使用說明及學法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學課本第66頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律。


2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。


3、帶﹡號的5、6號同學不做。


學習目標：


1、理解垂直與平行的概念，初步認識平行線、垂線。


2、通過討論交流，使獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。


3、在比較分析，綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。培養(yǎng)學以致用的習慣，體會數(shù)學的應(yīng)用與美感，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。


學習重點： 通過自主探究，初步認識平行線與垂線。


學習難點：理解永不相交的含義。


一、合作探究（在已預(yù)習的基礎(chǔ)上完成）


1、小組內(nèi)討論，直線有哪些特點？各小組作好記錄。


第1組匯報討論結(jié)果，其它組補充。


2、把兩支鉛筆想象成直線，擺一擺兩條直線在同一平面內(nèi)的關(guān)系？各小組作好記錄。


第3小組展示，其它小組補充。





二、自主學習：


1、找一找，想一想你的身邊有哪些物體的邊是互相垂直的，哪些物體的邊是互相平行的？找到后自由舉手發(fā)言，把你的發(fā)現(xiàn)告訴全班同學。


2、自己對旁邊的同學說一說，互相平行、互相垂直、垂線和垂足的概念。


3、在不看課本的情況下填空，兩位組長監(jiān)督的本組成員。


（1）在（ ）內(nèi)，（ ）的兩條直線叫做平行線。


（2）如果兩條直線相交，產(chǎn)生（ ）時，這兩條直線互相垂直，這時兩條直線的（ ）叫垂足。


三、過關(guān)檢測


1、動手折一折平行線和垂線。


（抽部分學生演示并講解）。





2、完成課本第68頁，練習十一第3題折一折。


（抽部分學生演示，并作講解）





3、完成課本上第65頁“做一做”第2題。


（抽部分學生演示，并作講解）





4、完成課本練習十一第1、2題。





﹡5、完成課本練習十一第7題。





總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了：( )。我在( )方面的表現(xiàn)很好，在 ( )方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：( )。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）





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小學數(shù)學人教版四年級上冊電子課本

平行與垂直

版本： 人教版

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