義務(wù)教育教科書四年級下冊第四單元第二課時的內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)。
小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的產(chǎn)生和意義”的基礎(chǔ)上編排的，意在使學(xué)生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)的四則計算打下基礎(chǔ)。
四年級的學(xué)生一般為10歲左右，學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本養(yǎng)成，處于活潑愛動腦筋的年齡，但注意力不能長時間集中，這就要求老師上課時一定要講出教學(xué)重點，善抓疑問點，多引導(dǎo)和啟發(fā)，在趣中求學(xué)。
教學(xué)重點：小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)難點：正確理解小數(shù)的性質(zhì)。
1、 講授法 2、直觀演示法 3、討論法 學(xué)法 1、自主探究法 2、合作交流法 3、總結(jié)反思法
一、情境導(dǎo)入, 引趣入新
二、大膽猜想，積極驗證
三、應(yīng)用新知，解決問題
四、鞏固練習(xí)，深化認知
五、全課小結(jié)，收獲成功
數(shù)學(xué)書的單價是5.27元.讀作:一根跳繩長二點零一米.寫作:23.605表示有2個( ),3個( ),6個( ),5個( )個位上是5,十分位上是7,萬分位上是9,其他位上是0,這個數(shù)寫作( ).
大師兄功勞最大，應(yīng)該吃最長的
我要吃最長的，0.10米這根
大家覺得豬八戒說的對嗎？
觀察比較0.1米、0.10米和0.100米的大小
因為：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米
所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
1、在小數(shù)的末尾多添幾個0，小數(shù)的大小變不變？ 2、把小數(shù)末尾的0都去掉，小數(shù)的大小變不變？
小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添0或去掉0，小數(shù)的大小不變。
你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩個數(shù)之間有什么關(guān)系？
上面商品價格中，哪些可以去掉0？并對它進行化簡。
上面這些小數(shù)末位的０可以去掉，就可以把小數(shù)化簡
上面這些小數(shù)里的０不可以去掉
10.50元=10.5元
1、把價格相等的商品連接起來。
15元 3.8元 1.5元
鞏固練習(xí)，深化認知
1.50元 15.00元 3.08元
按要求說出一個數(shù)。 ①所有“0”都不能去掉。
②所有“0”都能去掉。
③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。
判斷理解 ②把5.0030的小數(shù)點后面的“0”去掉，它的大小不變。 （ ） ②在5.3的末尾添上三個“0”，它的大小不變。 （ ）③一個數(shù)末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不變。 （ ）
不改變數(shù)的大小,把下面的各數(shù)改寫成兩位小數(shù). 0.030= 0.8= 1.760= 50.5= 30.030= 10= 2.0500= 8.8=
說說你有什么收獲？還有什么疑問？
課本第36頁：第1、2、3 題課外作業(yè)：記錄超市中商品的價格，之后觀察哪些價格后面的小數(shù)后的省略。
1分米＝10厘米＝100毫米
0.1米＝0.10米

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小數(shù)的性質(zhì)

版本： 人教版

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