Section B  第四課時（2a~2e） 類別學習重點重點單詞 letter, Miss, disabled, blind, deaf, imagine, difficulty, open, door, carry, train, excited, clever, understand, change, kindness, training重點短語 set up, make a difference, be excited about重點句式1.I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.2.Lucky makes a big difference to my life.3.I was excited about the idea of having a dog.課前預習寫一寫1.信；函letter   2.女士；小姐 Miss 3.有殘疾的disabled  4.瞎的 blind 5.聾的deaf  6.想象；設想 imagine 7.困難；難題difficulty  8.打開 open 9.門door  10.拿；提；扛carry11.訓練 train   12.激動的excited13.訓練；培訓training  14.聰明的 clever 15.理解 understand   16.變化；改變change譯一譯1.建起；設立set up2.影響；有作用 make a difference背一背1.我想要謝謝你寄錢給“動物幫手”。I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.2.對于擁有一只狗的想法，我感到很興奮。I was excited about the idea of having a dog.3.你認為狗還在其他什么方面能幫助人?In what other ways do you think dogs are able to help people? 新課導入Teacher：We live in the world. We should help each other. We often get some help from others in our daily life. How do you usually thank the people who help you? Now please discuss this with your partners in a group. 新課展示【完成教材2a~2b的任務】1.快速閱讀信件回答2b的兩個問題，完成后請學生說出答案。2.學生再讀課本，找出重難點。3.教師可以設計更多的問題來檢查學生對文章的理解情況。4.教師講解重難點，幫助學生理解課文。【完成教材2c~2e的任務】 1.認真閱讀2b中的文章，在課本中圈出2c中的單詞。并且根據(jù)單詞在句子中的意思標出單詞的詞性。完成后小組內(nèi)核對答案，教師點撥答案。2.認真閱讀信件中含有2c單詞的句子，然后用這些單詞造句，請幾名學生在黑上寫出句子，完成后教師點撥學生所寫的句子。3.再次認真閱讀短文，根據(jù)信件內(nèi)容將三組信息匹配，完成后小組內(nèi)核對答案，教師點撥答案。4.以小組為單位討論2e中的兩個問題，然后請幾位學生代表小組發(fā)言，比一比哪個小組說得好。【語法提要】1.make a differencemake a difference (to…)意為“(對……)有影響；（對……起）作用”。difference 前面還可用 some，big，great 等詞修飾，make a big /great difference表示“有重大影響；起很大作用”。例句：Exercise made a big /great difference to her.鍛煉對她產(chǎn)生了很大的作用。make no difference沒有影響；無關緊要make all the difference關系重大；大不相同例句：Whether she is rich or not makes no difference to me.她是否富有對我并沒有影響。A few kind words at the right time make all the difference.在適當?shù)臅r候說幾句體貼話效果迥然不同。  2.imagineimagine作動詞，意為“想象；設想”，不可用于進行時。其名詞形式為 imagination，意為“想象”。例句：Can you imagine the life on the moon? 你能想象在月球上的生活嗎？imagine doing sth.想象做某事imagine sb.to do sth.想象某人做某事例句：He tried to imagine being on the moon.他試著想象在月球上的生活。She imagines herself to be a famous singer.她把自己想象成一位有名的歌手。【問題探究】根據(jù)漢語意思完成句子。1.教育對一個人的生活質(zhì)量有很大影響。Education can   make  a  big   difference   to the quality of a person\'s life.2.你能想象沒有水的生活嗎？Can you   imagine   life without water? 活學活練1.(河南中考)The Internet is so closely connected with our daily life. Can you B  a life without it?A. understand   B. imagine    C. consider   D. expect2.這次事故對他的人生產(chǎn)生了重大影響。The accident has   made   a    great    difference   to his life. 布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。教學反思本課時通過對現(xiàn)實話題的討論引入新課，既能自然過渡到課本內(nèi)容，也對學生的品格培養(yǎng)有較好的實際教育意義，可謂一舉兩得。教學過程中老師的疑問： 教師點評和總結(jié)： 教學說明：由“得到別人的幫助我們該如何做”為話題引出本節(jié)課的學習內(nèi)容，過渡自然。教學說明：通過本環(huán)節(jié)的學習可鍛煉學生的閱讀能力和口頭表達能力。

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Section B

版本： 人教新目標 (Go for it) 版

年級： 八年級下冊

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