一、教材分析
《多快樂呀多幸?！愤@首歌原是一首藏族童謠，原譜如下：
經(jīng)過改編后，成為一首二聲部的合唱曲，調(diào)式也由商調(diào)式改成了羽調(diào)式。
二、教學(xué)目的
1．通過欣賞，感受樂曲歡快的情緒。
2．通過聽辨能夠區(qū)分演唱形式。
3．學(xué)習(xí)過程中能夠主動通過各種體驗獲取音樂中的信息，培養(yǎng)積極思考、敢于想象、善于表達(dá)的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲情緒,區(qū)分演唱形式。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程
（一）隨歌曲《快樂的孩子愛唱歌》的音樂進(jìn)教室。
學(xué)生做律動進(jìn)教室。
（二）欣賞《多么快樂多么幸?！?br>師：同學(xué)們都很善于思考，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽音樂的時候也非常的認(rèn)真，老師都要向你們學(xué)習(xí)了。
下面，為了表揚(yáng)你們剛才的突出表現(xiàn)，老師也想通過一首“樂曲”表達(dá)一下我此刻愉快的心情。你們聽。
1．聆聽歌曲《多快樂呀多幸?！?。
聽完后應(yīng)該有學(xué)生搶著說這是一首歌曲不是樂曲，如果沒有，老師可以進(jìn)行引導(dǎo)說：剛才這首樂曲好聽嗎？但剛才這首作品我怎么聽這不是樂曲的形式，好像是……
2. 介紹歌曲的演唱形式：
一共分為五種：獨(dú)唱、齊唱、對唱、合唱、重唱
3．這是一首藏族小朋友的歌，我們仔細(xì)聽聽歌曲表達(dá)了小朋友們怎樣的心情？你從哪里可以感受到？
學(xué)生回答。
4．那就讓我們一起跟著歌曲唱一唱吧。
學(xué)生跟著歌曲哼唱。
（三）課堂小結(jié)
音樂可以表達(dá)我們?nèi)祟惖那榫w，從音樂中，我們可以感受到快樂、悲傷、雄壯、優(yōu)美……現(xiàn)在就讓我們用一首《快樂的孩子愛歌唱》來表達(dá)我們此時此刻的心情吧。
師生同唱《快樂的孩子愛歌唱》。
演唱形式
每個聲部人數(shù)
聲部數(shù)量
獨(dú)唱
1
1
重唱
1
2個及以上
對唱
一問一答
齊唱
2個及以上
1
合唱
2個及以上
2個及以上

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唱歌 多快樂啊多幸福

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