1、使學(xué)生經(jīng)歷探索乘法交換律的過程，理解并掌握規(guī)律，能用字母表示規(guī)律。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，體驗(yàn)運(yùn)算律的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生靈活選用計(jì)算方法的意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握乘法運(yùn)算定律，并會(huì)運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算和驗(yàn)算。
教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握乘法運(yùn)算定律的含義。
教法與學(xué)法：
本課主要采用情境創(chuàng)設(shè)法和啟發(fā)式談話法，并輔以練習(xí)法等，以激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中學(xué)習(xí)新知，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（課件展示）
1.提問：誰(shuí)說說加法有哪些定律？學(xué)生舉手回答
2.用字母怎么表示？
加法交換律：
a+b=b+a
加法結(jié)合律：
(a+b)+c=a+（b+c）
二、探索規(guī)律
課件展示主題圖：(四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)p24例題5)
學(xué)校組織植樹活動(dòng)，一共分了25個(gè)組。每組里4個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑，種樹。2人負(fù)責(zé)抬水、澆水。每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶水。
分析解決問題（課件展示）
1.根據(jù)條件你能提出什么問題呢？請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?br>2.現(xiàn)在大家思考下面這個(gè)問題該怎么解決？
負(fù)責(zé)挖坑，種樹的一共有幾人？
甲列式：4×25=100
乙列式：25×4=100
3.比一比：比較這兩個(gè)等式有什么發(fā)現(xiàn)？交流、匯報(bào)
板書：4×25=25×4（課件展示）
4.你能再寫出幾個(gè)這樣的等式嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2×3=63×2=6→2×3=3×2
36×25=90025×36=900→36×25=25×36
5.觀察這兩個(gè)式子，交流自己的發(fā)現(xiàn)
匯報(bào)：36與25交換了位置但積沒有變化。
6歸納小結(jié)：
兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置積不變。這就是乘法交換律。
同學(xué)們?cè)囈辉囉米帜冈趺幢硎?？用a,b分別表示兩個(gè)因數(shù)。
字母表示：a×b=b×a
三、我會(huì)用（課件展示）
做一做(鞏固練習(xí)）
1.根據(jù)乘法運(yùn)算定律填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：
12×32=32×108×75=—×—c×d=—×—
2.計(jì)算并用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算：
45×3267×1538×2542×36
四、課堂總結(jié)（課件展示）交流：
1.這節(jié)課中你學(xué)到了什么？
2.如何運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律？
五、布置作業(yè)（課件展示）
1.作業(yè)設(shè)置:做教材27頁(yè)練習(xí)七中1、2題。
2.家庭作業(yè)：完成配套練習(xí)中相關(guān)練習(xí)。

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