人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section B優(yōu)質(zhì)第4課時(shí)學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.
Sectin B (1a-1d) 導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)：
姓名：
科目：
授課教師：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
語(yǔ)言能力：能夠在故事分享、表演等情境中正確使用新詞匯和部分連詞，以聽說(shuō)等方式理解他人的故事講述和進(jìn)行故事表演和展示。
學(xué)習(xí)能力：能夠通過理解和演繹童話故事，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語(yǔ)策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；通過小組合作，提升協(xié)作能力。
思維品質(zhì)：能夠在聽說(shuō)活動(dòng)中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)故事人物、情節(jié)和道理的信息，提高思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性。
文化意識(shí)：能夠勇敢地在同學(xué)面前講故事、演故事，形成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：短語(yǔ)動(dòng)詞以及其同義表達(dá)的學(xué)習(xí)；
聽說(shuō)技能的訓(xùn)練。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)和相關(guān)短語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)表述自己的能力和優(yōu)勢(shì)，以及為他人提供幫助和服務(wù)的想法
自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)檢測(cè)及課堂展示
課前預(yù)習(xí)
一、將圖片與單詞匹配。
a
b
c
d
gld ______
emperr _______
underwear ______
silk ______
你們?cè)谡Z(yǔ)文課本或在課外書上讀過《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？如果讀過，你能用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事嗎？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
一、
b a d c
二、讀過。
《皇帝的新裝》寫的是有個(gè)皇帝最愛穿華麗的新衣，兩個(gè)騙子聲稱能織一種布，用這種布縫制出來(lái)的衣服具有任何不稱職者或愚蠢者都看不見的特征。因此，皇帝的大臣們以及皇帝本人沒有一個(gè)不裝作自己看見了這衣服，最后皇帝穿上了并不存在的衣服，赤身裸體在大街游行。只有一個(gè)孩子點(diǎn)破說(shuō)：“他什么衣服也沒有穿呀！”的故事。
情景導(dǎo)入
Watch a vide：D yu knw this stry?
Lk at the fllwing bks. Have yu ever read them? Can yu list sme well-knwn stries in these bks?
There are sme stries in Andersen’s Fairy Tales.
學(xué)習(xí)理解
Match the wrds with the letters in the pictures in 1c.
Lk at the fllwing pictures and answer the questins.
Try t describe each picture in yur wn wrds.
應(yīng)用實(shí)踐
Listen and number the pictures (1–5) in 1c.
Listen again and fill in the blanks.
Retell the stry briefly accrding t the mind map.
Self Check 2: Fill in the blanks.
遷移創(chuàng)新
Let’s analyze the persnality f each character in the stry.
What wuld happen after the little by shuted?
What can yu learn frm the stry The Emperr’s New Clthes?
課堂練習(xí)
作業(yè)
Level A : Old Stry New Ending：What might the emperr d next? What might happen t the cheaters next? What might happen t the child next? What might happen t the adults next? What might happen t the fficers next? Write a new ending f the stry and share it with yur family and friends.
Level B : Make a vide with pictures and backgrund music t tell the stry and shw it in the WeChat grup.
課前預(yù)習(xí)
一、b a d c
二、讀過。
《皇帝的新裝》寫的是有個(gè)皇帝最愛穿華麗的新衣，兩個(gè)騙子聲稱能織一種布，用這種布縫制出來(lái)的衣服具有任何不稱職者或愚蠢者都看不見的特征。因此，皇帝的大臣們以及皇帝本人沒有一個(gè)不裝作自己看見了這衣服，最后皇帝穿上了并不存在的衣服，赤身裸體在大街游行。只有一個(gè)孩子點(diǎn)破說(shuō)：“他什么衣服也沒有穿呀！”的故事。
情景導(dǎo)入
略
學(xué)習(xí)理解
Match the wrds with the letters in the pictures in 1c.
Lk at the fllwing pictures and answer the questins.
Try t describe each picture in yur wn wrds.
應(yīng)用實(shí)踐
Listen and number the pictures (1–5) in 1c.
Listen again and fill in the blanks.
Retell the stry briefly accrding t the mind map.
Self Check 2: Fill in the blanks.
遷移創(chuàng)新
Let’s analyze the persnality f each character in the stry.
What wuld happen after the little by shuted?
What can yu learn frm the stry The Emperr’s New Clthes?
課堂練習(xí)
作業(yè)
略

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