1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項是（ ）
A．錦官（jǐn） 開濟(jì)（jì） 大散關(guān)（sǎn） 猝不及防（zú）
B．衰鬢（bìn） 千載（zǎi） 空好音（hà） 塞上長城（sài）
C．祠堂（cí） 禪讓（chán） 柏森森（bǎi） 暴殄天物（tiǎn）
D．祓除（fú） 頻率（pín） 伯仲間（zhòng） 淚滿衣襟（jīn）
【答案】D
【詳解】
本題考查學(xué)生辨析漢字字音的能力。做此類題目要注意平時多積累，還要掌握做題的技巧，常見字注音正確的可能性??；生僻字一般不會標(biāo)錯音。審清題干，用排除法是較好的方法。A項，“猝不及防”的“猝”讀cù；B項，“空好音”的“好”讀hǎ；C項，“禪讓”的“禪”讀shàn。故選D。
2．對《蜀相》的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．“丞相祠堂”，今稱武侯祠，在成都市南郊?！板\官城”是古代成都的別稱。
B．“映階”，映照著臺階；“好音”，愛好音樂。
C．“三顧”，這里指諸葛亮在南陽隱居時，劉備多次登門拜訪的事?！皟沙?，指蜀先主劉備和后主劉禪。
D．“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。“英雄”，這里是泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對《蜀相》的理解和分析，不正確的一項”。
B項，“好音”指優(yōu)美動聽的鳥鳴，而不是“愛好音樂”。這里的“好”是形容詞，美妙的、悅耳的意思，不是動詞。
故選B。
3．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項是（ ）
A．中原北望氣如山（氣：氣概，氣勢）
錦官城外柏森森（森森：樹木茂盛繁密的樣子）
B．塞上長城空自許（許：答應(yīng)）
三顧頻煩天下計（頻煩：多次）
C．出師一表真名世（名世：名傳后世）
兩朝開濟(jì)老臣心（開濟(jì)：開創(chuàng)扶助）
D．千載誰堪伯仲間（堪：能夠）
隔葉黃鸝空好音（空：白白地）
【答案】B
【詳解】
本題考查對詩歌中重要字詞含義的理解能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，最后精讀相關(guān)詩句，根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出重要字詞的含義。B項，“塞上長城空自許”中“許”：稱許，稱贊。故選B。
4．下列各項中，對所給詩句中“空”字的賞析不正確的一項是（ ）
A．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的“空”字讓景物具有了濃厚的情感，在景語之中蘊(yùn)含了令人尋味的“情語”：盡管鳥鳴草綠，卻無人欣賞。
B．“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條的對比，在寫景的同時寫出了“城”之變遷，也就寫出了對物是人非的感慨。
C．“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”字寫出了年華已逝，報國無門，一切成空的悲涼，又襯托出下句衰鬢已斑的無奈之情。一個“空”字，沉痛至極。
D．“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清，渲染了悲愴凄涼的意境。
【答案】D
【解析】此題考核分析詩歌的煉字的能力，要求分析詩句中的“空”字的內(nèi)涵，D項，“寂寞”“冷清”“悲愴凄涼”錯，這兩句渲染的是恬淡、清新的意境。故選D。
二、古代詩歌閱讀
蜀相①
杜甫
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
注：①《蜀相》：唐肅宗上元元年的春天，安史之亂還沒有平息。杜甫探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。
5．頷聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？
6．尾聯(lián)表達(dá)了詩人哪些情感？
【答案】
5．反襯（以樂景反襯哀情），表達(dá)了詩人對祖國中興的希望感到渺茫的憂傷之情（或憂國憂民之情）。
6．達(dá)了詩人對諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未遂的感慨以及憂國憂民之情。
【分析】
5．本題考查鑒賞作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。解答此類題目首先要結(jié)合文本的藝術(shù)手法分析文本的思想內(nèi)容，然后根據(jù)要求作答。
頷聯(lián)的第三句和第四句的意思是“碧草照映臺階自當(dāng)顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉(zhuǎn)鳴唱”。然而，自然界的春天來了，祖國中興的希望卻非常渺茫。想到這里，詩人不免又產(chǎn)生了一種哀愁惆悵的感覺，因此說是“自春色”“空好音”。“自”和“空”互文，詩人將自己的主觀情意滲進(jìn)了客觀景物之中，使景中生意，把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫中傳達(dá)出來，反映出詩人憂國憂民的愛國精神。這是運(yùn)用了反襯的手法，也可以說是以樂景襯哀情的寫法。
6．此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。重點(diǎn)考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。
尾聯(lián)“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。蜀漢后主建興十二年(234年) ，諸葛亮統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。八月，諸葛亮病死在軍中。“英雄”，這里泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。這尾聯(lián)兩句承接著五、六句，表現(xiàn)出詩人對諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。再結(jié)合寫作背景“唐肅宗上元元年的春天，安史之亂還沒有平息。杜甫探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱”，表現(xiàn)了作者報國無門的苦悶和對當(dāng)時缺少濟(jì)世人才的慨嘆。
（二）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
秋雨嘆三首（其二）
杜甫
闌風(fēng)長雨秋紛紛，四海八荒同一云。
去馬來牛不復(fù)辨，濁涇清渭何當(dāng)分？
禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)夫田婦無消息。
城中斗米換衾裯，相許寧論兩相值？
7．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)緊扣題目，寫秋風(fēng)秋雨，連綿不斷，天地之間，烏云籠罩。
B．“濁涇”一句寫秋雨之大，已經(jīng)見不到“涇渭分明”的景象了。
C．“黍穗黑”是說因?yàn)殚L時間下雨，黍穗受到雨水浸泡已經(jīng)糜爛。
D．“斗米換衾裯”寫城中百姓很高興，終能以斗米換昂貴的衣物。
8．“去馬來牛不復(fù)辨”一句化用了《莊子?秋水》中的“兩涘渚涯之間，不辨牛馬”。下列詩句中沒有運(yùn)用這種手法的一項是（ ）
A．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！跺\瑟》唐?李商隱
B．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！恫辞鼗础诽?杜牧
C．倚杖巖頭秋獨(dú)望，稀疏煙壟是人間?！侗鄙綆r》宋?鄭樵
D．大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時?！度漳阂姓人叀方?王寂
9．《秋雨嘆》與《春夜喜雨》都是杜甫寫雨的名作，請分別概括兩首詩的思想情感。
【答案】
7.D
8.C
9．《春夜喜雨》寫出了春雨的善解人意，表達(dá)了詩人對春雨的欣喜之情，同時贊美了春雨默默潤物、無私奉獻(xiàn)的精神。
《秋雨嘆》極力描寫秋雨之大，歷時之長，對地里的莊稼和百姓生活造成的惡劣影響，表達(dá)了詩人對民生的關(guān)切與擔(dān)憂。
【解析】
7．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解的能力。考生首先要對詩歌內(nèi)容的認(rèn)真理解，然后將理解與選項進(jìn)行對應(yīng)比對分析。本題選項D，“城中百姓很高興”理解有誤。“城中斗米換衾裯”盧注言：“療饑急，救寒緩也”，實(shí)已非斗米、衾裯的價值問題，而是道之毀的哲學(xué)問題：“相許寧論兩相值？”世之失道，國之本失其位，民苦，賢哲居陋巷而佞者塞廟堂。少陵以此市井物價之疑問，抒苦道隱之惶然，亦嘆現(xiàn)實(shí)自身命運(yùn)之不甘矣。故答案選D。
8．本題考查的是對詩歌的手法的理解和賞析的能力。本題賞析和理解的是用典的手法，考生首先要弄清什么是用典，用典，也就是用事，是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典?？梢载S富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。題干：“去馬來牛不復(fù)辨”屬于用典；選項A，化用了“莊周夢蝶”的典故；選項B，化用了陳后主的典故；選項D，用了屈原和白居易的典故。故答案選C。
9．本題考查的是對詩歌的情感主旨賞析的能力。詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，運(yùn)用一首詩歌和課本中的一首詩歌進(jìn)行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進(jìn)行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運(yùn)用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較不同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本題：《春夜喜雨》的理解，要注意扣住題目中的“喜”，是內(nèi)心的高興和欣喜之情?！肚镉陣@》要抓住“嘆”，嘆息悲嘆，根據(jù)內(nèi)容“農(nóng)夫田婦無消息”，體現(xiàn)了作者對百姓疾苦的悲嘆和同情。
三、情景默寫
10．請補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀相》中以樂景寫哀情的兩句是“_____________，_____________”。
（2）《蜀相》中的“_____________，_____________”兩句，以高度凝練的語言概括了諸葛亮一生的功績和才德。
【答案】（1）映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音
（2）三顧頻煩天下計 兩朝開濟(jì)老臣心
【詳解】
本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。
默寫易錯的字詞有：映階、鸝、頻煩、濟(jì)。
四、語言表達(dá)
閱讀下面的文字，完成下面小題。
杜甫與李白很不一樣：李白常常意氣揚(yáng)揚(yáng)地佩劍求仙，一路有人接濟(jì)，而社甫則只能為了妻小溫飽輾轉(zhuǎn)奔波，有的時候甚至不知夜宿何處。但在這種情況下，他還是為蒼生大地投注了極大的關(guān)愛和同情。再小的村落，再窮的家庭，再苦的場面，都逃不過他的眼睛。他靜靜觀看，細(xì)細(xì)傾聽，長長嘆息，默默流淚。他無錢無力，很難給予具體幫助，能給的就是這些眼淚和隨之而來的筆墨。中國從來沒有一個文人，像杜甫那樣用那么多詩句告訴全社會苦難的存在，以及苦難承受者的無辜和無奈。中國文化因?yàn)橛辛硕鸥?，增添了不少善的成分。這是一件真正的大事。
與這件大事相關(guān)的另一件大事是，杜甫的善全部經(jīng)由美來實(shí)現(xiàn)。在他筆下，再苦的事、再苦的景。再苦的人、再苦的心，都有美的成分。他盡力把它們挖掘出來，使美成為苦的背景?；蛘呤箍喑蔀槊赖挠骋r，甚至干脆把美和苦融為一體，難分難解。
他中秋之夜在長安的俘虜營里寫了一首思家詩。他想象：孩子太小不懂事，在這中秋之夜，只有妻子一人在抬頭看月，思念自己。“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。”為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重，她站在外面看月的時間長了；既然站了那么久，① 。請看，他與李白是多么不同。換了李白，絕不會那么細(xì)膩、那么靜定、那么含蓄。
但是，這種風(fēng)格遠(yuǎn)不是杜甫的全部?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“云來氣接巫峽長，月出寒通雪山白”……這樣的詩句，連李白也要驚嘆其浩大氣魄了。
杜甫的詩歌天地包羅萬象、應(yīng)有盡有。不僅在內(nèi)容上是這樣，在形式、風(fēng)格上也是這樣。杜甫成了中國古典詩歌的集大成者，既承接著他之前的一切，又開啟著他之后的一切。
人世對他，那么冷酷、那么吝嗇、那么荒涼；而他對人世卻完全相反，② 。這就是杜甫。
11．文中使用了哪些修辭手法（ ）
A．?dāng)M人 比喻 引用B．?dāng)M人 反問 排比
C．設(shè)問 引用 排比D．設(shè)問 擬人 夸張
12．文中畫波浪線的句子可改寫成：“無論多小多窮多苦的村落、家庭和場面，他都能看到聽到，并為之嘆息和流淚?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？
13．請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。
【答案】
11．C
12．①原句運(yùn)用了排比的修辭手法，起到了突出和強(qiáng)調(diào)的作用，有著較強(qiáng)的感染力；②原句在動詞前加上：“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長長”“默默”等疊詞作修飾語，既更加生動形象，又使音的和諧；③原句多用簡短的整句，兼以散句，整齊中有變化。
13．①她裸露在月光下的手臂也應(yīng)該有些涼意了吧 ②竟是那么熱情、那么慷慨、那么豐美
【分析】
11．本題考查修辭手法的辨析能力。
“為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重……運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法；
“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”等運(yùn)用了引用的修辭手法；
“再小的村落，再窮的家庭，再苦的場面”等運(yùn)用了排比的修辭手法。
文段中沒有運(yùn)用擬人、比喻、夸張、反問的修辭手法。
故選C。
12．本題考查賞析句子的表達(dá)效果。
從修辭手法上看，原句運(yùn)用了排比的修辭方法，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用。從用詞上看，“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長長”“默默”等疊詞的運(yùn)用使原句音韻更加和諧。從句式結(jié)構(gòu)上看、原句多用整句，偶有散句，整齊中兼有變化。
13．此題考查補(bǔ)寫句子的能力。
第一處，根據(jù)“為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重，她站在外面看月的時間長了；既然站了那么久……”與“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”的對應(yīng)關(guān)系，可以推測此處應(yīng)填“她裸露在月光下的手臂也應(yīng)該有些涼意了吧”之類的句子。
第二處，根據(jù)“而他對人世卻完全相反”和前面的“人世對他，那么冷酷、那么吝嗇、那么荒涼”可以推知此處的答案。
注意字?jǐn)?shù)限制。
14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。
很多人都說，①________________________。因?yàn)槔钌屉[是纏綿悱惻的，他的很多詩的情意都是非常長遠(yuǎn)，不能隔斷，不能舍棄，不能自已的，所以很多人以為李商隱所寫的都是愛情詩。那杜甫呢？杜甫盼望“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，所寫的都是忠君愛國的。②________________________，學(xué)杜甫學(xué)得最好的就是李商隱。③________________________：一種方式是表面學(xué)得很像，比如《行次西郊作一百韻》，完全模仿杜甫寫人民的疾苦；另外一種方式是學(xué)杜甫藝術(shù)性的句法，如“桂花吹斷月中香”一句，就是在學(xué)杜甫的句法。
【答案】①李商隱跟杜甫迥然不同 ②可是如果從學(xué)作詩的角度來說 ③李商隱學(xué)杜甫有兩種方式
【詳解】
本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說明性的文字，還是記敘描寫類的。因?yàn)椋煌谋磉_(dá)方式，其文字組合、語句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。從層次上看，這段話先講世人認(rèn)為李商隱的詩歌與杜甫的詩歌表達(dá)的內(nèi)容不同，故第①空應(yīng)表達(dá)出這層意思。第②空，從前面講杜甫與李商隱的不同和后面“學(xué)杜甫學(xué)得最好的就是李商隱”可知，表達(dá)的是轉(zhuǎn)折之意，把這層意思表達(dá)出來即可。第③空，應(yīng)填介紹李商隱向杜甫學(xué)習(xí)的總寫句，從后文“一種方式”“另外一種方式”等句子可推斷出答案。
15．請根據(jù)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫。要求:①語言生動；②至少運(yùn)用兩種修辭手法并寫在文字前面；③100字以上。
【答案】春天來了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內(nèi)的臺階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，黃鶯是大自然的“歌唱家”，不時傳來婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤?quán)诹痢Ｗ匀唤绲拇禾靵砹?，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。
【詳解】
本題考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力。語句擴(kuò)展，是把一個簡單的句子或一種簡單的情景，通過添加一些詞句，使其內(nèi)容更加豐富完善。其命題特點(diǎn)往往是：給出幾個相關(guān)的詞語或提供一定的情景，讓學(xué)生展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的文字。情景是擴(kuò)展時為主要內(nèi)容服務(wù)的背景，往往涉及時間、地點(diǎn)、活動、場景、范圍等。本題要求根據(jù)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫。至少運(yùn)用兩種修辭手法，并寫在文字前面。描寫時，抓住春天的季節(jié)特點(diǎn)和武侯祠這一地點(diǎn)，明白詩人是悼念諸葛亮的。然后重點(diǎn)描寫祠內(nèi)的青草色和黃麗夠的鳴叫聲來表現(xiàn)祠內(nèi)是春天的景象又寂靜的景象，這兩處寫景可以運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法。最后表達(dá)情感時要抓住詩中詩人的心境和情感來進(jìn)行。比如，可以這樣寫：春天來了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內(nèi)的臺階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤?quán)诹?，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。

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