教學重難點：體驗了解規(guī)則，初步形成規(guī)則意識，遵守規(guī)則。
一、游戲?qū)耄兄?guī)則
同學們喜歡做游戲？今天我們來做一個傳口袋的游戲，請每組的同學蛇形傳，傳完的小組一起舉手示意老師。
學生活動。[配樂：校園歌曲]

（教師公布傳得很快但違規(guī)的一個小組獲勝。）

師：你們在議論什么？
（有一同學違規(guī)、玩賴）

師：有這種情況，你還想繼續(xù)玩嗎？

生：不想玩。

師：看來，規(guī)則多么重要啊，沒有它連一個小小的游戲都無法進行。

師：你們課間都喜歡做哪些游戲，有什么規(guī)則嗎？

生：介紹

師：除了游戲有規(guī)則，生活中哪些地方還有規(guī)則呢？這節(jié)課我們就來學習“規(guī)則在哪里”。

（板書：規(guī)則在哪里）

二、自由交流，了解規(guī)則

師：課前老師讓同學們?nèi)ふ乙?guī)則，你們都找到了嗎？一會兒我們就來交流一下，交流前老師給同學們一個提示：

這是哪里的規(guī)則？

你是通過什么方法知道這個規(guī)則的？

生：介紹家庭規(guī)則。

師：你是個善于觀察的孩子！請你把找到規(guī)則的這個地點寫到黑板上，好嗎？

師：還有誰也找到了家庭規(guī)則，先來說說？
生：繼續(xù)介紹。

（學生找到規(guī)則的地點有家庭、學校、馬路、商店、小區(qū)、法規(guī)、車站等；學生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、詢句、實踐等方法找到了這些規(guī)則。）

評：你的收獲真不少！

評：你真是個有心人！

評：你發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)則真了不起！

評：有的規(guī)則是明文規(guī)定，有的是約定俗成。

師：課前老師也找到一些規(guī)則，還把它錄下來了，現(xiàn)在同學們就來看一看老師找到的都是什么規(guī)則呢？

[播放錄像：文明禮儀]

師：你看到了哪些規(guī)則？

生：介紹。

評：看的真仔細！

師：學校里的規(guī)則還有哪些？

評：想的真周全！

師：教師把這些校園規(guī)則編成了一首歌謠送給你們，我們現(xiàn)在一起來讀一讀，記住它。

[校園歌]

學生齊讀。

師：喜歡這首歌謠嗎？

生：喜歡。

師：我真驕傲！課下請你們把自己找到的規(guī)則也編成歌謠，貼在教室里，送給全班同學，能做到嗎？

生：能。

生：哈爾濱市正實行新的《交通法》，行人違章罰款。

師：知道從哪天開始實行的？

生：10月31日。

評：關(guān)注新聞，了解實事，這是個好習慣。為什么要實行新的交通法？

生：很多行人亂穿馬路，只有實行罰款才能讓交通更安全。

師：對，加大了管理力度！這說明規(guī)則是不是一成不變的？

生：不是。

評：對！有些規(guī)則要因時代發(fā)展，社會需要不斷改進和完善。

生：繼續(xù)介紹規(guī)則。

師：這么多地點，我們不一一寫在黑板上了，可以用個符號表示嗎？

生：省略號。

三、知識擴展，認識規(guī)則

師：老師還給你們帶來哪些規(guī)則呢？請同學們看屏幕。

[一組規(guī)則圖片]

師：請大家一起把規(guī)則大聲地讀出來。想想還有哪些規(guī)則？

生：介紹。

評：你知道的可真多呀！

評：你的視野真開闊！

評：這條規(guī)則老師還是第一次聽說呢！你真了不起！

師：同學們，游戲有規(guī)則，比賽有規(guī)則，家里有規(guī)則，學校有規(guī)則，你們發(fā)現(xiàn)什么了？能總結(jié)一下嗎？

生：我們生活的方方面面都有規(guī)則。

生：真是生活處處有規(guī)則。

生：規(guī)則無處不在。

四、學會辨析，遵守規(guī)則

師：要遵守這么多規(guī)則，多麻煩啊，要是想干什么就干什么，那多自由??！你們認為呢？

生：交流。

師：對，有了規(guī)則，我們就要遵守，正如“三讓”里所說的那樣[出示三讓]，遵守規(guī)則、互謙互讓，我們的社會才會變得安全、文明！

那么，在生活中你們都遵守規(guī)則嗎？現(xiàn)在就來考考你，如果你的答案是肯定的，就用手勢“√”，反之則用手勢“×”，練一下。

[出示考考你]

（學生用做手勢的方式回答）

師：通過同學們的回答，我們會感覺到生活中有許多規(guī)則被我們不經(jīng)意的忽略、忘了，有時為了自己一時的方便我們也不遵守規(guī)則。

在這里老師希望同學們能為自己，也為他人自覺地遵守規(guī)則，只有這樣我們才能共同創(chuàng)建一個安定、和諧的社會！

五、課堂延伸，實踐規(guī)則

師：這節(jié)課，我們交流了很多規(guī)則，就要下課了，那么下課時有些什么規(guī)則呢？

生：交流。

師：比比看，誰做得最好。

[歌曲：哦，十分鐘]

生：快速收好自己的學習用具，集體向聽課老師告別后安靜、迅速地離開教室。

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6 規(guī)則伴我行

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