舉起小小手教學(xué)理念上課積極發(fā)言、大膽表述自己的觀點(diǎn)，是勤學(xué)善思、與人交流等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。一年級(jí)小學(xué)生由于剛?cè)胄W(xué)，對(duì)陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生恐懼膽怯的心理。在課堂上主要表現(xiàn)為不敢舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音小，神色緊張，結(jié)巴，眼睛不敢正視老師，緊張，拘束，不自然，膽怯等。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生勇于舉手發(fā)言，勇于在眾人面前表現(xiàn)自己，最終擺脫恐懼，建立自信，走上心理健康之路。
教學(xué)目標(biāo)
    １.學(xué)生克服害怕緊張心理，樹(shù)立克服害羞的決心和信心。２.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的方法，建立自信。３.敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，相信自己是最棒的，對(duì)舉手發(fā)言產(chǎn)生較強(qiáng)的積極情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：克服緊張害羞，建立自信。教學(xué)準(zhǔn)備    多媒體課件，６人一組同時(shí)指定組長(zhǎng)或者發(fā)言人，視頻《小黃鶯唱歌》。教學(xué)過(guò)程一、團(tuán)體熱身１.熱身活動(dòng)：鼓勵(lì)自己２.活動(dòng)實(shí)施：教師帶領(lǐng)大家一起做，我很棒，我真的很棒，我真的真的真的很棒。我很棒：右手手心指向自己（我），雙手大拇指放于胸前（很），雙手大拇指從胸前伸出（棒）。我真的很棒：右手手心指向自己（我），右手拍左肩左手拍右肩（真的），雙手大拇指放于胸前（很），雙手大拇指從胸前伸出（棒）。我真的真的真的很棒：右手手心指向自己（我），右手拍左肩（真的），左手拍右肩（真的），手拍左肩左手拍右肩（真的），雙手大拇指放于胸前（很），雙手大拇指從胸前伸出（棒）。３.活動(dòng)分享：在做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，你有什么樣的感受？你會(huì)在什么時(shí)候做這個(gè)活動(dòng)？ （指導(dǎo)建議教師盡量讓每一個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)。鼓勵(lì)孩子們做的非常好，非常棒。）
二、導(dǎo)入主題１.播放視頻：小黃鶯唱歌視頻大意：小黃鶯聰明伶俐長(zhǎng)的漂亮，她還有個(gè)興趣，喜歡唱歌。可是森林里所有的小動(dòng)物都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)它唱歌。為什么呢？因?yàn)樾↑S鶯從不在人前唱歌，它太害羞了。媽媽鼓勵(lì)它去森林里唱給小動(dòng)物們聽(tīng)，她說(shuō):“媽媽，我心理害怕。”在媽媽的堅(jiān)持下，她還是去了。在樹(shù)枝上唱歌的時(shí)候，它的聲音很小很小。一只烏鴉飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“呱呱，聲音又小又難聽(tīng)，還在這里唱什么歌。”小黃鶯聽(tīng)了心里難受極了，她再也不想唱歌了。但是媽媽一再鼓勵(lì)她，在媽媽的贊揚(yáng)下，小黃鶯登上了森林聯(lián)歡會(huì)的大舞臺(tái)。在上臺(tái)前，她做了深呼吸，并對(duì)自己說(shuō):“我不怕，我能行。”果然，在舞臺(tái)上唱歌的時(shí)候小黃鶯大方又自然，聲音好聽(tīng)極了。小動(dòng)物們都齊聲歡呼，小黃鶯真棒。２.交流分享：小黃鶯的故事給你的感悟是什么呢？３.教師提升：小黃鶯根據(jù)自己的努力最終克服了害怕，在小動(dòng)物們面前勇敢的展示了自己，所以我們要向小黃鶯一樣在課堂上鼓起勇氣大膽舉起你的小手，一開(kāi)始我們可能回答的不是那么好，但是嘗試的次數(shù)多了我們會(huì)表達(dá)的越來(lái)越好，而且我們慢慢地會(huì)喜歡上舉手發(fā)言。 三、活動(dòng)探究1．幫一幫老師認(rèn)識(shí)一個(gè)膽子非常小的同學(xué)，她悄悄對(duì)老師說(shuō)：“老師，我膽子太小了，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，我從來(lái)都不敢舉手發(fā)言，我害怕一站起來(lái)就說(shuō)不出來(lái)了，我害怕我說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑我、老師批評(píng)我，我害怕我說(shuō)不出來(lái)老師和同學(xué)會(huì)不喜歡我。”2．交流分享　課堂上舉手發(fā)言對(duì)我們有什么好處呢？面對(duì)這個(gè)同學(xué)你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？３.教師提升課堂上積極回答問(wèn)題，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，讓我們變得越來(lái)越自信，越來(lái)越棒。當(dāng)我們不敢展示自己時(shí)可以向小黃鶯一樣深呼吸對(duì)自己說(shuō)我不怕。４．我來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)生用游樂(lè)場(chǎng)、失敗、兔八哥、蘿卜、摔倒這些詞編一個(gè)故事。小組內(nèi)先交流，再全班展示交流。（指導(dǎo)建議：“交流分享”環(huán)節(jié)可能有些學(xué)生表述的不是很到位，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)、總結(jié)。這部分的目的主要是讓更多學(xué)生切身體驗(yàn)舉手發(fā)言的過(guò)程，從而得到老師的關(guān)注。“我來(lái)說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)教師要給予每個(gè)舉手發(fā)言的同學(xué)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，尤其那些平時(shí)不經(jīng)常舉手的同學(xué)，一旦他們舉手，要及時(shí)叫到，并且在展示完要給予及時(shí)的鼓勵(lì)，用強(qiáng)化讓學(xué)生對(duì)舉手發(fā)言產(chǎn)生較強(qiáng)的積極情緒，以便今后保持這種良好的課堂行為。）５.教師提升我們課堂上的好多問(wèn)題不是你自己不會(huì)答，而是因?yàn)槟銈儗?duì)自己沒(méi)有信心，不相信自己會(huì)回答。其實(shí)，成功的機(jī)會(huì)，往往是留給那些有自信，有準(zhǔn)備的人。人一旦沒(méi)了自信，那將會(huì)失去很多，所以我們要相信自己，我能行。四、總結(jié)提升1．教師寄語(yǔ)做一個(gè)有自信的人吧，相信自己就能獲得成功，相信自己我真的很不錯(cuò)。２.歌曲：《我相信》PPT呈現(xiàn)《我相信》歌詞，大家跟著音樂(lè)旋律齊唱歌曲。五、課后拓展請(qǐng)你每天快放學(xué)的時(shí)候，記錄一下自己的表現(xiàn)吧。１.今天上課老師提問(wèn)的時(shí)候，我有多少次舉手了？２.我有多少次發(fā)言了？   

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2 舉起小小手

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