一、教材分析
歌曲《小動物唱歌》，這是一首描寫動物的創(chuàng)作歌曲，C大調(diào)，規(guī)整的上、下句結(jié)構(gòu)。弱起小結(jié)是學(xué)習(xí)的難點。教師在教學(xué)中可以按節(jié)奏朗讀歌詞，淡化難點。強調(diào)4/4拍的第一拍，如第一句“許多小動物”中的“小”字。
二、教學(xué)目標
1. 根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗，模仿小動物的聲音，聽辨生活中各種聲音的大小，理解音樂中聲音的強與弱。認識力度記號“f”與“p”，并能夠運用到音樂中去。
2. 學(xué)唱《小動物唱歌》，用歡快的情緒演唱歌曲，感受并理解音樂中所描述的不同動物形象，激發(fā)學(xué)生對大自然和小動物的熱愛之情。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
1. 導(dǎo)言：有許多小動物要來參加咱們的音樂課，聽一聽他們是誰？
2. 你聽到誰的聲音了？它們是怎樣叫的？同學(xué)們能學(xué)學(xué)它們的叫聲和動作嗎？
（生獨立練習(xí)各種動物的叫聲，并模仿動作。）
（二）認識“強弱”記號
1. 認識“f”和“p”。
師：小朋友們模仿得都不錯，熱鬧的音樂會把森林的虎大王也吸引過來啦，你們聽……（老師模仿老虎的叫聲。）
師：一看到老虎來了，小貓可高興了，過去跟它打招呼……
（同學(xué)模仿小貓的叫聲。）
師：能聽出來他們的叫聲有什么不同嗎？
生：老虎聲音大，小貓的聲音小。
生：一個重、一個輕。
師：在音樂中聲音大的，我們把它叫做聲音“強”，用“f”來表示，聲音小的，叫做聲音“弱”，用“p”來表示。（強——f、弱——p）
師：強的聲音重，弱的聲音輕，請大家跟著老師讀一讀這兩個字母。
學(xué)生模仿兩種聲音，進行對比。
2. 模仿“強弱”。
師：老師這有一面鼓，用不同的力度敲擊它的時候，就會發(fā)出不同的聲音，請大家聽一聽。（教師敲擊鼓發(fā)出一強一弱的聲音。）
師：請大家認真聽，每次老師敲擊兩個聲音，聽到強音就把你們的手舉到頭頂，聽到弱音就把手放下，看一看誰的耳朵最靈。
（教師敲擊三到四組不同強弱的聲音，學(xué)生聽辯。）
3. 制造“強弱”。
師：剛才，小朋友們表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在，你們能制造出一強一弱的聲音嗎？除了老師手上的鼓，想一想還可以用什么發(fā)音？
生1：拍手。
生2：拍凳子。
生3：用嘴巴。
師：小朋友們太聰明了，想出這么多好的方法。下面選擇一種你喜歡的方法發(fā)出有強有弱的聲音，自己試試。
（三）學(xué)唱歌曲、感受歌曲
1. 聽歌曲范唱：
師：小朋友們今天的表現(xiàn)太精彩了，瞧，小朋友們的表演吸引了一群小動物，它們唱著歌來了。
師：你們聽到了什么動物的叫聲？
生：小貓和小狗。
師：小朋友們，讓我們再聽聽他們動聽的歌聲吧！
欣賞，師生一起一邊欣賞一邊拍節(jié)奏，注意引導(dǎo)學(xué)生唱好弱起小節(jié)。
2. 學(xué)唱：
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小朋友小聲的唱起來了，好，讓我們一起輕輕的學(xué)唱吧！
3. 練習(xí)表現(xiàn)強弱記號。
師：你們發(fā)現(xiàn)歌曲中有什么地方比較特別嗎？
生：小狗和小貓的兩聲叫聲哪里不一樣。
師：請你們看一看這個地方有兩個什么記號？有兩個我們剛剛認識的可愛的小符號。“f”表示什么，“p”表示什么？
師：同學(xué)們再聽一遍，到這個地方的時候可別忘記了這兩個新朋友。
（學(xué)生再次跟唱，同時大部分學(xué)生注意了強、弱處的演唱。）
4. 師生互動，演唱歌曲《小動物唱歌》。
師：現(xiàn)在，老師想唱小動物叫聲的地方，你們來幫老師唱歌詞，好嗎？
（教師富有表情地演唱，同時用聲音和肢體語言強調(diào)“強、弱”處的演唱。）
師：相信你們會比老師更好。你們來唱小動物的叫聲，老師為你們唱唱歌詞。
（師生合作演唱。）
5. 創(chuàng)編表演。師：小狗和小貓都唱得十分開心，小朋友們想一想，動一動，看哪位小朋友表演的最好，跟著音樂來吧！
全體學(xué)生跟著《小動物唱歌》的音樂自由發(fā)揮想象做動作，并演唱。
師：同學(xué)們唱得真好，誰愿意上來給大家表演？其它同學(xué)可以跟著一起唱。
（四）歌曲創(chuàng)編
師：剛才，我們只唱了小貓和小狗，還有許多可愛的小動物也想加入我們的演唱，歡迎嗎？
師：小朋友們，想不想把自己喜歡的小動物都唱一唱呢？請你們自由發(fā)揮做動作演唱。我們的大聯(lián)歡開始了。
隨歌曲《小動物唱歌》，全班學(xué)生自由演唱。
（五）課堂小結(jié)
同學(xué)們今天都很開心，這些小動物們也很開心，因為你們和它們一起唱歌，跳舞，都是它們的好朋友。就讓我們熱愛大自然，關(guān)愛動物，盡情歌唱吧！ 學(xué)生跟著《小動物唱歌》的音樂，邊做動作邊離開教室。

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歌表演 小動物唱歌

版本： 人教版

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