第一課時(shí)閱讀下面一首詩，完成第1～2題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤①。何當(dāng)金絡(luò)腦②，快走踏清秋。【注釋】①〔鉤〕一種彎刀。②〔何當(dāng)金絡(luò)腦〕意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。1．這是一首邊塞詩，由哪些事物景象可看出？_________________________________________                       2．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達(dá)更為明顯？ ________________________________________                        第二課時(shí)閱讀下面一首詩，完成第1～3題。竹石(清)鄭燮  　　咬定青山不放松,  　　立根原在破巖中.  　　千磨萬擊還堅(jiān)勁,  　　任爾東西南北風(fēng).  （1）　解釋重點(diǎn)字詞。   咬：                 堅(jiān)勁：                 任：              （2）這首詩寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子? （    ） 　　A竹林里        B深山里         C破巖中（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?  　　（4）結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?        　　________________________________________                    參考答案第一課時(shí)1．由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。 2．這首詩表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”這兩句表達(dá)更為明顯。 第二課時(shí)(1)緊緊扎根在土里；堅(jiān)定強(qiáng)勁；任憑（2）C  　（3）用擬人手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強(qiáng)的性格。  　（4）借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢(shì)力低頭，鐵骨錚錚的形象。 

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