一、過基礎(chǔ)
（一）字詞理解
“瀉水置平地” 中 “瀉” 字的意思是（ ）
A. 傾瀉 B. 流淌 C. 傾注 D. 潑灑
“安能行嘆復(fù)坐愁” 中 “安” 的含義與下列哪一項(xiàng)相同（ ）
A. 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 B. 安求其能千里也
C. 衣食所安，弗敢專也 D. 燕雀安知鴻鵠之志哉
（二）詩句默寫
《擬行路難（其四）》中運(yùn)用比興手法，寫出了人因門第不同而命運(yùn)不同的可悲現(xiàn)實(shí)的兩句是 “___________，___________”。
詩中詩人沒有直接抨擊不合理的門閥制度，而是以 “____________，___________？”來安慰自己，期望從苦悶中求得解脫。
表現(xiàn)詩人舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩句是 “___________，____________”。
（三）常識(shí)判斷
鮑照是____（朝代）杰出詩人，他的詩歌風(fēng)格________，常表達(dá)_________之情。
《擬行路難》是樂府雜曲，其形式特點(diǎn)是__________。
二、過能力
（一）詩句賞析
“瀉水置平地，各自東西南北流” 這兩句詩在全詩中有何作用？請簡要分析。
“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難”，詩人為什么 “舉杯斷絕歌路難”？這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？
（二）情感探究
結(jié)合全詩，分析詩人所表達(dá)的 “愁” 的具體內(nèi)涵。
詩中 “人生亦有命” 的宿命論觀點(diǎn)，是否表明詩人真的認(rèn)命？請談?wù)勀愕睦斫狻?br>（三）手法分析
這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種，并結(jié)合詩句分析其效果。
從抒情方式的角度，分析這首詩的抒情特點(diǎn)。
三、過拓展
（一）比較閱讀
閱讀下面兩首詩，完成問題。
擬行路難（其四）
鮑照
瀉水置平地，各自東西南北流。
人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？
酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。
心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。
詠懷八十二首（其一）
阮籍
夜中不能寐，起坐彈鳴琴。
薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。
孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。
徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心。
這兩首詩都表達(dá)了詩人內(nèi)心的愁苦，試比較兩首詩在情感表達(dá)上的異同。
從詩歌意象的角度，分析兩首詩營造的意境有何不同。
（二）主題拓展
在古代，像鮑照這樣因門第出身而壯志難酬的文人有很多。請查閱資料，了解一位類似遭遇的文人及其作品，并分析其作品中體現(xiàn)的與《擬行路難（其四）》相似的情感。
（三）現(xiàn)實(shí)思考
在當(dāng)今社會(huì)，雖然不存在門閥制度，但人們在生活中依然會(huì)面臨各種不公平的現(xiàn)象。結(jié)合《擬行路難（其四）》中詩人面對(duì)不公平的態(tài)度，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對(duì)生活中的不公平。
答案
一、過基礎(chǔ)
（一）字詞理解
D?！盀a水置平地” 意思是往平地上倒水，“瀉” 應(yīng)是 “潑灑” 之意。
B、D。“安能行嘆復(fù)坐愁” 中 “安” 是 “怎么” 的意思。A 項(xiàng) “安” 意為 “安穩(wěn)”；B 項(xiàng) “安求其能千里也” 中 “安” 是 “怎么”；C 項(xiàng) “安” 是 “養(yǎng)”；D 項(xiàng) “燕雀安知鴻鵠之志哉” 中 “安” 是 “怎么” 。
（二）詩句默寫
瀉水置平地，各自東西南北流。
人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁。
酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。
（三）常識(shí)判斷
南朝宋；氣骨勁健，詞采華麗；慷慨不平。
形式自由，可雜言，可五言、七言等，多用來表達(dá)人生感慨等。
二、過能力
（一）詩句賞析
這兩句運(yùn)用比興手法，以往平地上倒水，水流向東西南北不同方向，來比喻人生因門第不同而命運(yùn)各異。引出下文對(duì)人生境遇的感慨，為全詩奠定了情感基調(diào)，形象地揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公平。
詩人借酒澆愁，本想通過飲酒寬慰自己，然而舉杯之際，心中的愁緒卻如潮水般涌起，“路難” 的悲歌難以斷絕。這兩句表現(xiàn)了詩人內(nèi)心極度的痛苦與無奈，借酒消愁卻愁更愁，想擺脫苦悶卻無法做到的矛盾心理。
（二）情感探究
詩人之 “愁” 一是來自社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公平，因門第決定命運(yùn)，自己雖有才華卻壯志難酬；二是在這種不公平下內(nèi)心的憤懣與無奈，想抗?fàn)巺s又無力改變，只能自我安慰卻又無法真正解脫。
詩人并非真的認(rèn)命?！叭松嘤忻?只是詩人在門閥制度重壓下的無奈之語，從 “心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言” 可看出，詩人內(nèi)心充滿了對(duì)命運(yùn)不公的強(qiáng)烈不滿，只是在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，敢怒而不敢言，只能將這種抗?fàn)幥榫w壓抑在心底。
（三）手法分析
示例一：比興手法。如開篇 “瀉水置平地，各自東西南北流”，以水的流向不同比人的命運(yùn)不同，生動(dòng)形象地揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公平，引發(fā)讀者對(duì)人生境遇的思考，使抽象的道理變得具體可感。
示例二：反問手法?！鞍材苄袊@復(fù)坐愁？”“心非木石豈無感？”，加強(qiáng)了語氣，突出了詩人內(nèi)心的憤懣與不平，使情感表達(dá)更加強(qiáng)烈。
這首詩抒情較為含蓄委婉。詩人先以比興起筆，借自然現(xiàn)象隱喻人生，再通過 “酌酒”“舉杯” 等行為細(xì)節(jié)和內(nèi)心獨(dú)白來抒發(fā)情感，最后以 “吞聲躑躅不敢言” 將強(qiáng)烈的情感壓抑，雖未直接呼喊出對(duì)不公平的抗議，但卻讓讀者深刻感受到其內(nèi)心的痛苦與憤懣。
三、過拓展
（一）比較閱讀
相同點(diǎn)：兩首詩都抒發(fā)了詩人內(nèi)心的愁苦與無奈。鮑詩因門第不公而壯志難酬的愁苦，阮詩因社會(huì)黑暗、人生苦悶而憂思傷心。
不同點(diǎn)：鮑詩情感更為激烈，雖有壓抑但仍有抗?fàn)幍那榫w，如 “心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言”；阮詩情感較為內(nèi)斂，通過 “夜中不能寐，起坐彈鳴琴” 等行為和 “孤鴻”“翔鳥” 等意象營造出一種孤獨(dú)、凄涼的氛圍來表達(dá)內(nèi)心的憂傷。
鮑詩主要意象是 “水”，通過 “瀉水置平地，各自東西南北流” 營造出一種命運(yùn)無常、無奈的意境。阮詩意象有 “明月”“清風(fēng)”“孤鴻”“翔鳥” 等，營造出一種清冷、孤寂、迷茫的意境。
（二）主題拓展
示例：左思，西晉文學(xué)家。其《詠史》詩中 “郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條”，以 “澗底松” 比喻出身寒微的士人，“山上苗” 比喻世家大族子弟，形象地揭示了當(dāng)時(shí) “上品無寒門，下品無世族” 的不公平社會(huì)現(xiàn)象，與《擬行路難（其四）》中因門第導(dǎo)致命運(yùn)不公的情感相似，都抒發(fā)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與自身懷才不遇的憤懣。
（三）現(xiàn)實(shí)思考
詩人面對(duì)不公平，雖無奈但仍有抗?fàn)幍那榫w。在當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)不公平，我們不能消極認(rèn)命，應(yīng)像詩人一樣保持積極的心態(tài)，努力提升自己的能力，通過合理合法的途徑去爭取公平。同時(shí)，對(duì)于一些不合理的現(xiàn)象，要有勇氣發(fā)聲，為創(chuàng)造更加公平公正的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。但在抗?fàn)庍^程中，也要講究策略，避免盲目沖動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

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