四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。
你知道紙是誰發(fā)明的嗎？紙的發(fā)展過程又是怎么的？讓我們走進課文一探究竟。
蔡倫:字敬仲，東漢桂陽郡人。他總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗，革新造紙工藝，制成了“蔡侯紙”。 他的造紙術(shù)被列為中國古代“四大發(fā)明”之一，對人類文化的傳播和世界文明的進步做出了杰出的貢獻，千百年來備受人們的尊崇。被紙工奉為“造紙鼻祖”“紙神”。
麥克·哈特的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中，蔡倫排在第七位。美國《時代》周刊公布的“有史以來的最佳發(fā)明家”中蔡倫上榜。 2008年北京奧運會開幕式特別展示了蔡倫的造紙術(shù)。
1.先聽課文朗讀，然后大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2.同桌合作，自主學(xué)習(xí)生字詞。
保存 普遍 制作 粗糙 蔡倫 積累 切斷 便宜 朝鮮 歐洲 社會
cún pǔ zhì cā cài lún lěi
qiē pián xiǎn ōu zhōu shè
有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。
lěi
lěi （積累）（長年累月）
lèi （勞累）（疲累）
léi （累贅）（果實累累）
他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。
qiē （切開）（切斷）
qiè （親切）（切合）
用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能夠滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就船廠下來了。
pián （便宜）（大腹便便）
biàn （方便）（便利）
我國的造紙術(shù)首先傳到了臨近的朝鮮半島和日本。
xiǎn （朝鮮）（鮮為人知）
xiān （鮮艷）（鮮美）
wěi lù bǎ cún yuē yàn
lā ā ōu zhōu shè shì jiè
組詞：記錄 錄音 回憶錄
造句：他把會議內(nèi)容詳細地記錄下來。
書寫提示：下部不要寫成“水”， “ ”四點要呼應(yīng)。
組詞：歐洲 亞洲 沙洲
造句：我國地處亞洲，是一個幅員遼闊的國家。
書寫提示：“氵”呈弧形， 末筆豎較長。
書寫提示：左邊是衣字旁， 只有一個點。
社會 報社 出版社
傳授和繼承。把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。形容讀書多，學(xué)問大。
東半球西北部的一個洲。北邊是北冰洋;東邊是亞洲，以烏拉爾山脈和烏拉爾河為界;南邊是亞洲的伊朗和土耳其、黑海、地中海;西邊是大西洋。面積1，040萬平方公里，是僅大于大洋洲的世界第六大洲。
默讀課文，思考：1.文中哪個句子最能概括造紙術(shù)的貢獻？2.先想想每個自然段的意思，再填表說明紙的發(fā)展過程。3.說說課文主要寫了一件什么事情？
造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
中國對世界文明的偉大貢獻不止造紙術(shù)，還有別的。
總領(lǐng)全文：高度評價中國造紙術(shù)對世界的影響。
人們把字刻在龜甲、獸骨、青銅器上，后來又刻在竹片和木片上，再后來寫在帛上。
造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。
人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙，但麻紙比較粗糙，不便書寫。
蔡倫吸收人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙技術(shù)。
本文記述了我國的造紙術(shù)出現(xiàn)以前人們記錄事情的演變過程，說明了造紙術(shù)的發(fā)明過程和傳播，以及對社會、世界產(chǎn)生的巨大影響。
1.積累本課的生字詞，有感情地朗讀課文。2.完成分層作業(yè)。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）三年級下冊電子課本

10 紙的發(fā)明

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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