1、積累詞語。2、朗讀課文,把握文章內容。3、品味文章優(yōu)美的抒情性語言、體會作者對大雁的喜愛之情。4、培養(yǎng)環(huán)保意識和人文關懷的精神。
1、了解作者。2、初步感知課文內容。3、疏通字詞。
1、他是享譽世界的美國著名的倫理學家,又是一個造詣極深的文學巨匠。 2、他還是一個有著國際威望的科學家和環(huán)境保護主義者。 3、他所寫的《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。在文章里,我們可以看到大自然的偉力,也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。
1、聽讀課文,標段序,劃出生字詞。2、交流聽讀感受。3、朗讀課文,劃出介紹大雁知識的語句和優(yōu)美生動的語句。4、理清課文脈絡。
快速瀏覽課文,理清文章脈絡。第一部分(1—4)大雁歸來的情景。第二部分(5—12)大雁歸來的日常生活。第三部分(13段)贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機和情趣。
:遷徙 ( ) 霧靄 ( ) 窺 ( ) 探 緘 ( ) 默狩 ( )獵 凋 ( ) 零 滑翔( ) 顧忌 ( )

達標訓練 【給下列帶下畫線的字注音】
1、品味文章優(yōu)美的抒情性語言、體會作者對大雁的喜愛之情。2、培養(yǎng)環(huán)保意識和人文關懷的精神。
一、作者對大雁作了哪些描寫?表達了他對大雁什么樣的感情?二、作者筆下的大雁有哪些特點?三、文中作者多用什么手法描寫大雁,找出這樣的句子,并體會其作用。四、品味語言:理解P116課后練習二中句子的含義并揣摩作者的感情。

一、作者對大雁作了哪些描寫?表達了他對大雁什么樣的感情?
4、春雁覓食過程的鳴叫
6、四月夜間大雁群居的鳴叫
二、作者筆下的大雁有哪些特點?
1、來的季節(jié)是三月春天。2、飛行的路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫,喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛尋食玉米粒。6、常六只列隊飛。7、四月的夜間,大雁會一陣陣喧鬧。

三、文中作者多用 手法描寫大雁,找一找這樣的句子,讀出來,體會其作用。
作用: (1)使文章充滿生動性和趣味性。(2)表達了作者對大雁的喜愛之情。
四、品味語言:理解P116課后練習二中句子的含義 并揣摩作者的感情。
第一句:寫出了大雁帶給人們春天的氣息,它們是春天的使者。第二句:表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴寒,香蒲乃至萬物從此迎來春天,欣欣向榮,生動形象。第三句:遷徙中的大雁,它的鳴叫,是帶著野性的詩歌,給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非??蓯鄣膭游?,是人類的朋友,他喜歡大雁。
本文是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息,動物是我們的朋友,世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣,我們與它們和諧共處,這才是人類在這個世界上的最恰當的定位。
文章主旨: 保護野生動物,共建和諧家園。
請回顧學過的詩歌,積累有關寫“雁”的詩句。
1、征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 ——王維《使至塞上》2、長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。 —李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。 ——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。 ——范仲淹《漁家傲》

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7* 大雁歸來

版本: 人教部編版

年級: 八年級下冊

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