同學(xué)們，你們知道關(guān)于紙的發(fā)展歷程嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)課文《紙的發(fā)明》，我們到書中去找一下答案。
四角方方， 薄面白凈。 傳播知識， 它打先鋒。 ——打一物
蔡倫（約62－121年??），字敬仲，東漢桂陽郡人。漢明帝永平末年入宮給事，章和二年（公元88年），蔡倫因有功于太后而升為中常侍，蔡倫又以位尊九卿之身兼任尚方令?。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，終于制成了“蔡侯紙”。元興元年（公元105年）奏報朝廷?，漢和帝下令推廣他的造紙法。
創(chuàng) 攜 存 制 蔡 倫 累 切 便 鮮 歐 洲 社
巧記： “倉”庫旁有人拿刀“刂”守護(hù)。
勤勞的中國人民創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史。
巧記：“幼小無力” 頭頂“田”。
巧記：人 “?亻” 來 “更”好。
組詞：朝鮮 鮮為人知
1.爸爸工作很勞累（ ）。2.這段文字于全篇來說只是個累（ ）贅。3.他積累（ ）的剪報有兩萬多張。
1.媽媽正在切( )菜。2.爸媽急切( )地希望我的身體盡快恢復(fù)。
這家便( )利店的商品很便( )宜。
這些鮮( )為人知的故事讓我感到非常新鮮( )。
造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一 。
這本相冊記錄了我童年的一個個精彩瞬間。
我要好好保存好這本筆記。
東東最喜歡上實驗課。
這里是“礻”，不是“衤”。
貢獻(xiàn)：輕便：普及：傳承：
重量較小，建造較易，或使用方便。
對國家或公眾所做的有益的事。
造句：爺爺有一雙粗糙的大手。
（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。
造句：我的媽媽會編篾席。
初讀課文，誰能說說課文主要講了什么？
課文講述了造紙術(shù)的發(fā)明過程、以及每個過程對人們生活的影響。
認(rèn)真讀課文第1自然段，回答：造紙術(shù)的發(fā)明，對世界文明的作用是什么？
造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
概括指出造紙術(shù)的重要意義和價值。
認(rèn)真讀課文第2-4自然段，回答：古人造紙的歷程有哪些？
早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。
我們的祖先最早記錄事情的辦法。
說明當(dāng)時人們記錄事情是多么費時費力。
刻在龜甲和獸骨上的字。
鑄刻在青銅器上的字。
后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。
轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)這種書的不足。
著重強(qiáng)調(diào)了這種書笨重、不易攜帶的特點。
后來我們的祖先記錄事情的辦法。
寫在竹片上的字。
再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。
這句話運用了作比較手法，寫出了用帛寫字的利與弊。
再后來我們的祖先記錄事情的辦法。
這段話介紹了麻紙出現(xiàn)的時間和麻紙的利弊。
人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。
表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)用麻造紙的缺點。
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。
介紹了改進(jìn)造紙術(shù)的時間和人物，以及改進(jìn)造紙術(shù)的依據(jù)。
他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。
動作描寫，寫出了蔡倫造紙的過程和方法。
用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
寫這種造紙法能傳承下來的原因。
齊讀課文第5自然段，說一說我國的造紙術(shù)對世界的影響。
我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。
寫出了我國造紙術(shù)的傳播及對世界發(fā)展的影響，與課文開頭相呼應(yīng)。
紙發(fā)明前：甲骨、青銅、竹片、 木片、帛
東漢時期：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
本課記敘了中國造紙術(shù)的發(fā)明過程、傳播及影響，通過不同時期文字承載物的變化以及造紙術(shù)從誕生到改進(jìn)的過程，敘述了造紙術(shù)的優(yōu)勢，贊頌了蔡倫等古代人民的聰明才智，闡明了造紙術(shù)對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了民族自豪感。
jì lù cū cā ōu zhōu（ ） （ ） （ ）
二、 寫出下列詞語的反義詞。
偉大——（ ） 方便——（ ） 粗糙——（ ） 便宜——（ ）
三、這些書寫材料各有什么缺點？連一連。
龜甲、獸骨 竹片、木片　　　　　帛價錢昂貴、不能普及 笨重、不方便 堅硬
一、默讀課文 ，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。
參考答案：造紙術(shù)發(fā)明以前：把文字刻在龜甲、獸骨、青銅器上，寫在竹、帛上;西漢時代:發(fā)明麻紙,但有弊端;東漢時代:蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，便宜、實惠、大量制造。
二、結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了。
參考答案：西漢發(fā)明的麻紙比較粗糙，不好書寫。東漢蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)造出的紙既輕便又好用，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
三、選做。 我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就。如：張衡發(fā)明了測驗地震的儀器——地動儀；祖沖之把圓周率的計算精確到了小數(shù)點后七位；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。查找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。
公元132年（陽嘉元年），張衡在太史令任上發(fā)明了最早的地動儀，稱為候風(fēng)地動儀。據(jù)《后漢書·張衡傳》記載：地動儀用精銅鑄成，圓徑八尺，頂蓋突起，形如酒樽，用篆文山龜鳥獸的形象裝飾。中有大柱，傍行八道，安關(guān)閉發(fā)動之機(jī)。 它有八個方位，每個方位上均有一條口含銅珠的龍，在每條龍的下方都有一只蟾蜍與其對應(yīng)。任何一方如有地震發(fā)生，該方向龍口所含銅珠即落入蟾蜍口中，由此便可測出發(fā)生地震的方向。經(jīng)過試驗，與所設(shè)制，符合如神，自從有書籍記載以來，是沒有過的。 曾經(jīng)一龍機(jī)發(fā)，地不覺動，雒陽的學(xué)者都責(zé)怪不足信，幾天之后，送信人來了，果然在隴西地發(fā)生地震，眾人于是都服其神妙。自此之后，朝廷就令史官記載地動發(fā)生的地方。
祖沖之與圓周率的故事　　祖沖之是我國南北朝時期的大數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。在他小的時候，祖父經(jīng)常給祖沖之講一些科學(xué)家的故事，其中張衡發(fā)明地動儀，可以預(yù)測地震的故事深深打動了祖沖之幼小的心靈。　　祖沖之常隨祖父去建筑工地，晚上，在那里他常同農(nóng)村小孩們一起乘涼、玩耍。　　天上星星閃爍，在祖沖之看來，這些星星很雜亂地散布著，而農(nóng)村孩子們卻能叫出星星的名稱，如牛郎、織女以及北斗星等，此時，祖沖之覺得自己實在知道得很少?！　∽鏇_之不喜歡讀古書，5歲時，父親教他學(xué)論語，兩個月他也只能背誦十幾句。氣得父親又打又罵?？墒?，祖沖之非常喜歡數(shù)學(xué)和天文?！　∫惶焱砩希鏇_之躺在床上想起白天老師說的“圓周是直徑的3倍”，可是他總覺得這話似乎不對。　　第二天早，他就拿了一段媽媽量鞋子的繩子，跑到村頭的路旁，等待過往的
車輛。一會兒，來了一輛馬車，祖沖之叫住馬車，對駕車的老人說：“讓我用繩子量量您的車輪，行嗎?”老人點點頭?！　∽鏇_之用繩子把車輪量了一下，又把繩子折成同樣大小的3段，再去量車輪的直徑。量來量去，他發(fā)現(xiàn)，車輪的直徑確實不是圓周長的1／3?！　∽鏇_之站在路旁，一連量了好幾輛馬車車輪的直徑和周長，得出的結(jié)論是一樣的?！　∵@究竟是為什么?這個問題一直在他的腦海里縈繞。他決心要解開這個謎。而后，經(jīng)過多年的努力研究，祖沖之終于通過數(shù)學(xué)計算，得出圓周長和圓直徑的關(guān)系了：必然大于3.1415926,而小于3.1415927。　　祖沖之是世界上第一個將圓周率計算到小數(shù)點后7位的數(shù)學(xué)家，直到1000多年后，德國數(shù)學(xué)家鄂圖才計算出同樣的結(jié)果?！　∷菙?shù)學(xué)家，第一個把圓周率推到小數(shù)點后第7位數(shù)，早于歐洲千余年。
中國的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識的廣泛傳播和交流創(chuàng)造了條件。早期，人們?yōu)榱擞涊d事件、傳播經(jīng)驗和知識，創(chuàng)造了早期的文字符號，并尋求記載這些字符的媒介。由于受當(dāng)時生產(chǎn)手段的限制，人們只能用自然物體來記載文字符號。例如，把文字刻寫在巖壁、樹葉、獸骨、石塊、樹皮等自然材料上。由于記載文字的材料十分昂貴，所以只能將重要事件做簡要記載。大多數(shù)人的經(jīng)驗，只能靠口頭進(jìn)行傳播，這嚴(yán)重影響著社會文化的發(fā)展。秦代統(tǒng)一文字以后，漢字發(fā)展迅速。讀書人要讀正史和經(jīng)典，佛教、道教教徒中的識字者也要讀佛經(jīng)、道經(jīng)。這樣一來，社會對書籍的需求量顯著提高。紙的發(fā)明，為社會提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價廉的書寫材料，一定程度上促進(jìn)了書籍的發(fā)展。南北朝是紙寫本的繁榮時代，手抄本的盛行，使書籍產(chǎn)量大增，促進(jìn)了文化的傳播。
但是手抄書籍費時、費事，又容易抄錯、抄漏，所以在一定程度上阻礙了文化的發(fā)展，給文化的傳播帶來不應(yīng)有的損失。隋朝時隨著刻劃、拍印以及樹皮布印花工藝的手工雕刻技術(shù)的進(jìn)步，逐漸由簡陋、粗糙的刻劃，向復(fù)雜、精致、規(guī)范的鐫刻方向發(fā)展，為手工雕刻技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和完善，創(chuàng)造了機(jī)會和條件。在這種情況下智慧的中國人在實踐中發(fā)明了印刷術(shù)，在經(jīng)過雕版印刷和活字印刷兩個階段的發(fā)展后，給人類的發(fā)展獻(xiàn)上了一份厚禮。宋仁宗時的畢昇汲取前人的經(jīng)驗發(fā)明了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢昇為印刷術(shù)的始祖。

相關(guān)課件

小學(xué)語文人教部編版三年級下冊10 紙的發(fā)明優(yōu)秀ppt課件：

這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級下冊10 紙的發(fā)明優(yōu)秀ppt課件，共29頁。PPT課件主要包含了紙的發(fā)明，偉保伯，們便他價倫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版三年級下冊第三單元10 紙的發(fā)明圖片課件ppt：

這是一份人教部編版三年級下冊第三單元10 紙的發(fā)明圖片課件ppt，共46頁。PPT課件主要包含了引入新課，四大發(fā)明，字詞識讀，部首筆畫，組詞造句，美術(shù)技術(shù)，我喜歡上美術(shù)課，雄偉偉大，記錄錄像，紀(jì)念冊集郵冊等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年10 紙的發(fā)明教課課件ppt：

這是一份2020-2021學(xué)年10 紙的發(fā)明教課課件ppt

英語朗讀寶

更多?紙的發(fā)明優(yōu)秀ppt課件下載 更多

人教部編版三年級下冊10 紙的發(fā)明授課課件ppt

人教部編版三年級下冊10 紙的發(fā)明授課課件ppt
語文人教部編版10 紙的發(fā)明課文課件ppt

語文人教部編版10 紙的發(fā)明課文課件ppt
2020-2021學(xué)年10 紙的發(fā)明圖片ppt課件

2020-2021學(xué)年10 紙的發(fā)明圖片ppt課件
小學(xué)語文人教部編版三年級下冊10 紙的發(fā)明教課ppt課件

小學(xué)語文人教部編版三年級下冊10 紙的發(fā)明教課ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版三年級下冊電子課本

10 紙的發(fā)明

版本： 人教部編版

年級： 三年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部