解巖石和土壤背后的故事。難點：通過了解巖石和土壤的故事，認識到巖石和土壤是研究地球運動變化歷史的重要客觀依據(jù)。【教學準備】教師：巖石和土壤形成的圖片或視頻，班級記錄單，教學課件等。【教學過程】一、導入新課1.談話：觀察圖片，說說你看到了什么？山頂和山腰是大量的巖石，山坡和山底則覆蓋著茵茵植被的土壤。地球表面都被堅硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋底部。今天，讓我們一起來了解巖石和土壤的故事吧。（板書：巖石和土壤的故事）二、觀察、描述巖石1．今天我們也帶來了自己收集的巖石，是嗎？2．把學生帶來的巖石集中起來，用實物投影讓學生觀看。教師從中選幾塊有特點的巖石：這是誰帶來的巖石？盡量選取PPT中有的石灰石、土壤小組交流討論。討論：你是從什么地方收集到的巖石？說說它們都有什么用途？（介紹的時候教師把巖石用投影放大讓大家看到）我們帶來的都是巖石嗎？（巖石是天然產(chǎn)出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結合而成。）小結：巖石很神奇，它們在幾百萬年甚至更長時間的形成過程中記錄了大自然的痕跡。三、講講巖石和土壤的故事1.讓我們來看幾張圖片，美國的魔鬼塔、蕨類植物化石、喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)的鸚鵡螺化石、土壤的分層照片。介紹這幾塊巖石的故事。巖石和土壤是研究地球運動變化歷史的重要客觀依據(jù)。2.小組交流，你們知道的有關巖石和土壤的其他故事嗎？（學生活動）交流匯報并記錄。 四、巖石和土壤的作用1. 學生交流討論：巖石有什么作用呢？人們發(fā)現(xiàn)不同種類的巖石有很多不同種的作用。2.教師補充介紹：花崗巖是重要的建筑材料；鐵礦、金礦等是重要的礦物和礦產(chǎn)來源；奇特的巖石本身可以作為精美的工藝品，如翡翠、金剛石等；巖石當中的很多成分還可以藥用，如雄黃、硫磺等。土壤的作用更重要了，它是生物賴以生存的重要物質(zhì)，植物的生長離不開土壤。 五、總結拓展1.繼續(xù)尋找我們家鄉(xiāng)有什么巖石。
    2.查閱資料，了解我們家鄉(xiāng)的土壤情況
     【板書設計】巖石和土壤的故事美國的魔鬼塔（圖片）                 蕨類植物化石（圖片）喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)的鸚鵡螺化石（圖片）   土壤的分層照片（圖片）巖石和土壤是研究地球運動變化歷史的重要依據(jù)      

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小學科學教科版（2024）四年級下冊電子課本

1. 巖石與土壤的故事

版本： 教科版（2024）

年級： 四年級下冊

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