?1.通過(guò)回顧與整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)意義和性質(zhì)，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。?2．通過(guò)多形式的練習(xí)，使學(xué)生更透徹地掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，并發(fā)展數(shù)感。?3．通過(guò)形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。
重點(diǎn)：通過(guò)回顧與整理、練習(xí)與應(yīng)用等具體學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)小數(shù)意義和性質(zhì)的理解。
小數(shù)的意義和讀、寫方法
用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù) 求小數(shù)的近似數(shù)
用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)的方法
小數(shù)部分的數(shù)位名稱、數(shù)位順序及計(jì)數(shù)單位、進(jìn)率。
0.1表示把1平均分成10份，其中的一份就是十分之一，可以寫作0.1。
分母是10，100，1000，…的數(shù)，都可以用小數(shù)表示
讀法：讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。
寫法：寫小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。
小數(shù)的性質(zhì)是什么？你能結(jié)合實(shí)例說(shuō)一說(shuō)嗎？
根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，遇到小數(shù)末尾有“0”時(shí)，通常可以去掉末尾的“0”，把小數(shù)化簡(jiǎn)。在小數(shù)的末尾添上“0”，可以把小數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。
比較小數(shù)大小的方法：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，就看十分位，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，就看百分位，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。以此類推，直到比較出大小為止。
6.比較小數(shù)大小的方法
7.用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù) 表示大數(shù)的方法
1、分級(jí)；2、點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)；3、去掉小數(shù)末尾的0；4、寫上“萬(wàn)”字或“億”字。
8.求小數(shù)的近似數(shù)的方法
保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位，就看十分位上的數(shù)四舍五入。保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，就看百分位上的數(shù)四舍五入。保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位，就看千分位上的數(shù)四舍五入……
注意：在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。
萬(wàn)位是8，8后面加小數(shù)點(diǎn)。
要怎么把整數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)？求小數(shù)的近似數(shù)要注意什么？
百分位是6，大于5，向十分位進(jìn)1。
求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法與求整數(shù)的近似數(shù)的方法相同，根據(jù)“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)。如果要精確的數(shù)位上的數(shù)是9，而且后一位數(shù)字大于或等于5，那么進(jìn)位后產(chǎn)生的“0”不能省略。
下面每個(gè)大正方形都表示整數(shù)“1”。先用小數(shù)表示每個(gè)圖中的涂色部分，再讀一讀。
“5”在十分位，表示有5個(gè)0.1
“5”在十位上，表示有5個(gè)10
“5”在個(gè)位上，表示有5個(gè)1
“5”在千分位，表示有5個(gè)0.001
“5”在百位上，表示有5個(gè)100
0.059

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三 小數(shù)的意義和性質(zhì)

版本： 蘇教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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