舉起小小手教學(xué)理念上課積極發(fā)言、大膽表述自己的觀點，是勤學(xué)善思、與人交流等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。一年級小學(xué)生由于剛?cè)胄W(xué)，對陌生環(huán)境會產(chǎn)生恐懼膽怯的心理。在課堂上主要表現(xiàn)為不敢舉手發(fā)言，回答問題聲音小，神色緊張，結(jié)巴，眼睛不敢正視老師，緊張，拘束，不自然，膽怯等。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生勇于舉手發(fā)言，勇于在眾人面前表現(xiàn)自己，最終擺脫恐懼，建立自信，走上心理健康之路。教學(xué)目標    １.學(xué)生克服害怕緊張心理，樹立克服害羞的決心和信心。２.學(xué)會鼓勵自己的方法，建立自信。３.敢于表達自己的觀點，相信自己是最棒的，對舉手發(fā)言產(chǎn)生較強的積極情緒。教學(xué)重難點：克服緊張害羞，建立自信

1、使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師。2、要求學(xué)生對老師有禮貌，上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。教學(xué)重點：老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師，愛老師就應(yīng)該尊敬老師。、教學(xué)難點：對老師有禮貌是尊敬老師的表現(xiàn)。對老師有禮貌要做到上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。教學(xué)準備：照片、兒歌、錄音機教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師啊小朋友們真棒!從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學(xué)們再一起看一下。放老師辛勤

【教學(xué)課題】：4.我的小書包【教學(xué)課時】：1課時【教材分析】：一年級小朋友每天背著書包上學(xué)，有著當小學(xué)生的自豪感。小書包以及書包中的學(xué)習(xí)用品成為他們生活中的“伙伴”。而學(xué)習(xí)用品的由來又設(shè)計到許多生產(chǎn)行業(yè)與經(jīng)濟生活。因此本課教學(xué)有著培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與初步了解社會經(jīng)濟生活的雙重的教育作用。2.入學(xué)不久的這群一年級學(xué)生正是習(xí)慣的養(yǎng)成期。由于剛接觸學(xué)習(xí)用品，對它們的喜愛之情是不言而喻的。但由于不知道這些學(xué)習(xí)用品的來歷，更不了解它們的來之不易，加之又不懂得正確的使用方法，因此損壞和丟棄學(xué)習(xí)用品的情況時有發(fā)生，為此讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)用品的生產(chǎn)過程，以及指導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)習(xí)用品尤為重要?！窘虒W(xué)目標】：1.認

活動的目的：1．關(guān)注在學(xué)校的生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、宜傳學(xué)校的情感。2、通過"拍照”和參與"大拇指“游戲，培養(yǎng)學(xué)生觀察，表達的能力。3、了解學(xué)校的環(huán)境和組成，感受學(xué)校事同學(xué)們生活、成長的樂園?；顒訙蕚洌?、將學(xué)生分組，5~8人為三組學(xué)2、教師課前了解本校的發(fā)展歷史、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。3，教師留出一塊空地。供學(xué)生活動。4，全開大白紙，水彩筆和蠟筆?；顒拥膬?nèi)容和方法：一、基本活動：了解學(xué)恔1給校園各處“拍照片”展示學(xué)校的風(fēng)果，認出自己的學(xué)校。說說自己喜歡的景色，通過交流激發(fā)熱愛校園的激情。和學(xué)前班相比，學(xué)校生活有什么不同，學(xué)技有一些什么新的要求，通過交流了解學(xué)校為什么有這些要求，提高自己做“小學(xué)生

教學(xué)重難點：體驗了解規(guī)則，初步形成規(guī)則意識，遵守規(guī)則。一、游戲?qū)?，感知?guī)則同學(xué)們喜歡做游戲？今天我們來做一個傳口袋的游戲，請每組的同學(xué)蛇形傳，傳完的小組一起舉手示意老師。 學(xué)生活動。[配樂：校園歌曲] （教師公布傳得很快但違規(guī)的一個小組獲勝。） 師：你們在議論什么？ （有一同學(xué)違規(guī)、玩賴） 師：有這種情況，你還想繼續(xù)玩嗎？ 生：不想玩。 師：看來，規(guī)則多么重要啊，沒有它連一個小小的游戲都無法進行。 師：你們課間都喜歡做哪些游戲，有什么規(guī)則嗎？ 生：介紹 師：除了游戲有規(guī)則，生活中哪些地方還有規(guī)則呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“規(guī)則在哪里”。 （板書：規(guī)則在哪里） 二、自由交流，了解規(guī)則 師：

1、能積極開動腦筋，找出問題，有對科學(xué)事物詢問、探索、求知的興趣。 2、喜歡當個小問號，會用“為什么”、“什么”等表示疑問的詞提出問題。活動過程：一、談話導(dǎo)入小朋友看，這里是科學(xué)官，動腦筋爺爺要請我們到科學(xué)宮來玩，你們高興嗎動腦筋爺爺說來這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會提出許多的問題，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢二、我心中的問題1、自學(xué)課本26至27頁，思考以下問題：人在太陽下為什么會有影子雨后為什么會出現(xiàn)彩虹我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)長頸鹿的脖子為什么特別長買東西為什么要付錢2、對子之間交流3、師總結(jié)：勤思考、多提問，我們就會越來越聰明。三、大膽提問題1、在學(xué)習(xí)中，遇到不會的問題怎么辦呢？2、遇到不會的

1．知道任性的具體表現(xiàn)，任性對以后的不利影響2．能在成人的幫助下調(diào)整和控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。3．遇事能分析問題、合理解決問題，提高自己辨別是非的能力。活動準備：《愛耍脾氣的貝貝》、《康康熊的故事》錄像，采訪、兒歌、行動卡 教學(xué)過程：第一課時一、 走進連環(huán)畫師：剛才課間活動大家開心嗎？生：（開心）師：看到一個個活潑可愛的笑臉，老師更喜歡你們了。前不久老師還認識了一各位叫貝貝的小朋友，你們想認識他嗎？讓我們一起來看看吧。錄像《愛耍脾氣的貝貝》師：誰來說說，剛才的短片中貝貝在干什么呀？生：。。。。。 評價：看的真仔細呀，買了一個又一個，這樣的要求合理嗎？（板書：要求不合理）怎么不合理呢

9  有禮貌的孩子人人愛 一、活動目的：1、情感：通過活動讓學(xué)生體會自己身邊擁有那么多朋友的喜悅心情。2、認知：通過辨析、讓學(xué)生領(lǐng)會懂禮貌的人才會成為別人好朋友的道理。3、能力：通過演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在日常學(xué)習(xí)生活中禮貌持人，從而真正交上朋友。二、活動準備：各種游戲卡片、錄音機、投影儀。三、活動過程：一）、回顧與體會師：小朋友，我們一起來回憶一下，當我們剛成為一名新生，第一次進入小學(xué)時，除了見到一所新學(xué)校外，還有什么讓你感到特別高興的。（學(xué)生交流）師：你會和自己的新伙伴一起玩些什么?說些什么?你心情又怎樣?學(xué)生交流。(學(xué)生可以離座，找小伙伴聊天，唱歌，玩耍)師：大伙在一起學(xué)習(xí)

1、通過情景比較,學(xué)生認識到養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,知道應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)生通過反思,了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識。3、學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)情分析對于一年級的學(xué)生來說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在初步養(yǎng)成階段,學(xué)生在課堂上很難長時間地集中自己的精力,自控力差,在課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)不專心聽講、思想開小差、不會傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言等現(xiàn)象,因此各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待指導(dǎo)養(yǎng)成。重點難點知道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,反思改進自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程一、游戲?qū)?、游戲一:“我說你做”(男生拍拍手、女生點點頭、某組的同學(xué)跳一跳)2、游戲二:

活動目標1.情感與態(tài)度。體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，感受集體對自己進步的幫助。2.行為與習(xí)慣。幫助學(xué)生養(yǎng)成感謝他人的良好習(xí)慣。3.知識與技能。提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力，并嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)間的友誼，促進同學(xué)間的團結(jié)。4.過程與方法。通過說故事、貼綠葉、做卡片和靚卡展四個活動，讓學(xué)生真正參與其中，培養(yǎng)愛集體、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。課前準備1.學(xué)生準備。（1）思考、回憶班里曾發(fā)生過的有趣故事，特別是師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。（2）帶好水彩筆、剪刀、雙面膠或膠水。2.教師準備?！皭坌臉洹保?/p>

12 我好佩服你 教學(xué)目標1、從細處入手，從點滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察，留心積累，樂于表達的好習(xí)慣。2、相互交流自己身邊值得敬佩人的事例。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生如何把事例說、寫具體，表現(xiàn)所寫的人的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)敬佩之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：請你讀讀這個詞（佩服）說說這個詞是什么意思二、開啟心路1、討論：怎樣的人才是值得敬佩的人？你認為怎樣的人才值得敬佩？（生答）要注意，一般是指那些品德高尚、又值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。2、討論：敬佩這個人的什么品質(zhì)？什么事表現(xiàn)這種品質(zhì)？同學(xué)們，老師要給大家介紹一些人，我們來認識了一下，看看他們身上都具有什么品質(zhì)？通過什么事來表現(xiàn)人物品質(zhì)的?根據(jù)學(xué)生交流，師適

教學(xué)目標：1、正確認識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進同學(xué)之間的相互了解。2、用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方，能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。3、在介紹自我的基礎(chǔ)上，簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求新意。教學(xué)重點、難點：1、重在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和展現(xiàn)意識教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師更希望在將來的學(xué)習(xí)和生活中，做各位的良師益友，但我們現(xiàn)在對彼此知之甚少，怎么辦呢？今天希望大家敞開心扉，讓我們都來了解一下彼此。2、首先，老師介紹一下自己，老師是大學(xué)本科畢業(yè)，今年已經(jīng)27歲了。我喜愛文學(xué)，喜愛做夢，更喜愛樂觀向上，斗志昂揚的你們。好了，下面我們來做幾

教學(xué)目標 1．知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。 2.培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學(xué)的活動中，能夠積極融入大家。3.通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。教學(xué)重難點遵守一起玩耍的每個游戲的規(guī)則，主動參與到大家中的方法和能力。教學(xué)準備課件、各種游戲的道具。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，感知情感 師：請小朋友們想一想自己在什么時候玩得非常開心，和誰一起玩的? 生1：和我們鄰居一起砌長城。 生2：和同學(xué)玩蹺蹺板。 生3：和好朋友們玩堆沙子。 師：你們玩得開心嗎? 生：開心。 師：那如果是你自

活動目標： 1、建立時間觀念，體驗守時或不守時行為帶來的情緒及給自己和別人帶來的影響。2、認識到守時的重要性，建立守時意識，愿意做一個守時的人。3、學(xué)會合理計劃作息時間，學(xué)會一些遵守時間的方法。活動重點：建立守時意識，尋找守時的方法?；顒与y點：感悟守時的重要性活動準備：十二生肖的故事、時間計劃表、幻燈片、分組、選組長活動過程： 一、暖身、引入課題，建立守時概念。1、聽歌曲：《十二生肖歌》十二生肖里有貓嗎？其實當年小貓也是特別想做十二生肖的。2、講故事：十二生肖里為什么沒有貓呢？話說，森林里要舉行十二生肖選拔賽，動物們都想做十二生肖，大家爭先恐后去報名參加比賽。好不容易，小貓才報上名。拿著參賽證

活動目標：1、了解自己的班級。2、知道自己是班級的一員，用自己的實際行動熱愛班集體。教學(xué)重難點：了解自己的班級，并培養(yǎng)班級榮譽感。教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活。1 教師和學(xué)生聊自己的家：你家里有幾口人？爸爸媽媽愛你嗎？你在這個家里感到幸福嗎？為什么感到幸福？2 小結(jié)：剛才我們聊了自己的家，今天呢，老師也給小朋友們帶來了一首家的兒歌，想聽嗎？請小朋友仔細聽，看看你聽到了什么？看誰聽得最認真。（點擊課件，出示《家》，教師讀，學(xué)生認真聽）3 教師問：剛才呀，小朋友們聽得可真認真，誰來說說你都聽到了什么？4教師小結(jié)：藍天有了白云，顯得迷人；大海有了魚兒，呈現(xiàn)生機；班級有了小朋友，充滿了溫馨與快樂。