課題
巖石與土壤的故事
單元
巖石與土壤
學(xué)科
科學(xué)
年級
四下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1、巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。
目標(biāo)解讀：了解研究巖石和土壤的意義，旨在激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣，認(rèn)識(shí)到巖石、土壤記錄了地球形成和演化的歷史，是地球家園的重要資源，為后面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、巖石和土壤是地球的重要資源。
科學(xué)探究目標(biāo)
1、能通過閱讀資料，分析、處理巖石和土壤具有重要作用的信息。
2、能用班級記錄表記錄、整理有關(guān)巖石和土壤的知識(shí)。
3、能運(yùn)用分析、推理等思維方法感悟并學(xué)習(xí)巖石和土壤的意義與價(jià)值。
目標(biāo)解讀：通過分析、推理等方法，體會(huì)到巖石和土壤是自然界天然存在的物質(zhì)，在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然變遷的痕跡，都要經(jīng)歷一個(gè)漫長的演變過程。同時(shí)教育學(xué)生應(yīng)該保護(hù)自然資源，愛護(hù)每一塊巖石、每一方土壤。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1、發(fā)展研究巖石和土壤的興趣。
2、愿意傾聽，積極分享。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。
目標(biāo)解讀：要重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，意識(shí)到自然環(huán)境為人類的各種活動(dòng)提供了豐富的資源。
重點(diǎn)
1、巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化的歷史。
2、巖石和土壤是地球的重要資源。
難點(diǎn)
能通過閱讀資料，分析、處理巖石和土壤具有重要作用的信息。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
聚焦：為什么人們一直對巖石和土壤進(jìn)行研究呢？
地球的表面被堅(jiān)硬的巖石包裹著，巖石不僅存在于我們看到的陸地，還存在于海洋的底部。陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著，有的直接裸露出來，更多的巖石被水、泥沙或土壤覆蓋著。人們一直研究巖石和土壤是因?yàn)樗鼈兪墙M成地殼的物質(zhì)，是構(gòu)成地球巖石圈的主要成分，它們不但與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，而且都有大自然發(fā)生變化的痕跡，可以向我們展示一些遠(yuǎn)古信息。
在我們生活的環(huán)境中，如墻邊、路邊偶爾能見到一些小石子，這些小石子就是巖石；在山上、海邊能看到形態(tài)各異、大大小小的石塊，這些石塊也是巖石。土壤是陸地上具有肥力并能生長植物的疏松表層。我們之所以要對巖石和土壤進(jìn)行研究，是因?yàn)樗鼈兛梢越o我們提供一些生活需要的材料，還能帶來很多信息。
事物檔案館：巖石
對教師所提問題展開思考并回答。
激趣導(dǎo)入
講授新課
探索一：觀察并描述巖石和土壤
觀察材料：石灰石、鐵礦石、水晶、土壤等標(biāo)本。
觀察方法：（1）借助感覺器官（味覺除外）觀察巖石和土壤標(biāo)本。用眼睛觀察巖石和土壤的顏色、形狀、光滑程度、光澤、透明度、顆粒大小等；用耳朵聽敲擊巖石和土壤的聲音；用鼻子聞聞?dòng)袥]有特別的氣味；用手摸一摸巖石和土壤是怎樣的手感，但不要用嘴嘗！
（2）借助工具進(jìn)行觀察，如用放大鏡觀察巖石和土壤顆粒的大小、形狀、顏色以及顆粒是如何排列的等等。
（3）將觀察到的巖石和土壤的特征用語言文字進(jìn)行描述，填寫在觀察記錄表中。
（4）再次觀察巖石，傾聽別人的描述，通過與別人交流，學(xué)習(xí)別人的觀察方法，把新的發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充到自己的觀察記錄中。
觀察記錄：
觀察結(jié)果：巖石和土壤是天然形成的，它們在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面各有特征。
探索二：說一說巖石分布在哪里，有什么用途
在我們生活的環(huán)境中廣泛分布著巖石，無論是在山坡、峽谷、小溪邊、海灘上，還是在公園、居民小區(qū)、房前屋后、鄉(xiāng)村小道、校園內(nèi)，甚至泥土里都可能找到一些小石子，這些大大小小的石子就是巖石。巖石可以為人類生活提供很多材料。
土壤是陸地上具有肥力并能生長植物的疏松表層。土壤幾乎隨處可見，但是在城市中因?yàn)橐藿ǚ课?、街道等建筑設(shè)施，所以裸露的土地比較少，土壤自然也較少。而郊區(qū)裸露的土地較多，土壤也較多。土壤是很多生命的棲息地，土壤可以長出各種植物。
探索三：了解巖石和土壤背后的故事
巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。
巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代，人們就是利用這個(gè)方法測定了地球的年齡；在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，這說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋；巖石中動(dòng)植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過。
1、美國魔鬼塔巖
2、蕨類植物化石
3、喜馬拉雅山地區(qū)的菊石花石
4、土壤的形成
每一層土壤的形成時(shí)間都不相同，土壤的成分也不相同。即使是同一土壤層，它們的形成時(shí)間、構(gòu)成也不盡相同，每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。因此，我們可以借助研究巖石和土壤來知道很久以前的地球曾經(jīng)發(fā)生的一些故事。
探索四：整理巖石和土壤的知識(shí)
將你學(xué)習(xí)到的巖石和土壤的知識(shí)分別填寫在對應(yīng)的位置。
對教師所提問題展開思考并回答。
連接電路并記錄。
溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。
科學(xué)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
研討探究
研討一：你認(rèn)為巖石和土壤各有什么特點(diǎn)，我們可以從哪里發(fā)現(xiàn)它們？
小結(jié)：巖石比較堅(jiān)硬，有各種形態(tài)，形成巖石需要很長的時(shí)間，從陸地到海洋都有頒布；土壤比較疏松，也有各種不同形態(tài)，形成土壤也需要幾百到數(shù)萬年，土壤分布也很廣泛，幾乎在陸地上隨處可見。
研討二：我們可以從巖石和土壤中知道什么？
小結(jié)：巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然發(fā)生變化的痕跡。我們可以借助研究巖石和土壤來了解很久以前的地球曾經(jīng)發(fā)生的一些故事。
研討三：你知道巖石和土壤各有哪些用途？
小結(jié)：巖石可以為我們提供一些石料，比如大理石和花崗巖就是日常建筑里常見的裝飾材料；還有一些碎石可以作為建筑材料進(jìn)行填充等。土壤則為大多數(shù)植物提供了固定 的生長環(huán)境和營養(yǎng)，土壤還是一些小動(dòng)物的家園，人類的生產(chǎn)和生活也離不開土壤。
交流討論
相互交流共分享，集體討論達(dá)共識(shí)。
拓展延伸
拓展一：調(diào)查一下當(dāng)?shù)赜惺裁磶r石，土壤是什么樣的。
拓寬領(lǐng)域探新知、知識(shí)運(yùn)用巧遷移
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
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1. 巖石與土壤的故事

版本： 教科版 (2017)

年級： 四年級下冊

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