校園里的沖突 校園生活充滿(mǎn)快樂(lè),但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。
張靈檢查衛(wèi)生時(shí),發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑,就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為,紙屑是別人打掃過(guò)道時(shí)帶過(guò)來(lái)的。兩個(gè)人為此吵了起來(lái)。
在圖書(shū)室里,陳飛與李勇在爭(zhēng)搶一本漫畫(huà)書(shū)時(shí),把書(shū)撕破了。
在操場(chǎng)上,由于王強(qiáng)奔跑過(guò)快,一腳踢壞了章峰的陀螺,兩個(gè)人為此打了起來(lái)。
回憶一下,你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢?
終于下體育課了,渴死我了。
趕緊上廁所,憋壞了。
是你沒(méi)看到我??!
你還想跑?快給我道歉!
小組討論:是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢? 要求:1.小組成員一次發(fā)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.1號(hào)組員負(fù)責(zé)記錄所有成員的觀點(diǎn)。3.組內(nèi)對(duì)所有成員的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納,形成小組意見(jiàn)。4.2號(hào)組員負(fù)責(zé)在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)、交流。
閱覽室里,大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說(shuō)起話(huà)來(lái), 嘰里咕嚕的聲音弄得人很心煩。過(guò)了一會(huì)兒,他倆又偷偷地吃餅干, 滿(mǎn)室的書(shū)香混進(jìn)了蔥油的氣味,真讓人難受!
你覺(jué)得哪種做法既能避免沖突,又不讓自己受委屈呢?
自習(xí)課上靜悄悄,王金剛正抄寫(xiě)著一段課文,忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒(méi)有防備,他的右手跟著一抖,字寫(xiě)歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌,怒目而視……
面對(duì)沖突有哪些好的處理方法呢?
(1)控制情緒,保持冷靜。(2)交換意見(jiàn),講清道理。(3)換位思考,理解他人。(4)商議辦法,和諧相處。(5)請(qǐng)人調(diào)解,解決沖突。
種瓜得瓜,種豆得豆。種下仁慧的友情,得到仁慧的友情。 ——郭沫若 世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。 ——愛(ài)因斯坦
知心姐姐: 我姓毛,是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我,叫我毛毛蟲(chóng),毛病……有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?,他們卻回答:“就愿意這樣叫?!边@下,反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐,請(qǐng)你幫幫我! 一個(gè)苦惱的女生 毛靜媛 2020年5月4日
在心里想一想,自己和班內(nèi)有這類(lèi)欺負(fù)行為嗎?
被人欺負(fù)是痛苦的,如果我們不抵抗,欺負(fù)可能變本加厲,痛苦也會(huì)加劇。
1.故意打、推、撞、踢同學(xué)。2.辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3.給同學(xué)取侮辱性的外號(hào)。4.捉弄同學(xué),故意損壞他人物品。5.挑撥是非,排擠同學(xué)。6.散播他人隱私?!?br/>學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有:
課間,美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文 具撒了一地。
王玲傷心地?fù)炱鸨坏魤牡墓P與美歡理論,可美歡卻不背 認(rèn)錯(cuò)。
你把我的筆摔壞了。
嘿,大家看她有多小氣?。?br/> 王玲想,算了吧,她轉(zhuǎn)身要走,誰(shuí)知美歡卻擋住去路不 讓她走,其他同學(xué)也跟著起哄。
1、假如你是王玲,你會(huì)怎樣做呢?
2、假如你看到了王玲的遭遇,你會(huì)怎樣做呢?
在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道,也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來(lái)應(yīng)對(duì)欺負(fù)。
閱讀下面的故事,請(qǐng)你分析一下,張明怎么做才能脫身呢?他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢?
時(shí)間:夏日午后 地點(diǎn):偏僻的小巷 人物:四年級(jí)學(xué)生張明和三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生。 劇情:夏日午后,大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫,睡不著。他想,我何不出去買(mǎi)瓶汽水喝?于是,他拿錢(qián)去村口的小賣(mài)部買(mǎi)汽水喝,邊喝邊連,不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜,他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí), 在一條俯靜的小路上,他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他堿:“嘿,有錢(qián)嗎?”張明說(shuō):“沒(méi)有?!绷硪粋€(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色, 說(shuō):“搜他!”……
小貼士:當(dāng)我們?cè)谛M馐艿狡圬?fù)時(shí)1要保持冷靜,不要害怕。2觀察周?chē)沫h(huán)境,尋找脫身的方法。3向路過(guò)的大人或附近的居民求助。4可以先妥協(xié),但要記住對(duì)方的特征,以便事后報(bào)警。
他上六年級(jí)了,我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢(qián),答應(yīng)兩天后還我,我就給了,可后來(lái)他不僅沒(méi)還,還不斷跟我要錢(qián)。我每次讓他還錢(qián),他就揚(yáng)起拳頭要揍我。總這樣下去,我的零花錢(qián)很快就該沒(méi)有了。
你有什么好的方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢?

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3 當(dāng)沖突發(fā)生

版本: 人教部編版

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