Part A  Let’s learn  Let’s chant教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀ruler、pencil、crayoneraser四個文具名詞。2. 能夠在語境中熟練運(yùn)用這四個單詞和所學(xué)句型“I have a/an...”描述自己擁有的文具。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 聽、說、認(rèn)讀上述四個文具名詞。2. 正確運(yùn)用“I have a...”“I have an...”來描述自己擁有的文具。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時的音頻、視頻材料和教學(xué)課件。2. 教師準(zhǔn)備好一把尺子、一支鉛筆、一支蠟筆和一塊橡皮。教學(xué)過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)       1. 舊知復(fù)習(xí)1小組分角色朗讀Let’s talk部分。2教師邀請三名學(xué)生上講臺,戴上Miss White、SarahWu Yifan的頭飾進(jìn)行角色扮演,復(fù)習(xí)鞏固Let’s talk部分的對話。3小組展示,復(fù)習(xí)對話。教師隨機(jī)邀請六名同學(xué)上臺。兩人一組,互相打招呼并做自我介紹。2. 新課導(dǎo)入教師準(zhǔn)備一個鉛筆盒讓學(xué)生猜里面有什么。通過Guessing游戲,引入今天的新單詞。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)Let’s learn1. 呈現(xiàn)新單詞1教師拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的一把尺子,用課件呈現(xiàn)單詞ruler,告訴學(xué)生尺子是ruler。教師描述“I have a ruler.(我有一把尺子)然后做開火車的游戲,學(xué)生一個一個地讀單詞ruler,一行行地讀單詞ruler,一列列地讀單詞ruler。Let’s have a chant: Ruler, ruler, I have a ruler.教師說“Show me your ruler.”,學(xué)生全都拿出他們的尺子,展示給教師。2單詞pencil、crayon的呈現(xiàn)方式和操練方式仿照ruler。學(xué)生拿著鉛筆和蠟筆,與教師一起chant。Pencil, pencil, I have a pencil.Crayon, crayon, I have a crayon.3單詞eraser,強(qiáng)調(diào):因?yàn)槭鬃帜甘窃?,所以句子表達(dá)為“I have an eraser.”學(xué)生拿著他們的橡皮,一起chant: Eraser, eraser, I have an eraser.2. 游戲操練教師利用Simon says的游戲操練單詞rulerpencil、crayoneraser。T: Simon says ruler.              Ss: Ruler.T: Simon says pencil.             Ss: Pencil.T: Simon says crayon.          Ss: Crayon.T: Simon says eraser.           Ss: ...3. 聽錄音,并跟讀教師用課件播放Let’s learn部分的錄音,讓學(xué)生聽錄音跟讀,并及時糾正發(fā)音問題。Let’s chant4. 看一看,說一說教師用課件呈現(xiàn)尺子、鉛筆、蠟筆和橡皮的圖片,學(xué)生依次說出英語單詞ruler、pencilcrayoneraser5. 一起說唱教師用課件呈現(xiàn)Let’s chant部分的內(nèi)容,并播放錄音。學(xué)生跟隨錄音,拿著自己的尺子、鉛筆、蠟筆和橡皮,一起說唱。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)1. 游戲:Bomb教師拿出四張單詞卡片ruler、pencil、crayon、eraser,教師設(shè)定其中一個單詞為炸彈,教師出示卡片,學(xué)生讀出單詞,讀到設(shè)定炸彈的單詞時則讀Bomb。2. 游戲:What’s missing?教師利用課件呈現(xiàn)ruler、pencil、crayoneraser四幅圖片,用游戲“What’s missing?”來鞏固復(fù)習(xí)四個單詞,然后說句子“I have a ruler./I have a pencil./I have a crayon./I have an eraser.”3. 游戲:開火車說句子教師用課件呈現(xiàn)Let’s learn部分的圖片,學(xué)生開火車說句子“I have a ruler. I have a pencil. I have a crayon. I have an eraser.”。Step 4: Summary (小結(jié))本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ruler、pencilcrayoneraser四個文具單詞,要求同學(xué)們能夠聽、說、認(rèn)讀這四個單詞,并且會用句型“I have a/an...”表達(dá)自己擁有的文具。Step 5: Test (當(dāng)堂微測)將圖片與正確的單詞連線。 A.ruler     B.eraser        C.crayon       D.pencilAnswer: 1—B  2—D   3—A   4—CStep 6: Homework (作業(yè))1. 聽錄音,跟讀并記憶單詞。2. 用新學(xué)的單詞各說一個句子。3. 完成本課時的配套練習(xí)。4. 學(xué)唱歌曲《ABC song》。5. 預(yù)習(xí)Part A Let’s sing部分。    板書設(shè)計(jì)Unit 1  Hello!Part A   Lets learn  Lets chanta ruler.a pencil.a crayon.     an eraser.教學(xué)反思1. 亮點(diǎn):本節(jié)課教學(xué)活動的設(shè)計(jì)豐富多彩,有效訓(xùn)練方式多樣,在活動中突破難點(diǎn),在活動中發(fā)展能力,有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2. 不足之處:每個環(huán)節(jié)之間缺少必要的過渡語,顯得教學(xué)過程不連貫。3. 教學(xué)建議為每個環(huán)節(jié)之間增加過渡語,使教學(xué)過程更加流暢。 

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小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊電子課本 舊教材

Part A

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