第三課 當(dāng)沖突發(fā)生


第2課時(shí) 遇到欺負(fù)怎么辦教案





第1課時(shí)
遇到欺負(fù)怎么辦
課題
遇到欺負(fù)怎么辦
單元
1
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
4
學(xué)習(xí)


目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)在遇到欺負(fù)時(shí)，用正確合理的辦法解決問題的能力；


2.引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)別人的欺負(fù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和調(diào)節(jié)心理；


3.了解認(rèn)識(shí)校園可能存在的欺凌現(xiàn)象，學(xué)會(huì)怎樣才能夠避免被別人欺負(fù)。
重點(diǎn)
正確應(yīng)對(duì)別人的欺負(fù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
難點(diǎn)
如何避免被別人欺負(fù)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
圖片欣賞


學(xué)生觀看完之后教師提出問題：大家看到這個(gè)圖片中發(fā)生了什么？


學(xué)生回答后教師引入：校園里不僅有書聲瑯瑯，也會(huì)有沖突和矛盾，還有被欺負(fù)的情況。假如你遇到欺負(fù)怎么辦？我們今天就學(xué)習(xí)《遇到欺負(fù)怎么辦》
學(xué)生觀看視頻，感悟校園中被欺負(fù)的情況
通過觀看視頻，激發(fā)同學(xué)們對(duì)被人欺負(fù)的了解，從而導(dǎo)入新課。
講授新課
同學(xué)們，我們都希望生活在和諧的校園里，都希望校園生活充滿快樂和美好，但是往往事與愿違，也會(huì)出現(xiàn)一些沖突，甚至遇到被人欺負(fù)的情況。


通過多媒體出示《小毛同學(xué)的苦惱》


知心姐姐:


我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答:“就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我!


提問：


1.這封信給你的最深的感受是什么？


2.你想對(duì)這些給別人起綽號(hào)的同學(xué)說什么？


3.你還想悄悄地對(duì)這位女同學(xué)說什么？


4.你給別人起過綽號(hào)嗎?你喊過別人的綽號(hào)嗎?


5.想一想:當(dāng)別人給你起綽號(hào)時(shí)，你是什么感受呢?


學(xué)生回答后教師總結(jié)：


給別人起綽號(hào)是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的行為，更是不尊重別人，欺負(fù)別人的表現(xiàn)，別人有缺陷我們要給予同情，而不能去傷害他人。


提問：你知道校園生活中會(huì)發(fā)生哪些欺負(fù)人的情況？


學(xué)生自由回答


多媒體展示


小貼士——校園存在的欺負(fù)行為


(1)故意打、推、撞、踢同學(xué)。


(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。


(3)給同學(xué)取侮辱性的外號(hào)。


(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。


(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。


(6)散播他人隱私。


教師提問：


假如我們被別人欺負(fù)時(shí)，你會(huì)采取什么態(tài)度呢?請(qǐng)你和同學(xué)們分享你被欺負(fù)的一次經(jīng)歷。


學(xué)生自由回答


指導(dǎo)學(xué)生閱讀P24王玲的故事


教師提問：


假如你是王玲，你會(huì)怎么辦？假如你是王玲的朋友，你會(huì)給她那些勸告？


學(xué)生回答后教師總結(jié)：被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。


我們可以這樣


(1)講道理:一定向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。


(2)向家長(zhǎng)反映:向雙方家長(zhǎng)講清楚事情的來龍去脈。


(3)請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙:找好朋友幫忙。


(4)請(qǐng)他人協(xié)調(diào):請(qǐng)老師主持公道。


假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢?


多媒體展示圖表


教師提問：


你這樣選擇的理由是什么呢?


學(xué)生回答后教師總結(jié)：


理由:在學(xué)校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對(duì)我們所面對(duì)的欺負(fù)。


在校內(nèi)，我們受到欺負(fù)可以找老師、同學(xué)，那么假如你在校外受到欺負(fù)怎么辦？


多媒體播放視頻


教師提問：假如你在校外被人勒索，你會(huì)怎么辦？


學(xué)生回答后教師予以點(diǎn)撥


提示:


1. 保持冷靜，觀察周圍環(huán)境讓自己脫身，以保證自身安全為主


2.出門要有安全意識(shí)，不往僻靜的地方走，買完?yáng)|西盡快回


小貼士:當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)


(1)要保持冷靜，不要害怕。


(2)觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。


(3)向路過的大人或附近的居民求助。


(4)可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。


特別提示:


在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。但我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。


學(xué)生閱讀P27勒索案例


教師提問：


你有什么好的辦法幫助被欺負(fù)者擺脫煩惱？


學(xué)生回答后教師總結(jié)：


首先要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的想法是錯(cuò)誤的；其次不能忍氣吞聲，這樣只會(huì)助長(zhǎng)欺負(fù)者的氣焰；再次，如果遇到欺負(fù)要學(xué)會(huì)求助。


多媒體展示老師的建議


教師向?qū)W生展示知識(shí)窗內(nèi)容









學(xué)生觀看回答





小組討論，集體交流


























學(xué)生分組積極討論發(fā)言














學(xué)生自由發(fā)言











學(xué)生思考


分組討論


小組長(zhǎng)發(fā)言











學(xué)生自由發(fā)言




















學(xué)生積極發(fā)言














學(xué)生提高認(rèn)識(shí)











學(xué)生討論


小組長(zhǎng)回答














學(xué)生分析回答





學(xué)生分組討論



































學(xué)生觀看











學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)









激發(fā)同學(xué)們的積極性











列舉身邊的事情，讓學(xué)生解決身邊的問題























增強(qiáng)學(xué)生的尊重他人意識(shí)









































幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理生活中的實(shí)際沖突




















提高學(xué)生的自我保護(hù)能力























通過處理實(shí)際問題提升學(xué)生的處理問題意識(shí)









































幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們談?wù)摿擞龅狡圬?fù)的話題，在我們的身邊可能存在各種各樣的沖突和欺負(fù)人的現(xiàn)象。被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。在學(xué)校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)；在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對(duì)我們所面對(duì)的欺負(fù)。






總結(jié)語中有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華。
板書設(shè)計(jì)
遇到欺負(fù)怎么辦


學(xué)會(huì)抵抗欺負(fù)


校內(nèi)受到欺負(fù)的做法


校外受到欺負(fù)的做法
課堂練習(xí)
反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課掌握的情況。

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3 當(dāng)沖突發(fā)生

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年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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