Part B  Start to read  Let’s check  Let’s sing教學導航一、教學目標1. 能夠認讀四個英文字母Aa、Bb、Cc、Dd，并且能夠完成練習。2. 能夠認讀八個顏色單詞red、yellow、green、blue、black、white、orange、brown。3. 能夠聽懂Let’s check部分的內(nèi)容并完成聽力練習。二、教學重點、難點1. 認讀四個英文字母，并完成相關練習。2. 認讀八個顏色單詞，并完成習題。三、教學準備教師準備本課時的音頻、視頻材料和教學課件。教學過程Step 1: Review & Lead in(復習&導入)         1. 舊知復習跟唱歌曲《Colour song》學生跟唱《Colour song》英文歌曲，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍，同時復習了顏色單詞。2. 新課導入學生用“開火車”的形式，復習26個英文字母。每人說一個英文字母，看看哪個組說得最快。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當堂操練)Start to read1. 呈現(xiàn)新知（1）教師用課件呈現(xiàn)英文字母Aa、Bb、Cc、Dd的大寫形式和小寫形式，并要求學生完成Start to read第一部分Find and say，圈出圖片里出現(xiàn)的字母Aa、Bb、Cc、Dd。（2）教師在課件上呈現(xiàn)本部分的圖文。（3）教師核對答案，學生齊讀“I see C, a, D...”。（4）教師拿出已經(jīng)準備好的顏色的單詞（red、yellow、green、blue、black、white、orange、brown）卡片，并提問學生。例如：T: What colour is it?     Ss: It’s red.T: What colour is it?     Ss: It’s yellow....（5）學生完成Read and tick部分，勾出正確的顏色。教師核對答案，并帶領學生讀一讀顏色詞。Let’s check2. 學生練習（1）請學生自讀題目，理解題目要求。（2）播放錄音，學生完成Listen and tick or cross部分。（3）再次播放錄音，學生核對自己的答案。（4）教師核對答案，請學生嘗試復述聽力內(nèi)容。（5）請學生完成Match and colour部分，將單詞與相應的圖片連線，并給單詞涂上相應的顏色。（6）核對答案，學生齊讀題目里的單詞。Let’s sing3. 齊唱歌曲（1）教師播放英文歌曲《Colour song》。（2）教師再次播放英文歌曲《Colour song》，學生跟唱。（3）教師邀請七名同學走上講臺，分別拿著red、yellow、pink、green、purple、orange、blue的單詞卡片，一邊晃動卡片，一邊帶領著同學們一起唱《Colour song》。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)1. Aa、Bb、Cc、Dd字母操學生們戴上Aa、Bb、Cc、Dd四個英文字母的頭飾，一起來做字母操。2. 鞏固句型“I see...”教師利用課件展示出一張彩色圖片，提問學生“What colour can you see?”，學生用本單元所學的“I see...”句型進行回答。Step 4: Summary (小結(jié))本節(jié)課我們再次認識了Aa、Bb、Cc、Dd四個英文字母和顏色單詞，學習了《Colour song》這首英文歌曲，鞏固了前幾節(jié)課的知識。Step 5: Test (當堂微測)選出每組單詞中不同類的一項。(   ) 1. A.blue        B.yellow        C.colour(   ) 2. A.morning    B.afternoon      C.good(   ) 3. A.stand       B.black         C.sit(   ) 4. A.dog        B.bag          C.cat(   ) 5. A.touch      B.book          C.pencilAnswer: 1.C   2.C   3.B   4.B   5.AStep 6: Homework (作業(yè))1. 復習本單元的黑體單詞、短語以及對話。2. 完成本課時的配套練習。3. 預習Part C Story time 部分。板書設計Unit 2  ColoursPart B  Start to read  Let’s check  Let’s singAa, Bb, Cc, DdI see red/yellow/green/blue/black/white/orange/brown             教學反思1. 亮點：本節(jié)課中，教師采用多種教學方式進行復習課的教學，成功地將學生吸引到英語課堂中，學生的學習興趣高，教學效果好。2. 不足之處：每個環(huán)節(jié)之間缺乏過渡語，教學過程不夠連貫。3. 教學建議：為每個環(huán)節(jié)增加過渡語，使教學過程更加流暢。  

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小學英語人教版 (PEP)三年級上冊電子課本 舊教材

Part B

版本： 人教版 (PEP)

年級： 三年級上冊

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