《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)  課題：《玩具兵進(jìn)行曲》教材：義務(wù)教育（音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)）（人教版）第四單元教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》，能夠配合音樂(lè)、節(jié)拍進(jìn)行玩具兵表演2、通過(guò)聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。3、能初步分辨樂(lè)曲的三部分教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。2、表現(xiàn)音樂(lè)中的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，準(zhǔn)確表現(xiàn)樂(lè)曲主題。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：伴著《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂(lè)，學(xué)生帶著愉快的心情，踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)教室。二、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你們都做過(guò)什么樣的夢(mèng)？學(xué)生自由回答師：德國(guó)有一位作曲家耶賽爾，小時(shí)候做了這樣的一個(gè)夢(mèng)，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？完整聆聽(tīng)音樂(lè)三、聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》1、初次聆聽(tīng)師：剛剛與我們一起“玩耍”的除了老師，還有它，你們認(rèn)識(shí)它嗎？介紹軍鼓，樂(lè)器的延伸。師：說(shuō)說(shuō)“軍鼓”同學(xué)在音樂(lè)中的情緒是怎樣的？（歡快、活潑；憂郁、悲傷）今天我們就來(lái)走進(jìn)這首樂(lè)曲。2、分段欣賞（1）樂(lè)曲在引子部分，你都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器？發(fā)生了什么？（小軍鼓、短笛、小號(hào)等；小士兵們吹著小號(hào)準(zhǔn)備出發(fā)了）（2）一切準(zhǔn)備就緒后，一同聆聽(tīng)第一主題，又發(fā)生了什么？教師帶領(lǐng)學(xué)生音樂(lè)活動(dòng)感受第一主題：第一主題由a、b樂(lè)段構(gòu)成。a樂(lè)段教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿玩具兵們排著整齊的隊(duì)伍，行走的樣子。（教師與學(xué)生圍成一個(gè)大圈，隨著音樂(lè)節(jié)拍有規(guī)律的繞圈行走）b樂(lè)段教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿玩具兵們唱歌跳舞和玩耍的樣子。（教師和學(xué)生圍成大圈第一個(gè)樂(lè)句時(shí)手拉手向內(nèi)圈靠攏，第二個(gè)樂(lè)句時(shí)向外擴(kuò)散恢復(fù)隊(duì)形。生：小士兵們排列成整齊的隊(duì)伍游行，相互玩耍嬉戲。（3）故事發(fā)展到這，劇情發(fā)生了變化，讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生了什么？你聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？教師帶領(lǐng)學(xué)生音樂(lè)活動(dòng)感受第二主題：第二主題由a、b樂(lè)段構(gòu)成。a樂(lè)段教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿玩具兵們各自行走時(shí)見(jiàn)到別的小玩具兵進(jìn)行互相問(wèn)好b樂(lè)段教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿玩具兵們拿著指揮棒行走的樣子。生：提琴、長(zhǎng)號(hào)、短笛、木琴；小士兵在相互問(wèn)好。（4）完整欣賞一遍，分辨樂(lè)曲三部分。聽(tīng)到第一主題旋律豎起一根手指示意老師、聽(tīng)到第二主題旋律豎起兩根手指示意老師。（5）聆聽(tīng)尾聲，請(qǐng)學(xué)生與老師一同肢體模仿表演，感受音樂(lè)。（下滑音的出現(xiàn)學(xué)生迅速回到自己座位上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……）3、揭示主題原來(lái)《玩具兵進(jìn)行曲》是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，根據(jù)夢(mèng)境里的故事寫(xiě)成。晚上，小主人睡覺(jué)了，玩具兵一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來(lái)。他們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，后來(lái)又打鬧嬉耍。天剛蒙蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。4、隨音樂(lè)集體表演四、課堂小結(jié)同學(xué)們,只要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,大膽嘗試，夢(mèng)想也會(huì)成為能聽(tīng)到或者看到的現(xiàn)實(shí)。最后，請(qǐng)同學(xué)們哼唱著熟悉的旋律踏著熟悉的節(jié)奏走出音樂(lè)教室，結(jié)束今天的音樂(lè)課。

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