活動目標(biāo)：
1、了解自己的班級。
2、知道自己是班級的一員，用自己的實際行動熱愛班集體。
教學(xué)重難點：了解自己的班級，并培養(yǎng)班級榮譽感。
教學(xué)過程：
一、引入話題，喚醒生活。
1 教師和學(xué)生聊自己的家：你家里有幾口人？爸爸媽媽愛你嗎？你在這個家里感到幸福嗎？為什么感到幸福？
2 小結(jié)：剛才我們聊了自己的家，今天呢，老師也給小朋友們帶來了一首家的兒歌，想聽嗎？請小朋友仔細(xì)聽，看看你聽到了什么？看誰聽得最認(rèn)真。（點擊課件，出示《家》，教師讀，學(xué)生認(rèn)真聽）
3 教師問：剛才呀，小朋友們聽得可真認(rèn)真，誰來說說你都聽到了什么？
4教師小結(jié)：藍(lán)天有了白云，顯得迷人；大海有了魚兒，呈現(xiàn)生機；班級有了小朋友，充滿了溫馨與快樂。所以，小朋友們都愛班集體。班集體，就是我們的家。
二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活
（一）、做值日
1 教師問：我們的班集體是幾年級幾班?。空l來介紹一下咱們的班集體？
（教師引導(dǎo)學(xué)生說出班集體里都有誰、什么樣子。）
2 師小結(jié)：多么溫馨的、漂亮的家呀。小朋友在這里學(xué)習(xí)生活一定很幸福！
3 教師問：為什么我們的家總是那么干凈、整潔呢？
4 師：是啊，咱們每天都有值日生打掃教室。昨天有兩個學(xué)生在打掃班級衛(wèi)生的時候，發(fā)生了一個小故事，小朋友們想聽嗎？
5教師講故事：
昨天，小明和小紅做值日。放學(xué)后，小明拿起掃帚胡亂掃了幾下，就背起書包回家了；小紅呢，一個人留在教室里認(rèn)認(rèn)真真地打掃完衛(wèi)生，關(guān)好門窗，才回了家。
6教師問：故事講完了，小朋友們聽得可真認(rèn)真。聽了這個故事，你想說什么？
7教師問：平時，你是怎樣做值日的呢？
8教師問：我們在做值日的時候，除了掃地，還要做什么？
（師獎勵學(xué)生彩色小卡片）
9師：打掃的時候，很多多地方需要我們打掃，怎樣才能又快又好地做好值日呢？
10小組討論
11師小結(jié)：為完成一件事，我們每個人都有不同的任務(wù)。這叫分工合作。
12 課件出示兒歌：
當(dāng)好值日生
小小值日生，責(zé)任可不輕。
勞動為集體，熱心為班級。
人人齊動手，衛(wèi)生能持久。
（二）、運動會
1師：冬天到了的時候，我們學(xué)校要舉行運動會了，看——這是什么項目？（課件出示各種比賽的畫面）
2師：這里的比賽項目可真多，小朋友們想不想?yún)⒓樱空l想?yún)⒓樱?br>3師問生：你想?yún)⒓邮裁错椖浚?br>4師：你為什么想?yún)⒓优懿?？你認(rèn)為自己能得第幾？
5師：得了第一，為班集體爭光。
6師：還有誰想?yún)⒓?？小朋友們都想?yún)⒓樱枷霝榘嗉w爭光啊！可是，這次運動會只能選幾個小朋友參加。我們應(yīng)該選誰呢？為什么？
7 學(xué)生進(jìn)行小組討論
8匯報：
（1）師：你想選誰？為什么？
（2）師小結(jié)：是呀，我們選力氣大、跑步快、有特長的小朋友參加，才能得獎，為我們這個班集體爭光?。?br>（3）師：那些沒有被選上的小朋友也不要沮喪，想想運動會上，我們可以為運動員們做點什么？
9小結(jié)：聽了同學(xué)們的加油聲，看到那么多同學(xué)為他們服務(wù)，我想他們一定會更有勁！分工合作、一起努力，就一定會贏！到時候，他們一定會取得這樣的成績：課件出示獎狀
10師：小朋友們高興嗎？這獎狀里有他們的一份勞動，也有你們的一份功勞呢。
11師小結(jié)：作為班集體的一員，我們要積極參加集體活動。一起完成學(xué)校交給的任務(wù)。每個人都要獻(xiàn)出自己的一份力量，團(tuán)結(jié)起來，就一定會取得優(yōu)異的成績。
三、深化感悟，引導(dǎo)生活。
1、師：陽光下，花兒會甜美地開放；雨露中，小草偷偷地發(fā)芽；班集體里，小朋友快樂地長大。在我們這個班集體里，會發(fā)生很多很多的小故事。（出示小卡片）看，這是另一所小學(xué)的一年級小朋友制作的，他們把班級里發(fā)生的小故事寫在了上面，咱們一起來感受一下。
A：今天，小剛和王友吵架了，我勸他們別吵了。
請一名學(xué)生讀此卡片。
2師：咱們班發(fā)生過這樣的事情嗎？你是怎么做的？
B：我看見紅紅隨手把一張紙扔到了地下。我把它撿起來了。
3師：如果你看見了，你會怎么做？
C：我不小心把手kē破了，是蘭蘭用她的小手絹給我包zā的，我真感謝她。
4師：你被別人幫助過嗎？
D：李明的鉛筆掉到地上，我?guī)退捌饋?，他說謝謝，我說不客氣。
5師：你幫助過別人嗎？
6師：幫助了別人，當(dāng)別人向你表示感謝時，你的心情怎么樣？
師：是呀，幫助別人，快樂自己。
7課件出示小兒歌：
互相幫助
集體小天地，大家在一起。
今天你幫我，明天我?guī)湍恪?br>“謝謝同學(xué)們”，不謝，別客氣。
你我同進(jìn)步，友情記心里。
8小結(jié)：是啊，同學(xué)之間互相幫助，我們班集體這個家才會更和諧。
9 師：平時，你為班集體做過哪些事情，你還想為班集體做什么？又或者，你有什么話想對班集體說？請小朋友把它寫在小樹葉的卡片上，也可以畫一畫。
10教師播放歌曲《相親相愛的一家人》 學(xué)生動手畫或?qū)? 教師巡視指導(dǎo)
11匯報：
（1）師：誰來展示一下你的小卡片？
（2）請學(xué)生在念完后，把自己的小卡片貼到黑板的“大樹”上。
（3）師：小朋友為班集體做的事情可真不少！如果我們的班集體就是這一棵大樹，那我們是什么？
（4）師：是呀，班集體是樹媽媽，我們就是樹上的葉寶寶。（課件出示兒歌）我們一起來讀讀這首兒歌……
班集體是我們的樹媽媽，我們是樹上的葉寶寶。每一個“我”長啊長，一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。
四、課后踐行，內(nèi)化感悟。
師：這節(jié)課，有多少小朋友獲得了小禮物？現(xiàn)在，我們一起把獲得的小禮物貼到樹媽媽身上來。
播放音樂，學(xué)生在“樹媽媽”身上貼彩色卡片。
師：看，我們的樹媽媽漂不漂亮？（生：漂亮）為了樹媽媽的美麗，我們這些葉寶寶要一起為班集體做事，哪怕?lián)炱鹨粡埣埰?、關(guān)好門窗；還是參加比賽。為班集體處理，可以是轟轟烈烈地得大獎；更多的是平常生活中的小事。課下，請小朋友們繼續(xù)為班集體做事、為它增光，讓我們的樹媽媽們越來越漂亮，讓我們的班集體越來越溫馨，好不好？

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