一、教材分析
歌曲《乃喲乃》是一首土家族民歌，一段體結(jié)構(gòu)，由長短不一的五個樂句組成，每一樂句都由相同的小節(jié)“5 3 1”結(jié)束，全曲只有d、 mi、sl三個音，簡單的節(jié)奏、旋律構(gòu)成了歡快的歌曲情緒。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過聽唱少數(shù)民族歌曲，了解我國是個多民族的國家，培養(yǎng)熱愛少數(shù)民族的感情。
2. 學(xué)唱歌曲《乃喲乃》，了解有關(guān)土家族的簡單知識。
3. 能夠用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲，并感受土家族歡快、跳躍的音樂特點；用動作表現(xiàn)音樂。
三、教學(xué)重、難點
（一）教學(xué)重點
體會土家族歌曲歡快、跳躍的音樂特點。
（二）教學(xué)難點
初步學(xué)會用柯達(dá)伊手勢表示音的高低，學(xué)會唱d、 mi、 sl三個音。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1. 欣賞中國地圖。
過渡語：在這張中國地圖上，分布著許多民族，同學(xué)們知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？
學(xué)生活動：自由回答。
2. 看圖填空
過渡語：看少數(shù)民族人物圖片，請學(xué)生說說是哪個少數(shù)民族？
3. 簡單了解土家族。（土家族圖片）
過渡語：老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)ネ良易迳畹牡胤阶隹停屯良易宓男∨笥呀慌笥?。不過，和他們交朋友可不容易，你要會唱他們的歌曲，還要會跳他們的舞蹈，才能和他們成為真正的好朋友，你們想不想和他們交朋友？現(xiàn)在老師就教你們唱一首土家族的歌曲。
PPT：《乃喲乃》動畫
（二）學(xué)唱歌曲
1. 初聽歌曲《乃喲乃》。
過渡語：聽，土家族的小朋友正用歌聲歡迎我們呢！
2. 念讀歌詞
過渡語：讓我們來念念歌詞吧
教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏輕聲讀歌詞。
3. 欣賞歌曲
學(xué)生活動：在有顏色的小節(jié)處拍手，并在此小節(jié)設(shè)計其他動作。
PPT：《乃喲乃》歌曲學(xué)習(xí)
4. 模唱歌曲
學(xué)生活動：跟教師分句模唱。
5. 演唱歌曲
學(xué)生活動：隨歌曲《乃喲乃》伴奏完整地演唱歌曲。
（三）表現(xiàn)歌曲
1. 演奏曲譜
過渡語：看老師用玻璃杯敲擊出旋律，請你們聽聽它們各是什么音？（5 3 1）
教師活動：教師拿出玻璃杯和碗，用它們來演奏這首歌曲。
2. 演奏
學(xué)生活動：請學(xué)生演奏（1—2人）。只需演奏其中的一句或第一句（學(xué)生回家自制樂器，演奏這首歌）。
3. 觀看舞蹈
過渡語：去土家族光會唱歌還不行，還要會跳他們的舞蹈。你們會跳嗎？老師也為這首歌曲設(shè)計了幾個動作，老師表演一遍給你們看。
4. 分組創(chuàng)編動作。
過渡語：請大家根據(jù)老師教的基本動作，為這首歌曲編個歌表演。
學(xué)生活動：為歌曲創(chuàng)編舞蹈
5. 分組匯報，相互評價。
（四）課堂小結(jié)
今天學(xué)會了土家族的歌曲和舞蹈，了解了土家族，相信我們下次去土家族人家做客時，一定會受到他們的歡迎，并且和土家族的小朋友成為好朋友！

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