一、教材分析
《玩具兵進行曲》又稱《玩具兵的游行》，全曲約4分鐘。德國作曲家耶塞爾(1871—1942）作于1901年前后。樂曲為描寫性標(biāo)題音樂作品。樂曲通俗易懂，生動活潑。
很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童樂曲，例如皮埃爾的《玩具兵進行曲》、伊格冬的《玩具兵閱兵式》、柴可夫斯基的舞劇《胡桃夾子》中的《玩具兵小進行曲》、波埃魯涅的《玩具兵》等。德國作曲家萊昂·耶塞爾寫的《玩具兵進行曲》是其中流行最廣的一首。
萊昂·耶塞爾于1871年出生，《玩具兵進行曲》這支曲子據(jù)說是作曲家回憶起小時侯做的一個甜蜜的夢，用夢境里的音樂寫成。
樂曲為C大調(diào)，快板，2/4拍，復(fù)三部曲式，前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開始游行。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的樂趣。
第一部分是一個單二部曲式，它有一個主題和一個副題。情緒明朗活潑，雖然他們的曲調(diào)很單調(diào)，但是由于作曲家運用了一些適合兒童欣賞的配器手法，使樂曲在音色上很有新奇感。
第一段奏完之后，大鼓“嗵”的一聲，低音號用固定音型的小過門，接樂曲的中段，轉(zhuǎn)到近關(guān)系調(diào)F大調(diào)上，也是個單二部曲式。曲調(diào)清新，B段主題是由小提琴來演奏的。反復(fù)的時候，圓號加入，演奏對位旋律。
反復(fù)時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風(fēng)趣。
然后是第一部分再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，把玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了，那驚慌失措而迅速逃回到箱子里的動作描繪得十分生動、逼真。樂曲最后用一個長音結(jié)束。
樂曲結(jié)構(gòu):
引子(短小)—第一部分(單二部曲式C大調(diào))—過門—第二部分〔單二部曲式F大調(diào))—第三部分(再現(xiàn)第一部分)—尾聲。
二、教學(xué)目標(biāo)
感受《玩具兵進行曲》的雄壯。
三、教學(xué)重、難點
對樂曲進行體驗實踐。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
播放：《玩具兵進行曲》片斷，學(xué)生跟著老師做律動進教室。
（二）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1. 談話導(dǎo)入。
師：孩子們，很多人在睡覺的時候都會做夢，誰來說說給你留下最深印象的夢是什么？
學(xué)生自由回答。
2. 引入課題。
師：作曲家也會有夢，咱們的夢是說出來的，作曲家用什么樣的方式表達呢？對！他們會用音樂進行表達。你們想不想知道他做了一個什么樣的夢呀？又是怎樣表現(xiàn)的呢？下面就請你跟著作曲家一起重溫一下他們的夢境，你聽……
（三）欣賞《玩具兵進行曲》
1. 播放：《玩具兵進行曲》音頻。
引導(dǎo)學(xué)生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情緒。
2. 故事簡介。
師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們一個個從玩具箱里偷偷地爬出來。他們排成整齊的隊伍游行。他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和其他玩具們高興地跳起舞來。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌地逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。
3. 分段欣賞。
（1）欣賞樂曲第一部分。
隨音樂走步。
（2）欣賞樂曲第二部分。
感受樂曲活潑的情緒。也可向?qū)W生介紹樂曲加入了短笛、木琴、小提琴（圖片）等樂器，使樂曲顯得更加活潑。
（3）欣賞樂曲第三部分。
學(xué)生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？
（引導(dǎo)學(xué)生分辨出兩部分的不同，學(xué)會分析和理解音樂的變化和特點。并用游戲的方式來加深學(xué)生對這一部分的理解，學(xué)生可隨音樂走步表演。特別要提醒學(xué)生注意結(jié)尾時下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌地跑回箱子里的情景。當(dāng)聽到結(jié)尾下滑音時，可迅速跑回自己的座位。）
（4）為樂曲起名字。
師：你能為這首好聽的音樂取一個名字嗎？
4. 安靜地完整欣賞全曲《玩具兵進行曲》。引導(dǎo)學(xué)生仔細地聽辨第一部分的旋律。聽到時可舉手表示，或用動作表示。

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欣賞 玩具兵進行曲

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