1.古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該（ ）。
A.尊重他人人格
B.尊重他人勞動(dòng)
C.對(duì)他人有禮貌
D.事事遷就他人
2.光明小學(xué)六年級(jí)三班的曉飛同學(xué)個(gè)子比較矮，一天放學(xué)的路上，從對(duì)面走來一個(gè)同學(xué)管他叫“小矬子”。如果你是曉飛，會(huì)選擇下面的哪種做法？（ ）
A.把這位同學(xué)罵一頓
B.要求對(duì)方道歉
C.當(dāng)做沒聽見
3.“已所不欲，勿施于人”這句古訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是（ ）。
A.關(guān)心他人
B.尊重他人
C.考驗(yàn)他人
4.在河北石家莊,一位農(nóng)民工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí),那名女子競(jìng)嫌棄小伙坐過的座位太臟,還沖著孩子發(fā)火不讓孩子坐。這位母親的言行（ ）。
①是不尊重農(nóng)民工小伙、缺乏禮貌的表現(xiàn)
②是對(duì)孩子的保護(hù),無可厚非
③損害了自身形象,傷害了他人自尊心
④給孩子帶來誤導(dǎo)和不良影響
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.你覺得下面哪種行為屬于不尊重自己的表現(xiàn)？（ ）
A.認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到規(guī)范，工整。
B.我的創(chuàng)意比較新穎，每次板報(bào)都有我的汗水。
C.在校期間嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。
D.我的成績(jī)不夠理想，怎么也比不上別人。
6.下面哪些行為屬于尊重自己（ ）。
A.程剛聽不得批評(píng)，每次別人提意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)
B.王凱給趙明起了一個(gè)很難聽的外號(hào)，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉
C.吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏棋就興高采烈，輸棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋
二.填空題(共6題，共38分)
1.寬容不是無限度的（ ）和（ ），而是有限度、有原則的。
2.（ ）是一個(gè)文明人的最高境界。
3.通過反思，我們可以總結(jié)（ ），進(jìn)一步（ ）自己；也可以看到自己的（ ）和（ ），更好地（ ）自己；還能明確自己努力的（ ），判斷自己的（ ）是否有助于（ ）的實(shí)現(xiàn)。
4.（ ），惡語(yǔ)傷人六月寒。
5.（ ）不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有（ ）、有（ ）的。
6.在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以（ ）對(duì)自身健康成長(zhǎng)（ ）經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。掌握（ ），能達(dá)到（ ）的效果。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.見到老師禮貌問好是對(duì)老師的尊重。（ ）
2.我們?cè)诩依檬謾C(jī)、電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。（ ）
3.寬容能給我們友善的社會(huì)生活環(huán)境。（ ）
4.遇到?jīng)_突時(shí)，我們可以毫不留情的指責(zé)對(duì)方。（ ）
5.只有尊重自己，才能得到別人的尊重。（ ）
6.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共34分)
1.尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)，哪些批評(píng)是我們應(yīng)該接受的？
2.適度維護(hù)自己的要求是什么？
3.請(qǐng)你就最近的一次考試，運(yùn)用反思方法，寫出反思總結(jié)。
4.面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以怎么做？
5.寬容對(duì)生活有什么意義。
6.我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有一些很不寬容的人，事事都斤斤計(jì)較。對(duì)于哪些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f服他們呢？
五.材料題(共2題，共22分)
1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……
讀完這個(gè)故事，回答以下問題：
（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。
（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說出你的問路方式。
（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。
2.六年級(jí)學(xué)生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學(xué)們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙，被同學(xué)舉報(bào)了。班主任認(rèn)為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他在班會(huì)課上做檢討。請(qǐng)問：
（1）班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？
（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假的面子混淆起來，一味接受同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
參考答案
一.選擇題
1.D
2.B
3.B
4.C
5.D
6.B
二.填空題
1.縱容；姑息遷就
2.自律
3.經(jīng)驗(yàn)；提升；缺點(diǎn)；不足；完善；方向；行為；目標(biāo)
4.良言一句三冬暖
5.寬容；限度；原則
6.借鑒；有益的；反思的時(shí)機(jī)；事半功倍
三.判斷題
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
四.簡(jiǎn)答題
1.只要不侮辱人格尊嚴(yán)、有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的批評(píng)，我們都是可以接受的。
2.（1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。
（2）客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。
（3）理性對(duì)待他人意見，分析問題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。
3.①考試粗心大意導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，下次積極改正。②考試過度緊張，下次考試調(diào)整心態(tài)。
4.（1）指出對(duì)方的錯(cuò)誤。
（2）要求對(duì)方道歉。
（3）必要時(shí)拿起法律武器。
5.寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。
6.（1）別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。
（2）每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
（3）不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。
（4）每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
五.材料題
1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。
（2）答：“請(qǐng)問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說：“謝謝！”
（3）答：①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
2.（1）班主任的做法合適。
（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)《中學(xué)生守則》第七條：自律自強(qiáng)健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。這兩條護(hù)健康護(hù)安全的守則，要求中小學(xué)生珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、健康生活。
小學(xué)生吸煙危害身體健康，違反《中學(xué)生守則》，必須及時(shí)遏制。寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
六.綜合題
1.尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護(hù)自己。

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