東晉陶淵明在歸隱后就專門在房前種了五棵柳樹(shù),曾留下“縈縈窗下蘭,密密堂前柳”的詩(shī)句。唐代詩(shī)人杜甫因戰(zhàn)亂流浪咱們成都浣花溪時(shí),也不忘在他的草堂中栽種些桃樹(shù),“奉乞桃栽一百根,春前為送浣花村”就是生動(dòng)的寫(xiě)照。而素有“柳癡”稱呼的柳宗元,被貶柳州刺史后,在柳江沿岸種了很多柳樹(shù),曾留有“柳州柳刺史,種樹(shù)柳江邊”的說(shuō)法。
掌握“僂”等文言實(shí)詞的意義,歸納文中出現(xiàn)的詞類活用、特殊句式等文言知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)課文中對(duì)比與類比的手法。了解“養(yǎng)民”治國(guó)的的深刻道理及其現(xiàn)實(shí)意義。
字子厚,祖籍河?xùn)|,是中唐著名的政治家,思想家,文學(xué)家和詩(shī)人。
政治上:“永貞革新”——以王叔文為首的官僚士大夫?yàn)榇驌艋鹿賱?shì)力而進(jìn)行的斗爭(zhēng),歷時(shí)146天以失敗告終。柳宗元、劉禹錫等八人被貶為遠(yuǎn)州司馬,史稱“八司馬事件”。柳宗元被一貶再貶,年僅47歲死于柳州任上。
柳宗元與韓愈在政治上屬于對(duì)立的派別,但共同提倡“古文運(yùn)動(dòng)”,維持了良好的個(gè)人關(guān)系。柳宗元死后,韓愈寫(xiě)了著名的《祭柳子厚文》和《柳子厚墓志銘》。合稱“韓柳”。
在古文運(yùn)動(dòng)中,韓柳見(jiàn)解相同,側(cè)重點(diǎn)不同:
柳宗元的作品由劉禹錫整理編成《柳河?xùn)|集》,并作了序。
《永州八記》(《小石潭記》等)
《三戒》(《黔之驢》等)
《六逆論》《駁復(fù)仇議》《封建論》
在天寶十四載(755)爆發(fā)了安史之亂,成為唐朝乃至整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此后,雖出現(xiàn)過(guò)“永貞改革”、“元和中興”、“會(huì)昌中興”,但不過(guò)曇花一現(xiàn),作為中晚唐政治痼疾的藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官擅權(quán)、朋黨相爭(zhēng)(后演變?yōu)榛鹿?、朝官之?zhēng),宦官、藩鎮(zhèn)之爭(zhēng))卻愈演愈烈,民不聊生。
而且中唐時(shí)期,豪強(qiáng)地主兼并土地現(xiàn)象嚴(yán)重“富者兼地?cái)?shù)萬(wàn)畝,貧者無(wú)立足之居”。苛捐雜稅繁重,“通津達(dá)道者稅之,蒔蔬藝果者稅之,死亡者稅之”。針對(duì)當(dāng)時(shí)這種官吏煩政擾民現(xiàn)象,作者巧妙地借郭橐駝?dòng)嘘P(guān)種樹(shù)的議論進(jìn)行指斥,想要啟發(fā)上層統(tǒng)治者要順應(yīng)老百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律,使他們休養(yǎng)生息,以維持社會(huì)的正常發(fā)展。
文體的一種,即人物傳記。本文實(shí)際上是一個(gè)諷喻性極強(qiáng)的寓言故事。從內(nèi)容和風(fēng)格上看,當(dāng)是柳宗元早年在長(zhǎng)安任職時(shí)期的作品。郭橐駝種樹(shù)的本事已不可考,后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作。
是文學(xué)作品的一種體裁,雜記文的一種?!霸ⅰ笔羌耐械囊馑迹眉偻械墓适禄虮扔鲾M人來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理,它是人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)形式。它大都以簡(jiǎn)短的結(jié)構(gòu),鮮明的形象,夸張與想象的藝術(shù)手法,闡明某種道理或諷刺某種社會(huì)現(xiàn)象,把深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。
郭橐駝,不知始何名。病僂,隆然伏行,有類橐駝?wù)?,故鄉(xiāng)人號(hào)之駝。駝聞之,曰:“甚善。名我固當(dāng)?!币蛏崞涿嘧灾^橐駝云。
【譯文】郭橐駝,不知道(他)原來(lái)(叫)什么名。患了脊背彎曲的病,(脊背)高高突起,彎著腰走路,好像駱駝一樣,所以鄉(xiāng)里的人稱他為“駝”。駝聽(tīng)說(shuō)了,說(shuō):“很好。給我起這個(gè)名字本來(lái)就很恰當(dāng)。”于是舍棄他(原來(lái))的名,也自稱起“橐駝”了。
介紹身世側(cè)重介紹名字,“駝”并不雅,為何駝要自稱?
其鄉(xiāng)曰豐樂(lè)鄉(xiāng),在長(zhǎng)安西。駝業(yè)種樹(shù),凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者,皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。 視駝所種樹(shù),或移徙,無(wú)不活;且碩茂,早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕,莫能如也。
【譯文】他的家鄉(xiāng)叫豐樂(lè)鄉(xiāng),在長(zhǎng)安西邊。駝以種樹(shù)為業(yè),凡是長(zhǎng)安有錢有勢(shì)的人(種樹(shù))作為觀賞游覽的以及賣果的,都爭(zhēng)著迎接和雇用(橐駝)。察看駝所種的樹(shù),即或移植,沒(méi)有不活的;而且碩大茂盛,結(jié)果早并且多。其他種植的人雖然暗中觀察,效仿羨慕,沒(méi)有能趕得上的。
橐駝豁達(dá)個(gè)性背后存在著自信的原因是什么?
橐駝以種樹(shù)為業(yè)且為種樹(shù)行家。種樹(shù)為他帶來(lái)的“際遇”—爭(zhēng)迎取養(yǎng)。他的種樹(shù)技藝高超,而且從歡迎他的人看,可知駝種樹(shù)既能滿足人們的精神需求(觀賞游玩),又能滿足物質(zhì)需要(種樹(shù)賣果),技術(shù)很全面。
人氣旺:長(zhǎng)安富豪爭(zhēng)迎取養(yǎng)
品質(zhì)優(yōu):無(wú)不活、碩茂、早實(shí)以蕃
專利權(quán):窺伺效慕莫能如
結(jié)合課下注釋,翻譯后文,體會(huì)“郭橐駝”的種樹(shù)之理。
有問(wèn)之,對(duì)曰:“橐駝非能使木壽且孳也,能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿動(dòng)勿慮,去不復(fù)顧。
【譯文】有(人)問(wèn)他(種樹(shù)的方法),回答說(shuō):“橐駝并不是能使樹(shù)木長(zhǎng)壽而且茂盛啊,(而是)能順應(yīng)樹(shù)木的自然生長(zhǎng)規(guī)律以使它的本性發(fā)展而已。大凡種樹(shù)的方法,(它的)根應(yīng)該舒展,(它的)培土要平,(它的)土要舊的,(它的)搗土要結(jié)實(shí)。已經(jīng)這樣做了,不要(再)動(dòng),不要憂慮,離開(kāi)后就不再去看。
其蒔也若子,其置也若棄,則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已,非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已,非有能早而蕃之也。
【譯文】(那)種植(小心得)像對(duì)待孩子,(那)栽好放在一邊(不管)像拋棄掉了,那么它的天然(品質(zhì))保全而它的本性(就)不會(huì)喪失了。所以我不妨害它長(zhǎng)而已,(并)不是有能使它碩大茂盛的(本領(lǐng))?。徊灰种茡p耗它的果實(shí)而已,(并)不是有能使它早并且多(結(jié)果)的(本領(lǐng))啊。
他植者則不然:根拳而土易。其培之也, 若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者,則又愛(ài)之太殷,憂之太勤。旦視而暮撫,已去而復(fù)顧; 甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣。雖曰愛(ài)之,其實(shí)害之; 雖曰憂之,其實(shí)仇之,故不我若也,吾又何能為哉!”
【譯文】其他種植的人則不是這樣。(樹(shù)的)根拳曲而土常換,他為樹(shù)培土啊,如果不是過(guò)多就是不夠。假使有能不這樣的,則又愛(ài)它太情深,為它擔(dān)憂太過(guò)分。早晨察看,晚上撫摸,已經(jīng)離開(kāi)而又回來(lái)看。嚴(yán)重的,用指甲劃破樹(shù)皮來(lái)檢驗(yàn)它的生死,搖晃樹(shù)干來(lái)看它(栽得)是疏松還是密實(shí),而樹(shù)木的本性一天一天地喪失了。雖說(shuō)是愛(ài)它,那實(shí)際上是害它;雖說(shuō)是為它憂慮,那實(shí)際上是仇恨它:所以不如我啊。我又能做(別的)什么呢?”
郭橐駝總結(jié)的種樹(shù)方法是什么?
凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土如故,其筑欲密。其蒔也若子。
他認(rèn)為種完樹(shù)后應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度?他對(duì)自己取得的成績(jī)是如何評(píng)價(jià)的?
勿動(dòng)勿慮,去不復(fù)顧。其置也若棄。
吾不害其長(zhǎng)而已,非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已,非有能早而番之也。
其他種樹(shù)人怎樣做的?結(jié)果如何?
根拳而土易,其培之也,若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者,則又愛(ài)之太恩,憂之太勤。旦視而暮撫,已去而復(fù)顧。甚者,爪其膚以驗(yàn)其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣。雖曰愛(ài)之,其實(shí)害之;雖曰憂之,其實(shí)仇之。
愛(ài)之太恩、憂之太勤、旦視暮撫、已去復(fù)顧、爪其皮膚、搖其根本
木之性日以離、害之仇之、不我若
問(wèn)者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”駝曰:“我知種樹(shù)而已,理,非吾業(yè)也。 然吾居鄉(xiāng),見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令,若甚憐焉,而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼曰:‘官命促爾耕,勖爾植,督爾獲,早繅而緒,早織而縷,字而幼孩,遂而雞豚?!Q鼓而聚之, 擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,則與吾業(yè)者其亦有類乎?”
【譯文】問(wèn)的人說(shuō):“把你的(種樹(shù))經(jīng)驗(yàn),挪到當(dāng)官治民上,行嗎?”橐駝?wù)f:“我知道種樹(shù)(的道理)而已,治理(百姓),不是我的事啊。但我居住在鄉(xiāng)間,見(jiàn)做官的好多發(fā)政令,好像是很憐愛(ài)(百姓)啊,而最終卻給他們帶來(lái)災(zāi)禍。早晚官吏來(lái)而喊道:‘官府命令催促你們耕種,勉勵(lì)你們種植,督促你們收獲,(讓)你們?cè)缭绲刂笮Q繭抽取蠶絲,早早地紡你們的線,養(yǎng)育你們的小孩,喂大你們的雞和豬?!霉亩奂麄儯冒鹱佣賳舅麄?。我們小百姓顧不上吃飯來(lái)應(yīng)酬慰勞差吏,尚且都沒(méi)有空暇,又靠什么來(lái)使我們?nèi)丝谂d旺,生活安定呢?所以窮困并且懈怠。像這樣,那么和我所從事的行業(yè)大概也有類似嗎?”
“問(wèn)者”問(wèn)“養(yǎng)樹(shù)”后,提出了怎樣的建議?
以子之道,移之官理,可乎?
駝是怎樣評(píng)價(jià),描述官吏煩令擾民的?
禍——呼、鼓、聚、擊、召
“養(yǎng)樹(shù)”和“養(yǎng)人”有何相通之處?
問(wèn)者曰:“嘻,不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù),得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也。
【譯文】問(wèn)的人贊嘆,說(shuō):“不是很好嗎!我請(qǐng)教養(yǎng)樹(shù)(的方法),(卻)得到了養(yǎng)民的辦法。”記載這件事來(lái)作為官吏的借鑒。
郭橐駝:順木之天以致其性
他植者:違反木之天性,勤慮害樹(shù)
理想:順民之性以養(yǎng)其民
作者怎么會(huì)從“養(yǎng)樹(shù)”聯(lián)想到“養(yǎng)人”?
“富者兼地?cái)?shù)萬(wàn)畝,貧者無(wú)容足之居”
唐代從安史之亂以后,老百姓處在水深火熱之中,苦不堪言,民不聊生。繁政擾民如勤憂害樹(shù)。
警示上層統(tǒng)治者清肅吏治,順應(yīng)老百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律,讓他們休養(yǎng)生息,才能恢復(fù)元?dú)狻?

相關(guān)課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳多媒體教學(xué)ppt課件:

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳多媒體教學(xué)ppt課件,共22頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),知人論世,整體感知,故不我若也,正反對(duì)比論證,由此及彼類比說(shuō)理,傳其事以為官戒,傳其事以為官戒也,基礎(chǔ)知識(shí)梳理,課內(nèi)字詞梳理等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳評(píng)課ppt課件:

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳評(píng)課ppt課件,共27頁(yè)。PPT課件主要包含了了解作者,讀準(zhǔn)字音,初讀課文完成表格,疏通文本,郭橐駝,他植者,勤慮害樹(shù),繁政擾民,由此及彼類比說(shuō)理,時(shí)代背景等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳圖文課件ppt:

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳圖文課件ppt,共49頁(yè)。PPT課件主要包含了柳宗元,種樹(shù)郭橐駝傳,課文梳理,基礎(chǔ)知識(shí)歸納,問(wèn)題探究,拓展延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中11 *種樹(shù)郭橐駝傳集體備課課件ppt

高中11 *種樹(shù)郭橐駝傳集體備課課件ppt

選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳評(píng)課ppt課件

選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳評(píng)課ppt課件

語(yǔ)文11 *種樹(shù)郭橐駝傳備課ppt課件

語(yǔ)文11 *種樹(shù)郭橐駝傳備課ppt課件

語(yǔ)文選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳示范課ppt課件

語(yǔ)文選擇性必修 下冊(cè)11 *種樹(shù)郭橐駝傳示范課ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

11* 種樹(shù)郭橐駝傳

版本: 人教統(tǒng)編版

年級(jí): 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部