一年級下冊唱歌乃呦乃教案設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

學(xué)唱歌曲《乃喲乃》
教學(xué)目標
能初步聽辨高低不同的音，在聽辨“1”“3”“5”三音的基礎(chǔ)上，模唱歌曲唱名。
用活潑、歡快的聲音演唱歌曲，并加上表演動作。
在學(xué)唱和表演《乃喲乃》過程中引領(lǐng)學(xué)生初步感受、體驗土家族民歌的風格與韻味，豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂、熱愛祖國的情感。
用聲勢參與歌曲表現(xiàn)。
教學(xué)重難點
重點：用歡快活潑的歌聲演唱歌曲。
難點：能準確模唱d m s 的音高，并唱好歌曲，特別是第二、三、四樂句。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師用三只杯子盛上不等量的水，請學(xué)生敲擊，發(fā)現(xiàn)聲音高低不同的奧秘，激發(fā)學(xué)習興趣。
認識d m s 三個音
學(xué)生聽辨三個杯子發(fā)出的音的高低，認識d m s 三個音。
找出d m s 三個音在音階中的位置，認識由低到高的排列順序。
借助柯達伊手勢跟琴模唱d m s 三個音。
教師在琴上任意彈奏，學(xué)生聽辨并模唱。
d m s s m d s s m d d m d s s s
（5）教師用杯子演奏歌曲《乃喲乃》
學(xué)唱歌曲
感受歌曲
教師播放歌曲范唱。學(xué)生初聽感受歌曲旋律特點：由d m s 三個音組成。
了解土家族民俗風情及擺手舞
學(xué)唱歌曲
擺手動作律動感受歌曲節(jié)奏、情緒。
教師領(lǐng)唱，學(xué)生接唱“乃喲呵”，唱準 s m d
借助圖形譜聽辨二、三、四樂句的不同，并借助柯達伊手勢練習唱好這三個樂句。
（4）完整演唱，學(xué)生用杯子敲擊 s m d 伴奏
表演歌曲
學(xué)生加上擺手舞動作，教師用杯子伴奏。
欣賞童聲合唱《咚咚喹》，感受土家族民歌的韻味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習民族音樂的熱情。
集體舞表演。
5．下課