1.積累重點(diǎn)字詞，概括文章的主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.理解“燈籠”所體現(xiàn)出的深刻的文化內(nèi)涵，品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者對(duì)燈籠的情感，領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)作者與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。（素養(yǎng)）
吳伯簫（1906—1982），原名熙成，當(dāng)代著名散文家和教育家。他的作品主要收集在《羽書》《黑紅點(diǎn)》《北極星》《忘年》等文集。代表作有散文《南泥灣》《一壇血》《記一輛紡車》《菜園小記》《我沒見過長(zhǎng)城》等，這些作品以其真摯深厚的情感、樸實(shí)動(dòng)人的描繪、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的結(jié)構(gòu)、清麗洗練的語(yǔ)言，贏得了廣大師生的喜愛。
本文選自《吳伯簫散文選》（人民文學(xué)出版社1983年版）。略有改動(dòng)。本文寫于20世紀(jì)30年代中期，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，故作者在文章最后說“我愿就是那燈籠下的馬前卒”?！疤魺艨磩Α钡牡涔试醋孕翖壖?，表達(dá)的是殺敵衛(wèi)國(guó)、抵御外辱的主題。作者說“燈籠又不夠了”,應(yīng)該“數(shù)燎原的一把烈火”，鮮明地表達(dá)了作者抗敵衛(wèi)國(guó)的感情。
爭(zhēng)訟 領(lǐng)域 斡旋 靜穆 思慕 悵惘鏘然 褪色 燎原 熙熙然 暖融融馬前卒 人情世故
【斡旋】【掌故】【思慕】【悵惘】【鏗然】【燎原】【爭(zhēng)訟】
歷史上的人物事跡、制度沿革等。
思念（自己敬仰的人）。
惆悵迷惘；心里有事，沒精打采。
【靜穆】【褪色】【熙熙然】【垂珠聯(lián)瓏】【吹角連營(yíng)】【斗方大字】【人情世故】【馬前卒】
懸掛、裝飾有連串珠玉寶石。形容宅第的奢華。
各個(gè)軍營(yíng)里接連不斷地響起號(hào)角聲。
文中指一尺見方的大字。斗方，書畫所用的一尺見方的紙。
指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。
舊時(shí)指在馬前供奔走役使的人，現(xiàn)用來(lái)比喻在前面奔走效力的人。
比喻某種情景、意識(shí)、本色等逐漸淡漠以至忘記。
例句：春節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。意思相近的成語(yǔ)有“披紅戴綠”“火樹銀花”等。
例句：不為燈紅酒綠所誘惑，不以觥籌交錯(cuò)為歡，不被人情世故左右。我以我心踐諾言，慎行，永葆人生本色。意思相近的成語(yǔ)有“人情冷熱”“人之常情”等。
張掛彩燈、彩帶等。形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。
課文以《燈籠》為題，寫了與“燈籠”相關(guān)的哪些事？這些事可分為幾個(gè)方面？
①挑著燈籠接祖父②接過母親遞給的紗燈上下學(xué)③鄉(xiāng)俗還愿時(shí)，村口紅燈高照④跟著龍燈跑個(gè)半夜，伴著小燈入夢(mèng)⑤族姊遠(yuǎn)嫁，宅第紅燈高掛⑥在紗燈上描紅⑦由宮燈、唱詞聯(lián)想漢獻(xiàn)帝⑧聯(lián)想到“挑燈看劍的名將”，表達(dá)做“燈籠下的馬前卒”的誓愿
作者表達(dá)的情感，在全文各段有怎樣的變化？
總的感情基調(diào)：深情，激情。早年鄉(xiāng)村生活——深情歷史人物和歷史事件——激情示例：“數(shù)燎原的一把烈火！”——高亢、激越
連活活的太陽(yáng)算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。
將“燈籠”的光與“太陽(yáng)”的光、“月華”“繁星”的光相提并論，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)燈籠的情有獨(dú)鐘。
真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。
運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，形象地表達(dá)出“我”與燈籠結(jié)下的緣分之多，突出了“我”對(duì)燈籠的喜愛。
提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ)；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。
運(yùn)用排比的修辭手法，連用五個(gè)“想起”，用概述的寫法，寫出了燈籠的緣結(jié)得很多，同時(shí)也可以看出作者對(duì)燈籠如數(shù)家珍，非常喜愛。
村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。
“一輩子思慕”飽含著“我”和祖父間濃濃的親情。燈籠映照著長(zhǎng)幼情篤。
母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。
燈籠承載著母子深情，飽含著母親的慈愛之情，所以“我”記得清清楚楚。燈籠宣照著母子情深。
真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧。
對(duì)于在黑夜孤行的人，紅燈高照能慰藉他四面虛驚的心。燈籠慰藉著孤行客的心。
進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。
朱門褪色，表面寫族姊家華貴的朱門顏色變得暗淡了，不再鮮艷了，實(shí)際上是寫族姊家庭已漸衰敗。燈籠記錄著歲月的滄桑。
自然，若是紗燈上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來(lái)。
回憶在紗燈上描宋體字。燈籠顯示著主人的地位和權(quán)勢(shì)。
第1段敘寫小時(shí)候喜歡火、光的情景，這樣寫有什么作用？
1.豐富了文章內(nèi)容，增添了文章的情趣，避免在敘事過程中行文的單調(diào)、呆板。2.激發(fā)讀者的閱讀興趣。3.引出下文對(duì)燈籠的回憶。
文章第2段中“燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是”一句可否換成“燈籠的緣結(jié)得太多了，我能記起很多這樣的往事”？為什么？
不行。原句使用了比喻和擬人的修辭手法，使將回憶的思緒比喻成一張網(wǎng)，把腦海里眾多的思緒說成是“擠”在一起。這樣寫使句子顯得生動(dòng)形象。而改后句子平淡，沒有新意。
起過渡（承上啟下）及強(qiáng)調(diào)的作用。由對(duì)祖父的回憶過渡到對(duì)慈母的回憶。一句話單獨(dú)成段突出了這句話給“我”的印象之深，對(duì)“我”的影響之大。
第4段用一句話獨(dú)立成段，在文中有何作用？
作者抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶來(lái)表現(xiàn)燈籠對(duì)自己乃至民族的意義，但第10、11段卻跳出回憶，寫了想象虛構(gòu)的事件。作者為何這樣安排？
第10段對(duì)宮燈進(jìn)行想象，體驗(yàn)深長(zhǎng)的歷史況味；第11段引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表達(dá)自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。虛寫追慕古代名將挑燈劍、塞外點(diǎn)兵令胡人不敢南下的業(yè)績(jī)，為后面的直抒胸臆做鋪墊。作者借燈籠表達(dá)自己濃烈的愛國(guó)主義情懷，自回憶中超脫出來(lái)，表達(dá)悲壯激越的家國(guó)情懷，表現(xiàn)出自己要同時(shí)代共呼吸的擔(dān)當(dāng)精神。從歷史文化及個(gè)人情感上表達(dá)燈籠對(duì)于“我”及整個(gè)民族的重要意義。
“雪夜入蔡”指的是唐代名將李晟之子李愬的故事，他有謀略，善騎射。憲宗元和八年（公元814年），淮西吳元濟(jì)反叛，朝廷出兵討伐，屢遭敗績(jī)。這時(shí)，李愬自求參戰(zhàn)。元和十一年（公元817年）十月，雨雪不止，李愬乘吳元濟(jì)不備，突出奇兵，襲擊吳元濟(jì)的重地蔡州。此戰(zhàn)役為歷史上著名的奇襲戰(zhàn)例。
這里借用典故，寫李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國(guó)的故事，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情，也暗含著作者報(bào)國(guó)的信心和決心。
“胡人不敢南下牧馬”指的是蒙恬率軍反擊匈奴的故事。公元前215年，在黃河之濱，蒙恬率軍與匈奴騎兵開戰(zhàn)，蒙恬的軍隊(duì)擊敗匈奴各部大軍，迫使匈奴望風(fēng)而逃，遠(yuǎn)去大漠以北七百里。
說說你最喜歡作者的哪處描寫。 接下來(lái)，讓我們進(jìn)一步探究“燈籠”的更多含義。
1.“燈籠”是全文的敘事線索，全文的幾個(gè)故事都是由“燈籠”串連起來(lái)的。2.寄托著作者對(duì)故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)親人的懷念，引發(fā)作者對(duì)國(guó)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
“燈籠”在課文起怎樣的作用？
結(jié)合全文，說說作者喜愛燈籠的原因。
①燈籠寄托著作者對(duì)祖父、母親等親人的敬愛和牽掛，也寄托著對(duì)親人的感激之情。②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠相關(guān)，給作者留下很多美好的回憶。③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人。④燈籠記錄、傳承著家族歷史。⑤引發(fā)作者聯(lián)想到古代將領(lǐng)挑燈看劍、抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國(guó)熱情。
不好。本文所寫之事雖然包含了童年生活中的一些趣聞趣事，但其中也有一些帶給人們沉重的情感體驗(yàn)的部分,如族姊家的沒落、挑燈看劍的將軍等，這些不能算是趣事。
將本文的標(biāo)題改成“童年趣事”好不好？為什么？
分析課文中“燈籠”所蘊(yùn)含的民俗文化意義。
本文作者以散文的自由筆法，回憶了與燈籠相關(guān)的童年生活、親情故事、英雄人物等，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的懷念、對(duì)親人的感激，同時(shí)表達(dá)了對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的期望，表現(xiàn)出作者志存高遠(yuǎn)、希望建功立業(yè)的偉大志向，以及與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。
感悟一：星星之火，可以燎原。雖然我們個(gè)人的力量很渺小，但只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵御侵略，共同抗擊敵人，就一定會(huì)打敗敵人，取得勝利。
感悟二：課文中，作者由追憶歷史寫到國(guó)難現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出自己想要奮勇殺敵的愿望。作者跳出個(gè)人情懷，升華為家國(guó)情感，表達(dá)了自己保家衛(wèi)國(guó)的志向。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們的思想觀念也在變化，但不論如何變，擔(dān)當(dāng)精神仍是這個(gè)社會(huì)的主流。擁有擔(dān)當(dāng)精神的人一定是一個(gè)純粹的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在就應(yīng)樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，鍛煉自己擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇Α?br/>?材料瑣碎而主題集中。
文章內(nèi)容由標(biāo)題“燈籠”聚合在一起，所有的細(xì)小事件無(wú)不與“燈籠”相關(guān)，不相關(guān)者一件不寫。 作者依據(jù)情感線索安排材料次序，恰當(dāng)?shù)夭季种\篇。每一處敘述都聯(lián)結(jié)著情感的表達(dá)，有些是直接點(diǎn)明情感的，有些是間接表達(dá)情感的。課文最后直言“我愿就是那燈籠下的馬前卒”“數(shù)燎原的一把烈火”，則是顯豁而壯烈的情感表達(dá)。
在作者所記述的許多燈籠中，母親為“我”上下燈學(xué)做的紗燈，為了還愿在村頭高挑的那掛紅燈，唐明皇在東宮建的燈樓，慶豐酒店的跑馬燈等，都是實(shí)寫；而對(duì)宮燈翠羽流蘇的想象，則是虛寫。這種虛實(shí)結(jié)合的寫作手法使文章內(nèi)容顯得豐厚而有張力。
1.下列詞語(yǔ)中畫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。〢.焚身（fén）　神龕（hé）　犬吠（fèi）　斡旋（wò）B.皎潔（jiǎ）施粥（zhōu）鏘然（jiāng）官銜（xián）C.爭(zhēng)訟（sòng）領(lǐng)域（yù） 鸚鵡（yīng） 可憫（mǐn）D.聯(lián)瓏（lǒng）　磷火（lín）　姊妹（zǐ）　褪色（tuì）
【解析】A項(xiàng)中“龕”應(yīng)讀“kān”；B項(xiàng)中“鏘”應(yīng)讀“qiāng”；D項(xiàng)中“瓏”應(yīng)讀“l(fā)óng”。
2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。〢.每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵罔。B.仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)輟。C.那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。D.最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星斕時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？
【解析】A項(xiàng)“罔”應(yīng)寫作“惘”；B項(xiàng)“輟”應(yīng)寫作“綴”；D項(xiàng)“斕”應(yīng)寫作“闌”。
3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　?。〢.村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，司馬懿探山。B.掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思，松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。C.倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。D.自然，若是紗燈上的字是《尚書府》或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺得不凡的。
【解析】A項(xiàng)，“司馬懿探山”是一部戲曲，要加上書名號(hào)；B項(xiàng)，“有著行好的意思”后面應(yīng)該用分號(hào)；D項(xiàng)，“尚書府”是地名，應(yīng)該加引號(hào)。
4.下列畫線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　　）A.應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火! （大火）延燒原野。B.轎前轎后雖不像《宋史·儀衛(wèi)志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。 （成績(jī)等）顯著；卓著。C.那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。 安靜莊嚴(yán)。D.那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔。 為人處世的道理。
【解析】 “輝煌”在這里是光輝燦爛的意思。
5.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?。 燈籠與中國(guó)人的生活息息相關(guān)，廟堂中、房宇外，處處都有燈籠張掛。仔細(xì)推算，中國(guó)有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。中國(guó)的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，因“燈”與“丁”語(yǔ)音相似，故燈意味著人丁興旺，　　　　　　　　　　　　不過，燈籠最讓人遐思、期盼的，恐怕還是元宵節(jié)的花燈，元宵觀燈的習(xí)俗起源于漢代初年，至唐開元年間，為慶祝國(guó)泰民安，乃扎結(jié)花燈，象征“彩龍兆祥，民富國(guó)強(qiáng)”，花燈風(fēng)氣至此廣為流傳。?
A.以至，過去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風(fēng)俗。B.以至，過去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風(fēng)俗的延續(xù)。C.以至，過去每家每戶都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風(fēng)俗。D.以至，過去每家每戶都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風(fēng)俗的延續(xù)。
十五夜觀燈【唐】盧照鄰錦里開芳宴，蘭缸艷早年。褥彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來(lái)映九枝前。
同張將薊門觀燈【唐】孟浩然異俗非鄉(xiāng)俗，新年改故年。薊門看火樹，疑是燭龍燃。
（2019年云南中考題）
茶是家鄉(xiāng)醇段 偉 ①清明至谷雨，是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時(shí)節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶”或“谷兩茶”，一天一個(gè)味。 ②家鄉(xiāng)有二十五萬(wàn)余畝茶園，身在現(xiàn)場(chǎng)，才能真正體會(huì)茶山的壯觀——連山連水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶樹吐綠，纖毫未染，通透深邃，一條條茶帶隨山勢(shì)蜿蜒，一條有一條的風(fēng)景，一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間，采茶人似天女散花，沒有隊(duì)形沒有組合，看似隨意，卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。
③老屋位于一個(gè)小山村，翠竹滿崖，樹木成林。這陣子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家體驗(yàn)提筐摘茶的樂趣時(shí)，三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽(yáng)光透過晨霧，一縷縷地灑進(jìn)廳堂，滿臉汗珠的她立住休息一會(huì)，就躬身把茶葉傾倒在篾曬墊上，攤勻開來(lái)，一邊又細(xì)細(xì)把其中的老葉和碎枝揀起丟掉。 ④“肥壯嫩綠的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟噥這么一句?！罢嬲臒o(wú)公害，只是人手不夠，兄弟回來(lái)的真是時(shí)候，我們上山吧?！比┬χ泻粑?。 ⑤“霧鎖千樹茶，云開萬(wàn)壑蔥。”我們村里的茶園經(jīng)過祖輩汗水的浸泡，多年代謝，醞釀出賞心悅目的模樣。清明前后，晴雨交替，山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽，煥發(fā)活力，存
儲(chǔ)著春光，或清朗明潔，或云霧繚繞。大自然饋贈(zèng)的陽(yáng)光和雨露，封存在一枚枚圓潤(rùn)飽滿的茶芽里。此時(shí)，上山一派繁忙，茶園里到處晃動(dòng)著采茶人的身影。 ⑥記憶里，茶葉是當(dāng)?shù)厍f稼人收入的主要來(lái)源，小孩學(xué)雜費(fèi)、家庭開支皆巴望在茶葉上。一到采茶季節(jié)，起早摸黑的采茶人，臉被太陽(yáng)曬得通紅，手被葉汁染得烏黑，但她們把脆亮的歌聲留在了茶山上：“溫泉泡開綠春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉遠(yuǎn)客，濃濃深情敬爹媽?！备杪暼缦闱寮ね噶?，在高低濃密的茶樹中，沖過來(lái)，撞過去，有一種生命原始的力量，蕩人心魄。 ⑦午飯過后，三哥說，該炒茶了吧，三嫂便洗刷鐵鍋，灶膛里火燒得很旺，鐵鍋熱燙起來(lái)，就把茶葉倒入。三哥雙手不
斷翻動(dòng)著，傳來(lái)茶葉啪爆響的聲音，待到葉質(zhì)如綿、清香初露，三哥將茶葉起鍋，放到簸箕里，不停地揉捻，茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反復(fù)兩次，至細(xì)秀卷曲，白毫顯露，茶葉才幽香沁鼻。 ⑧傍晚時(shí)分，三嫂端坐庭院，將做好的成茶置于簸箕里攤涼，再次揀去雜物，茶梗，然后挑選條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里，一溜地排過去，像整齊的城垛，頗有成就感?？次胰肷竦臉幼?，三嫂說：“兄弟，你來(lái)一杯啊!” ⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里，開水沖下，茶葉升騰，細(xì)啜輕品，入口親和，舌上粒粒滾動(dòng)，滑潤(rùn)清甜，兒時(shí)那攝人心魂的茶香順喉而入，讓人通體舒暢。我脫口說：“好茶啊!一點(diǎn)也不比名茶差，”三嫂答道：“是啊，純天然的呢！
有機(jī)會(huì)，你也幫著宣傳宣傳?！? ⑩半個(gè)多月茶葉采摘，三嫂顯得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他說，精準(zhǔn)扶貧這幾年，村里分了一塊茶園給他家，采摘的茶葉大部分賣給茶商，吃“茶葉飯”就足夠了，但三嫂閑不?。骸翱偸强糠龀窒袷裁丛?？得攢點(diǎn)小錢找機(jī)會(huì)生大錢?！? ?吃罷晚飯，我準(zhǔn)備回城，三嫂遞給我一包茶葉，笑著說：“這是給你的!”我接過來(lái)，茶葉似乎還有炭火的余溫，讓人暖心暖肺，入骨入髓。 ?“香飄千里外，味釅一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年3月11日，原文有改動(dòng)）
1.揣摩下列句子中畫線詞語(yǔ)的含義，品味其表達(dá)效果。 （1）身在現(xiàn)場(chǎng)，才能真正體會(huì)茶山的壯觀——連山連水地翻涌，接天接地地浪漫。（2）她們身挎不同籃子或提簍，雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。2.第⑥段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.三嫂身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4.中國(guó)名茶有很多，如福建的鐵觀音，浙江的龍井，云南的普洱茶等，作者為什么認(rèn)為“茶是家鄉(xiāng)醇”？5.請(qǐng)談?wù)剬?duì)文中畫線句子的理解。 看到哥嫂今日的生活光景，喝過家鄉(xiāng)的茶，我感到血液里有了新的重量。
1.（1）翻涌：多指云、水等上下滾動(dòng)翻騰。此處化靜為動(dòng)，賦予靜態(tài)的茶山以動(dòng)感，生動(dòng)形象地描繪出茶山的連綿壯觀。（2）翻飛：忽上忽下地來(lái)回飛。生動(dòng)傳神地寫出采茶人動(dòng)作輕快、嫻熟。 2.此段為插敘，補(bǔ)充交代茶葉對(duì)家鄉(xiāng)人的重要性，突出了人們的勤勞，使文章內(nèi)容更豐富。 3.示例：①吃苦耐勞，勤快能干。起早貪黑忙著采茶制茶。②自力更生努力致富。不愿光靠扶持，希望憑雙手改變現(xiàn)狀。③熱愛生活，樂觀向上。熱情開朗，積極追求幸福生活。 4.家鄉(xiāng)的茶是鄉(xiāng)情、親情的記憶和寄托，只有家鄉(xiāng)茶的味道最真實(shí)、最美好、最厚重。 5.示例：“我”對(duì)哥嫂的美好生活充滿信心；“我”感受到了國(guó)家“精準(zhǔn)扶貧”對(duì)家鄉(xiāng)、親人的那份恩情；“我”對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展、親人致富多了一份使命感和責(zé)任感。

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