1.下列行為（ ）不是尊重自己的表現(xiàn)。
①這首曲子太難了，我肯定不行
②乘坐交車(chē)時(shí)，排隊(duì)依次上車(chē)
③把垃圾扔到他們班門(mén)口，我們就不用掃了
④同學(xué)給我起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，我要求他向我道歉
⑤我一向以自己的繪畫(huà)才藝為榮，好朋友竟然說(shuō)小華的繪畫(huà)比我好，我很生氣，兩個(gè)星期都沒(méi)有理睬她
A.①②③④ B.①③⑤ C.③④⑤
2.請(qǐng)你判斷，下列行為可以被寬容的是（ ）。
①有人拐賣(mài)小孩
②行人看到紅燈時(shí)橫穿馬路
③好朋友因?yàn)樯《Ъs了
④同桌不小心弄壞了我喜愛(ài)的文具盒
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
3.自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人尊重，首先要尊重他人。下面做法不對(duì)的是（ ）。
①在大街上，你騎自行車(chē)撞了人，當(dāng)你看到周?chē)鷽](méi)有人的時(shí)候，便迅速離開(kāi)
②在教室里，你的同桌沖你皺頭，因?yàn)槟憬?jīng)常不刷牙，嘴里有異味
③在圖書(shū)室里，你大喊大叫
④走在擁擠的人群中，你沒(méi)用紙巾捂住嘴就打噴嚏
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4.過(guò)于愛(ài)面子、輸不起是（ ）自己。
A.過(guò)度維護(hù)
B.正常維護(hù)
5.大課間的時(shí)候，小輝的好朋友小鵬把教室的玻璃打破了，你希望小輝會(huì)怎么做（ ）。
A.實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，告訴老師
B.當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)
C.告訴老師是小麗打破的
6.宰相肚里能撐船，啟示我們（ ）。
A.尊重他人
B.平等對(duì)待他人
C.寬容他人
D.對(duì)人有禮
二.填空題(共6題，共30分)
1.產(chǎn)生沖突不可怕，采用正確的方法，可以很好地（ ）沖突。
2.生活在充滿(mǎn)（ ）的世界中，不同的人有不同成長(zhǎng)環(huán)境、（ ）、（ ）。
3.相信自己的（ ），不（ ），不（ ）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。尊重自已還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的（ ），愛(ài)惜自己的（ ），信守自己的（ ）。
4.反思，一開(kāi)始也許有（ ），一旦形成（ ），做起來(lái)就非常（ ）了。
5.每個(gè)人都應(yīng)該得到（ ）。
6.（ ）是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.要擁有一顆寬容的心。（ ）
2.被人尊重讓我們感到愉快、滿(mǎn)足，充滿(mǎn)價(jià)值。推己及人，我們不需要尊重他人。（ ）
3.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，大家要互相諒解。（ ）
4.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式。它能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。（ ）
5.尊重自己的人往往不能接受批評(píng)。（ ）
6.反思的內(nèi)容僅僅是失敗和錯(cuò)誤。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共30分)
1.尊重他人的表現(xiàn)是什么？
2.為什么要反思？
3.我們看一看，“寬容”這兩個(gè)字，到底有什么奧妙呢？“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝；“寬”下面，是草字頭和“見(jiàn)”，也就是說(shuō)像雜草一樣的眾多意見(jiàn)，都允許存在；“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說(shuō)你的理，我說(shuō)我的理，我們不妨求同存異。
你知道什么是“寬容”了嗎？
4.寫(xiě)出生活中被別人尊重的兩個(gè)事例？
5.生活離不開(kāi)反思，那么反思對(duì)我們有什么意義？
6.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子每天都以這些問(wèn)題為鏡子，對(duì)照自己的行為進(jìn)行自我反思。讀了曾子的話(huà)，結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)和生活某次經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)，反思給你帶來(lái)了什么好處？
五.材料題(共2題，共20分)
1.情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。
情境二：昨天六二班班幾個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)有同學(xué)貶低他們的愛(ài)好，笑話(huà)他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
（1）班主任老師的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？為什么？
（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
2.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無(wú)禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無(wú)禮（五里）！”說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。年輕人停下腳步來(lái)，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……
讀完這個(gè)故事，回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。
（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。
（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。
六.綜合題(共1題，共5分)
1.拓展延伸題。
這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng)的（ ）內(nèi)打“√”。
（ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過(guò)早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。
（ ）過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨 把我攔下，還說(shuō)了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過(guò)馬路。
（ ）上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。
（ ）發(fā)測(cè)試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（ ）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來(lái)。唉，肯定是因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？
參考答案
一.選擇題
1.B
2.B
3.D
4.A
5.A
6.C
二.填空題
1.化解
2.差異；興趣愛(ài)好；觀(guān)點(diǎn)看法
3.價(jià)值；自我貶低；自卑；形象；名譽(yù)；承諾
4.難度；習(xí)慣；自然
5.尊重
6.寬容
三.判斷題
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.簡(jiǎn)答題
1.答：尊重他人不單表現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。
2.答：反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
3.寬容是對(duì)他人真誠(chéng)的諒解，是對(duì)他人發(fā)自?xún)?nèi)心的友善，也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。
4.自行車(chē)在路上壞了，同班同學(xué)伸出了援助之手；學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。
5.通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
6.通過(guò)反思，（1）我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；（2）可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；（3）明確自己的努力的方向，理解和思考自己的生活。
五.材料題
1.（1）不是過(guò)于嚴(yán)厲，因?yàn)閷捜莶皇菬o(wú)限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
（2）因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛(ài)好。①我們要寬容待人，學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。
2.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒(méi)有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。
（2）答：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說(shuō)：“謝謝！”
（3）答：①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
六.綜合題
1.（ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過(guò)早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。
（√ ）過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨 把我攔下，還說(shuō)了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過(guò)馬路。
（ ）上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。
（√ ）發(fā)測(cè)試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（√ ）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來(lái)。唉，肯定是因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？

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