Section B 第4課時（2a~2e） 類別學(xué)習(xí)重點重點單詞 wife, husband, whole, shine, bright, voice, lead, ground, brave重點短語 as soon as, be lost, lead sb. to, never mind重點句式1. Unless I do, we’ll be lost.2. I’m dropping white stones along the way.3. It’s leading us to that wonderful house made of bread, cake and candy.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.妻子;太太wife           2.丈夫husband3.全部的；整體的whole    4.發(fā)光；照耀shine5.光亮地；明亮地bright    6.聲音voice7.帶路；領(lǐng)路lead          8.地；地面ground9.勇敢的；無畏的brave譯一譯1.一……就as soon as        2.迷路be lost3.帶領(lǐng)某人到……lead sb. to  4.不介意never mind背一背1.要是我不這樣做，我們就會迷路。Unless I do, we’ll be lost.2.我沿途都扔下了白色的石頭。I’m dropping white stones along the way.3.它正帶領(lǐng)我們?nèi)ツ菞澯擅姘?、蛋糕和糖果建成的漂亮房子?/span>It’s leading us to that wonderful house made of bread, cake and candy. 新課導(dǎo)入     Teacher: A fairy tale is an old, traditional story. In this unit we have learned some fairy tales. Do you still remember what they are?（After the students say the names of the fairy tales, ask some of the students to retell  one or two stories.）Teacher: Today we will continue to learn another fairy tale—Hansel and Gretel. 新課展示【完成教材2a~2b的任務(wù)】1.小組內(nèi)互相交流2a中所給出的三個童話故事的情節(jié)，然后邀請幾個學(xué)生簡單地講述故事情節(jié)。2.閱讀2b《糖果屋》第一段，小組內(nèi)交流討論故事情節(jié)將會如何發(fā)展，然后閱讀剩余部分，看看誰預(yù)測得比較準。3.認真閱讀短文，思考每一個場景講述的主題是什么。4.再次細心觀察每一個場景，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難 問題。5.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。【完成教材2c~2e的教學(xué)任務(wù)】1.認真閱讀短文，然后將2c中的句子與場景匹配，完成后集體校對答案。2.再讀短文，讓學(xué)生分別講述每個場景的故事。（盡量不看書）3.認真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答2d的問題，找學(xué)生展示答案，教師點撥。4.四人一組分角色表演故事，然后邀請幾組學(xué)生表演。【語法提要】1.what引導(dǎo)的感嘆句此句為what引導(dǎo)的感嘆句，其結(jié)構(gòu)為：What+a(an)+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語。例句：What a fine day it is! 今天天氣多好??！what引導(dǎo)的感嘆句與how引導(dǎo)的感嘆句有時可以轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后意義不變。例句：What delicious cakes these are!= How delicious these cakes are! 這些蛋糕多么美味??！2.as soon asas soon as意為“一……就……；盡快”，引導(dǎo)時間狀語從句。例句：As soon as I get to Beijing，I\'ll write to you．我一到北京，就給你寫信。I gave the alarm as soon as I saw the smoke.我一看見冒煙，就發(fā)出了警報。as soon as這個短語比較常用，它引導(dǎo)的從句通常用一般現(xiàn)在時表示將來時。它的特點是在句子中的位置比較靈活，而且可以用于各種時態(tài)。當(dāng)主句是一般將來時時，as soon as引導(dǎo)的狀語從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時；當(dāng)主句是過去將來時 時，as soon as引導(dǎo)的狀語從句應(yīng)用一般過去時。例句：I\'ll write to you as soon as I get there.我一到那兒就給你來信。（一般現(xiàn)在時） As soon as I went in，Jason cried out with pleasure.我一進門，杰森就高興的叫起來。（一般過去時）3.find outfind out意為“找到；發(fā)現(xiàn)；查出”。例句：Please find out when the first class begins.請查一下第一節(jié)課什么時候開始。4.leadlead作及物動詞，意為“帶路；領(lǐng)路”，常用短語：lead sb.to/into … 把某人帶到或帶進……例句：The road leads you to the station.這條路指引你通往車站。She led the boy into the large building.她把男孩領(lǐng)進了大樓。（1）lead sb.to do sth.致使/誘惑某人做某事例句：His trouble led him to drink.他的煩惱使他喝起酒來。（2）lead to意為“（道路等）通往……；引起；導(dǎo)致”。例句：This path leads to the next village.這條小路通往下個村子。【問題探究】1.—Look at the phone I took in Dali, Yunnan Province. C the Dali people were having!—Wow! They went celebrating the Water Festival. A. What fun    B. How fun   C. What a fun   D. How a fun2.(哈爾濱中考)Boys and girls, calm down and focus on the test paper B you begin to think about the answers. Be confident. You can do it!A. as if          B. as soon as        C. although3.調(diào)查一下火車什么時候離站。Please find out when the train leaves.4.大雨導(dǎo)致洪水。The heavy rain led to a flood yesterday. 活學(xué)活練1.請查一下第一節(jié)課什么時候開始。Please find out when the first class begins.2.多么有趣的一本書??！What an interesting book it is! 3.—Will you please give the dictionary to Jane?—Sure, I’ll give it to her D she arrives here.A. before    B. until    C. because     D. as soon as4.—Excuse me, could you please tell me the way to the hospital?—No problem. I will A you there.A. lead     B. show     C. tell        D. guide 布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教學(xué)反思本課時主要講了什么是童話故事，并要求學(xué)生在讀完故事后能記住其中的重要細節(jié)。教學(xué)過程中老師的疑問： 教師點評和總結(jié)： 教學(xué)說明：通過讓學(xué)生復(fù)述學(xué)過的故事，提高了學(xué)生的口語表達能力，同時引出本節(jié)課要學(xué)的童話故事，過渡自然。教學(xué)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力和語言綜合運用能力。教學(xué)說明：2d環(huán)節(jié)讓學(xué)生對文章有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)提升了學(xué)生的表演和語言組織能力。

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