名師原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版三語(yǔ)下知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）10.紙的發(fā)明學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“保存、歐洲”等詞語(yǔ)，積累多音字“累”“鮮”。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能根據(jù)要求和提示，提取關(guān)鍵信息，說(shuō)清楚紙的發(fā)明過(guò)程。4.能解釋蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能夠傳承下來(lái)的原因，感受中國(guó)造紙術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。1.我會(huì)讀。一類(lèi)字：術(shù)shù 偉wěi 錄lù 冊(cè)cè 保bǎo 存cún 約yuē 驗(yàn)yàn 阿ā 歐ōu 洲zhōu 社shè二類(lèi)字：開(kāi)創(chuàng)chuàng  攜xié手  生存cún 制zhì造  蔡cài 倫lún  積累lěi 新鮮xiān  歐ōu 洲zhōu 社shè會(huì)                           易錯(cuò)字：“錄”下面部分不要寫(xiě)成“水”。“歐洲”的“洲”不要寫(xiě)成“州”。易錯(cuò)音：創(chuàng)造（chuàng chuàn）    攜帶（xié xián）     保存（cún  chún）制作（  zhì   zì  ）    積累（lěi lèi  ）    朝鮮(xiān xiǎn)社會(huì)（shè sè）          切斷（qiē  qī）     便宜（pián biàn）薄片（báo bó）          歐洲（zōu  zhōu）   盛放（shèng chéng）多音字：累léi（果實(shí)累累）lěi（積累 牽累 受累）lèi（勞累） 鮮xiān（新鮮 鮮美 鮮艷）xiǎn（朝鮮 鮮有）        便biàn (便當(dāng) 方便  便民)pián (便宜  大腹便便切)切qiē（切菜、切除、切瓜） 切qiè（親切、急切、切記）2.我會(huì)寫(xiě)。 聽(tīng)寫(xiě)生字詞：造紙術(shù) 偉大 記錄 手冊(cè) 保存 存款 大約 經(jīng)驗(yàn) 阿拉伯 歐洲 非洲 社會(huì) 美術(shù) 偉人 目錄 畫(huà)冊(cè) 保暖 生存 節(jié)約 應(yīng)驗(yàn) 阿姨   歐元 亞洲 社交聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)： 造紙術(shù)  偉大 文字 記錄  青銅器 保存 方便 學(xué)問(wèn) 輕便 盛放 西漢 大約 東漢   吸收 經(jīng)驗(yàn) 樹(shù)皮  破布   原料 切斷 價(jià)格 滿(mǎn)足 朝鮮 半島 日本 阿拉伯 歐洲 社會(huì) 進(jìn)步  文化   影響3.我能理解.貢獻(xiàn)：對(duì)國(guó)家和公眾所做的有益的事。  攜帶：隨身帶著。大約：表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)。      傳承：傳授和繼承。學(xué)富五車(chē)：形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)大。創(chuàng)造：首先想出或做出（前所未有的事物）。如，創(chuàng)造奇跡。 4.我能歸納詞語(yǔ)★詞語(yǔ)搭配：（改進(jìn)）造紙術(shù)★近義詞：保存——保留 方便——便利  創(chuàng)造——制造 節(jié)省——節(jié)約 大約——大概★反義詞：輕便——笨重  便宜——昂貴 容易——困難 節(jié)省——浪費(fèi)5.課文結(jié)構(gòu)梳理。造紙術(shù)發(fā)明以前              西漢時(shí)代         東漢時(shí)代             后來(lái)         ↓                   ↓                 ↓                 ↓  人們把字刻在龜甲、獸骨、青銅器上，后來(lái)又刻在竹片和木片上，再后來(lái)寫(xiě)在帛上。人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙，但麻紙比較粗糙，不便書(shū)寫(xiě)。蔡倫吸收人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙技術(shù)。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。10.紙的發(fā)明竹片：  笨重  帛：輕便、太貴   麻紙：粗糙不能普及蔡倫紙：既輕便又好用、價(jià)格又便宜——傳承下來(lái)6.課文易考點(diǎn)梳理。①造紙術(shù)的發(fā)明,是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。②造紙術(shù)發(fā)明之前,人們使用的書(shū)寫(xiě)材料有龜甲、獸骨;青銅器;竹片、木片;帛 。在西漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得了用 麻 來(lái)造紙。到了東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),這種造紙方法就被傳承了下來(lái)。造紙術(shù)首先傳到 朝鮮半島 和 日本 ,后來(lái)又傳到 阿拉伯 和 歐洲 ,影響了全世界。③這篇課文講述了人們最先把字刻在 龜甲和獸骨 上,或者_ 青銅器上  ,后來(lái)刻在竹片和木片上，再后來(lái)。寫(xiě)在  帛  上,后來(lái)出現(xiàn)了 麻紙  ,直到東漢時(shí)期 蔡倫  改進(jìn)了造紙術(shù)后，紙才得到大量普及。 ④課文以紙的發(fā)明為題，介紹了我國(guó)古代四大發(fā)明之一“__________”的_______、_______、______.和對(duì)世界的_______,贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的________和_______。（答案：造紙術(shù) 發(fā)展 改進(jìn) 傳播 貢獻(xiàn) 聰明 智慧）⑤我國(guó)古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就。如 張衡 發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器地動(dòng)儀;祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位; 畢昇 發(fā)明了 活字印刷術(shù) 。7.課文重點(diǎn)句子理解。（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。把句子中的“之一”刪去可以嗎？為什么？（不可以，中國(guó)的偉大發(fā)明還包括活字印刷術(shù)、火藥、指南針。“之一”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性。）（2）大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。句中“大約”一詞能否刪去？為什么？（不能，因?yàn)樵旒埿g(shù)發(fā)明是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，并沒(méi)有確切的歷史年代記載，所以課文使用了約數(shù)。）8.拓展延伸。★  蔡倫:東漢時(shí)期人。蔡倫制造出來(lái)的紙被稱(chēng)為“蔡侯紙”。他的造紙術(shù)被列為中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一。麥克·哈特的《影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中，蔡倫排在第七位。美國(guó)《時(shí)代》周刊公布的“有史以來(lái)的最佳發(fā)明家”中蔡倫上榜。    2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式特別展示了蔡倫的造紙術(shù)。★四大發(fā)明: 我國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針. 造紙術(shù)是西漢時(shí)發(fā)明的,東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù). 北宋畢升發(fā)明了活字印刷.★節(jié)約用紙的標(biāo)語(yǔ)1.節(jié)約一張紙,保護(hù)一片綠。2.節(jié)約用紙,低碳生活。3.少用一張紙,世界多片綠。 ★舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。9.課后習(xí)題。為什么只有蔡倫改進(jìn)后的造紙術(shù)傳承下來(lái)了呢？用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿(mǎn)足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。“我會(huì)讀”答案：chuàng  xié  cún  zhì  lěi  xiǎn  shè  qiē pián báo zhōu chéng      

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10 紙的發(fā)明

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