1.以下哪位古人是寬容的典范?（ ）
A.周瑜
B.廉頗
C.藺相如
2.小琴和王華是很要好的朋友，最近王華成績退步很大，小琴覺得沒有面子，覺得有王華這樣的朋友很丟臉，逐漸疏遠了王華。則下面認識不正確的是（ ）。
A.小琴不應(yīng)該這樣梳理她們之間的友誼
B.交友要講究原則，王華成績退步，就不能再和小琴交朋友
C.小琴的疏遠表示她看不起王華
D.小琴的疏遠表明她不是王華真正的朋友
3.《開學(xué)第一課》請來了96歲高齡的翻譯家許淵沖老先生。在采訪過程中董卿采用了跪地的采訪方式，一直保持著和老人對視和平視甚至仰視的姿勢。董卿跪地采訪的方式傳遞的內(nèi)涵之美是（ ）。
A.尊重
B.信任
C.自信
D.自尊
4.小秦搜集了一些關(guān)于尊重自己的內(nèi)容，其中不正確的是（ ）。
A.不自我貶低是尊重自己的唯一表現(xiàn)
B.只有尊重自己，才會獲得別人的尊重
C.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面
5.人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，喝一杯靜心泉的水，讓自己（ ）下來。
A.不安
B.安詳
C.狂躁
D.平靜
6.當我們與父母發(fā)生沖突時，正確的做法是（ ）。
A.不理睬父母，冷淡相對
B.以強硬態(tài)度頂撞
C.尊重、理解父母的苦心，主動和父母溝通
二.填空題(共6題，共30分)
1.反思的（ ）很重要，反思的（ ）更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。
2.寬容是一種美德，寬容讓生活更美好，寬容讓我們彼此寬待、和睦相處，它是我們（ ）、美好生活的重要基礎(chǔ)，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得（ ）、愉快。
3.當我們思考過去的（ ），并從中得到（ ）或（ ）時，就是在反思自己。
4.中華人民共和國公民在（ ）一律（ ）。
5.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不（ ）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
6.每個人都有可能（ ），多聽他人的意見，才能（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.寬容他人是有限度、無原則的。（ ）
2.高華和媽媽走在上學(xué)的路上，一個年輕人遞過一張廣告，高華說：“謝謝，我們暫時不需要?！保? ）
3.我們犯錯時要反思，沒有犯錯時不用反思。（ ）
4.面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤，要求對方道歉，必要時拿起法律武器。（ ）
5.適度地維護自己的自尊心是正確的。（ ）
6.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。（ ）
四.簡答題(共6題，共32分)
1.語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?請寫出兩句。
2.別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？
3.作為一名小學(xué)生，你認為怎樣做才是尊重自己的表現(xiàn)？
4.說一說反思有什么作用。
5.感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？
6.反思對我們的作用。
五.材料題(共2題，共20分)
1.一位八年級女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一只心愛的鋼筆借給好友用。結(jié)果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因為這件事而失去了好朋友；但是不讓對方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語文老師看完日記后，在她日記里寫道：“筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，能彌補回來嗎？”后來得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現(xiàn)在處的很好。
閱讀材料，簡要回答問題：
（1）小莉是如何化解心中苦惱的？
（2）我們應(yīng)該如何正確對待別人的過失？
（3）學(xué)會寬容有何重要意義？
2.閱讀材料回答問題。
材料：劉青在學(xué)校有點調(diào)皮，經(jīng)常在教室里亂跑，把同學(xué)的文具碰到地上也不道歉。還經(jīng)常給同學(xué)取外號，嘲笑同學(xué)。同學(xué)們都很寬容他，有同學(xué)好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉(zhuǎn)來新的同學(xué)，劉青欺負并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學(xué)們都疏遠他了。
（1）劉青有哪些行為導(dǎo)致同學(xué)疏遠他？這可以推斷出劉青是一個什么樣的人？
（2）要想得到同學(xué)們的繼續(xù)關(guān)照，劉青應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？
（3）如果劉青改正了缺點，你還會疏遠他嗎？為什么？
（4）班主任做法是否過于嚴厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？
六.綜合題(共1題，共10分)
1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請在（ ）前打“√”；哪些屬于“過度維護自己”？請在括號前打“×”。
（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。（ ）
（2）王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（ ）
（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊 了，兩個星期都沒理方方。（ ）
（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（ ）
（5）吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。（ ）
參考答案
一.選擇題
1.C
2.B
3.A
4.A
5.D
6.C
二.填空題
1.過程；結(jié)果
2.和諧；健康
3.事情；經(jīng)驗；教訓(xùn)
4.法律面前；平等
5.自尊；自重；自愛；自卑
6.犯錯誤；集思廣益
三.判斷題
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
四.簡答題
1.只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩句即可。
例答：①謝謝你，我暫時不需要；②小朋友，耽誤你一分鐘，我想問一下幸福小區(qū)怎么走？
2.（1）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。（2）報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。（3）學(xué)會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
3.①相信自己的價值，不自我貶低，不自卑。
②維護自己的形象，愛惜自己的名譽，保守自己的承諾。
③尊重自己，并不意味著拒絕批評。
4.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標的實現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
5.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。
6.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標的實現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
五.材料題
1.（1）小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：“得饒人處且饒人”，大度者總是快樂的。
（2）“金無足赤，人無完人”，一個人難免會出現(xiàn)一些失誤和過錯，對待別人的過失，我們不應(yīng)該斤斤計較，而要采取寬容、諒解的態(tài)度加以對待，要給予別人悔過、改正的機會。寬以待人，自己的心情也會舒暢。如果對于他人的過失，耿耿于懷甚至抱怨，那么只會給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當然，寬容是有原則的，是要建立在明辨是非、愛憎分明的基礎(chǔ)上。
（3）①做一個寬容的人能夠使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。②做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關(guān)系，受到大家的歡迎。③做一個寬容的人能夠讓我更好的立足于社會，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬容可以提高我們的思想境界等。
2.（1）疏遠他的原因：①不遵守學(xué)校紀律，做錯了事不道歉。②不尊重同學(xué)，給同學(xué)取外號。③欺負和嘲諷新同學(xué)。
自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會反思自己的行為、不聽勸……
（2）應(yīng)該：向同學(xué)們道歉，感謝他們的關(guān)照，也學(xué)會關(guān)照同學(xué)，要懂得謙讓、不計較，要向新同學(xué)道歉，做出深刻的檢討……
原因：①只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；②尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的；③尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；④尊重他人是一種美德；⑤無論是言語還是行動上，我們都應(yīng)該謙虛有禮、平等友善對待他人。
（3）我不會疏遠劉青。因為：①劉青是我們的同學(xué)，我們應(yīng)該和睦相處；②寬容讓我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福愉快；③要懂得原諒他人的無心之失；④“金無足赤，人無完人”，犯錯誤是難免存在的。
（4）不過于嚴格。冒犯他人的行為不可以被寬容。因為寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
六.綜合題
1.×；√；×；√；×

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