1.不會(huì)反思的人，就會(huì)在前進(jìn)的路上（ ）。
A.越走越快
B.越來越順
C.步履維艱
2.下列關(guān)于寬容的說法，不正確的是（ ）。
A.寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較
B.寬容是一種美德
C.寬容是一種境界
D.寬容他人的所有過錯(cuò)
3.當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，正確的做法是（ ）。
A.不理睬父母，冷淡相對(duì)
B.以強(qiáng)硬態(tài)度頂撞
C.尊重、理解父母的苦心，主動(dòng)和父母溝通
4.小芳練習(xí)了半個(gè)月鋼琴，發(fā)現(xiàn)沒什么進(jìn)步，她的做法正確的是（ ）。
A.反思一下自己做得對(duì)和不對(duì)的地方，并加以調(diào)整，再繼續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間
B.直接放棄，不再繼續(xù)把時(shí)間浪費(fèi)在鋼琴上
C.在以后的鋼琴練習(xí)中，遇到跟以前類似的問題，還同樣處理
D.找到問題的原因，但只堅(jiān)持幾天
5.公交車上有一名婦女吃東西，并隨地扔垃圾，遭到了大家的指責(zé)。這件事說明（ ）。
A.只有尊重他人，才能贏得別人的尊重
B.吃東西是自己的事，只要不影響他人就無可厚非
C.不要引起別人的不愉快
6.以下哪位古人是寬容的典范？（ ）
A.周瑜
B.藺相如
C.廉頗
二.填空題(共6題，共20分)
1.尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過于（ ）、（ ）、（ ），就是過度維護(hù)自己。
2.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在（ ）。
3.（ ）不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。
4.寬容是一種美德，寬容讓生活更美好，寬容讓我們彼此寬待、和睦相處，它是我們（ ）、美好生活的重要基礎(chǔ)，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得（ ）、愉快。
5.寬容不是無限度的（ ）和（ ），而是有限度、有原則的。
6.尊重他人還要能夠維護(hù)他人的（ ），推己及人，讓別人覺得舒服。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.飛機(jī)上空姐為乘客倒水時(shí)，不小心潑灑在了乘客身上，引來乘客的一頓謾罵。（ ）
2.小海認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好的同學(xué)才有反思能力，普通的同學(xué)不具備這一能力。（ ）
3.吃飯排隊(duì)的時(shí)候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面。（ ）
4.這次考試成績不理想，我回家一定要好好想想，看問題出現(xiàn)在哪里。（ ）
5.在報(bào)興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。（ ）
6.每天堅(jiān)持寫日記是一種反思的手段。（ ）
四.簡答題(共6題，共32分)
1.寫出生活中被別人尊重的兩個(gè)事例？
2.請(qǐng)你說一個(gè)你身邊關(guān)于尊重他人或?qū)捜菟嘶驅(qū)W會(huì)反思的故事?
3.假如有人不經(jīng)意把你最喜歡的文具用品摔壞了，你應(yīng)該怎么做？
4.作為一名小學(xué)生，你認(rèn)為怎樣做才是尊重自己的表現(xiàn)？
5.請(qǐng)說一說尊重自己的表現(xiàn)。
6.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)反思的事例，并說明反思的作用。
五.材料題(共2題，共16分)
1.著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個(gè)名叫佩斯來婭的小女孩，并和她在一起玩了很長時(shí)間。分別時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蕭伯納?！毙∨⑼挷{，學(xué)著大人的口氣說：“你也回去告訴你媽媽，今天和你玩的是佩斯來婭?！?br>（1）請(qǐng)問蕭伯納得到的教訓(xùn)是什么？
（2）在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重呢？
2.李華同學(xué)總認(rèn)為自己外表、學(xué)習(xí)、能力都比不上別人，認(rèn)為沒有同學(xué)喜歡自己，也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上連作業(yè)都很少做，老師批評(píng)她時(shí)，她小聲嘀咕：“學(xué)那么好，有啥用”？表姐考上了大學(xué)，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。
（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？
（2）如果你是李華的同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣開導(dǎo)她？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。通過反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，據(jù)此回答下列的問題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時(shí)，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？ （ ）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。
小樺的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋? ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認(rèn)為小樺應(yīng)該（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.D
3.C
4.A
5.A
6.B
二.填空題
1.愛面子；輸不起；說不得
2.反思
3.報(bào)復(fù)
4.和諧；健康
5.縱容；姑息遷就
6.自尊心
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.簡答題
1.自行車在路上壞了，同班同學(xué)伸出了援助之手；學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，同桌不辭辛苦的為我講解。
2.陌生人在操場(chǎng)跑步的時(shí)候，直接把我撞倒了，他主動(dòng)向我道歉，我也寬容地原諒了他。
3.我會(huì)選擇不計(jì)較，原諒他的過失，用寬容的心對(duì)待他。
4.①相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑。
②維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，保守自己的承諾。
③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。
5.（1）尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納。
（2）善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
（3）尊重自己還表現(xiàn)為:維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
6.①反思能幫助我們回顧，分析和總結(jié)過去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。
②通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展，也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
③通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。
五.材料題
1.（1）蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。
（2）要想贏得他人的尊重，就要學(xué)會(huì)尊重要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)。對(duì)他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。
2.（1）自卑；不是；因?yàn)樽鹬刈约喊ㄗ宰?、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價(jià)值。
（2）①每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。要虛心接受老師的批評(píng)，相信自己通過努力學(xué)習(xí)，也會(huì)取得進(jìn)步。
六.綜合題
1.小樺的做法不對(duì)。小樺沒有認(rèn)識(shí)到應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。小樺沒有認(rèn)識(shí)到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級(jí)之間也要公平競(jìng)爭。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，向老師或?qū)W校說明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

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