Part A　Let’s learn  Let’s do教學導航一、教學目標1. 能夠聽、說、認讀juice、egg、milk、bread四個食物的單詞。2. 能夠在語境中熟練運用這四個單詞和所學句型“I’m hungry!”表達“我餓了”，“Have some...”建議別人吃什么食物。3. 能聽懂表示吃東西或者喝東西的指示語，并按指令做出相應(yīng)的動作。二、教學重點、難點1. 聽、說、認讀上述四個食物的單詞。2. 正確運用“I’m hungry.” 表達“我餓了”，用“Have some...”建議別人吃什么食物。三、教學準備1. 教師準備本課時的音頻、視頻材料和教學課件。2. 教師準備好juice、egg、milk、bread的教學卡片。教學過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習&導入)         舊知復(fù)習（1）小組分角色朗讀Let’s talk部分的對話。（2）教師邀請兩名學生上臺，戴上Mike和Mike’s mother的頭飾進行角色扮演，復(fù)習鞏固Let’s talk部分的對話。2. 新課導入（1）教師隨機邀請六名同學上臺。兩人一組，根據(jù)圖片提示，進行對話。（2）教師出示juice的圖片，S1: I’d like some juice, please.教師出示eggs的圖片，S2: Here you are. Have some eggs, too.S1: Thanks....Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當堂操練)Let’s learn呈現(xiàn)新單詞（1）教師呈現(xiàn)Sarah’s mother在廚房做飯的圖片（Sarah走過來對她的媽媽說“Mum, I’m hungry!”），教師提問。T: If you are hungry, what would you like to eat?S1: I’d like some eggs.S2: I’d like some bread.T: Let’s see what Sarah’s mother says. She says, “Have some bread.”教師拿出面包的圖片，并介紹“It is bread. Have some bread, please.”，教師把面包圖片象征性地遞給同學。學習單詞bread，提醒學生ea的發(fā)音是/e/，并帶領(lǐng)學生進行chant： Bread, bread, have some bread.（2）教師展示出juice的圖片，提問學生“What’s this?”，學生回答“It’s juice.”。教師帶領(lǐng)學生一起chant： Juice, juice, have some juice.（3）教師拿出一盒牛奶，提問學生“What’s this?”，學生回答“It’s milk.”。教師帶領(lǐng)學生一起chant： Milk, milk, have some milk.（4）教師展示雞蛋的圖片，提問學生“What’s this?”，學生回答“It’s an egg.”。教師帶領(lǐng)學生一起chant： Egg, egg, have some eggs.說唱操練教師帶領(lǐng)學生一起說唱新學的四個食物單詞和句型“Have some...”。Bread, bread, have some bread. Juice, juice, have some juice.Milk, milk, have some milk. Eggs, eggs, have some eggs.游戲操練：Flashcards教師利用快閃游戲，快速地展示單詞卡片bread、juice、milk、egg。T: What’s this?　　Ss: Bread.T: What’s this?　　Ss: Juice.T: What’s this?　　Ss: Milk....聽錄音，并跟讀教師利用課件播放Let’s learn部分的錄音，讓學生聽錄音跟讀，并及時糾正發(fā)音問題。Let’s do邊做邊練（1）用課件呈現(xiàn)面包、果汁、牛奶、雞蛋的圖片，學生依次說出英語單詞bread、juice、milk、egg。（2）教師用課件呈現(xiàn)Let’s do部分的內(nèi)容，學生一邊說一邊按照指令做動作。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)游戲：Bomb老師拿出四張單詞卡片bread、juice、milk、egg，教師設(shè)定其中一個單詞為炸彈，老師出示卡片，學生讀出單詞，讀到設(shè)定炸彈的單詞時則讀Bomb。游戲：What’s missing?教師利用課件呈現(xiàn)bread、juice、milk、egg四張圖片，用游戲“What’s missing?”來鞏固復(fù)習四個單詞。課件里出現(xiàn)一個單詞，學生就快速地說相應(yīng)的句子“Have some bread./Have some juice./Have some milk./Have some eggs.”。游戲：Simon says教師用Simon says游戲鞏固Let’s do里面的動詞短語。T: Simon says have some eggs.　　Ss: Have some eggs.T: Simon says have some juice.　　Ss: Have some juice....Step 4: Summary (小結(jié))本課我們重點學習了bread、juice、milk、egg四個食物的單詞，要求同學們能夠聽、說、認讀這四個單詞，并且會表達“Have some...”來建議別人吃某些東西。Step 5: Test (當堂微測)將圖片與正確的單詞連線。 A.bread　　　　B.eggs　　　　C.milk　　　　D.juiceAnswer: 1—B　2—D　3—A　4—C Step 6: Homework (作業(yè))聽錄音，跟讀單詞bread、juice、milk、egg。用新學單詞各說一個句子。完成本課時的配套練習。預(yù)習Letters and sounds部分。板書設(shè)計Unit 5　Let’s eat!Part A　Let’s learn　Let’s doHave some eggs/juice.Eat some bread.Drink some milk.    教學反思亮點：本節(jié)課中，教學活動有新意，學生始終處于良好的學習狀態(tài)，學生樂于參與課堂活動，學習積極性有了明顯的提高。不足之處：個別學生對單詞bread的發(fā)音不太準確。3. 教學建議:：教師對重點單詞的發(fā)音繼續(xù)強化，教師為學生示范正確的發(fā)音，并檢查學生的發(fā)音是否準確，如有問題，及時糾正。 

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