第一課時一、給加點字注音。涔涔       潸潸          赤裸          徘徊           遮挽          蒸融              伶俐            二、結合語言環(huán)境，理解下列詞語的意思。確乎：                         涔涔：                              潸潸：                           徘徊：                           三、讀句子，看看下面各句運用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。1.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。         （　　  ）2.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。         （　　  ）3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？             （  　  ）4.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（　　   ）5.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（　     ）四、填空。《匆匆》是一篇       （體裁），作者是現(xiàn)代作家        。文章緊緊圍繞“      ”二字，細膩地刻畫了                        。他寫過的同一體裁的作品有          、         。                  第二課時一、照樣子，寫詞語。     例：淚（潸潸）     眼（　?。　【G（　?。　〖保ā　。　罚ā　。?    汗（　?。　“祝ā　。　⌒Γā　。　】蓿ā　。?/span>
二、閱讀《匆匆》片段，回答問題。     太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是□洗手的時候□日子從水盆里過去□吃飯的時候□日子從飯碗里過去□默默時□便從凝然的雙眼前過去□我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（　?。┻^，從我腳邊（　?。┤チ恕５任冶犻_眼和太陽再見，這算又（　?。┳吡艘蝗?。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（　　）過了。     1．在文中“□”處填上合適的標點。    2．畫“       ”的句子運用了        的修辭手法。仿照這句話再寫兩個這樣結構的句子。     　　　　               的時候，日子從                 。     　　　　               的時候，日子從                 。     3．在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現(xiàn)了                         。     4．用“　　　 ”畫出文中的一個擬人句。    5．用一句話概括本段內(nèi)容。   
               參考答案第一課時一、chén shān luō pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì二、略三、1.比喻2.擬人3.反問4.排比5.設問四、散文 朱自清 匆匆 時間流逝的蹤跡 《春》《背影》 第二課時一、眼（巴巴）　綠（油油）　急（匆匆）  樂（呵呵） 汗（津津）  白（茫茫）  笑（吟吟）  哭（啼啼）二、1.—— ， ； ， ； ， 。2.排比 略3.跨 飛 溜 閃 時間在無聲無息中快速流逝4. 他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。5. 日子來去匆匆，稍縱即逝。

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8 匆匆

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