一、過基礎
（一）字詞理解
下列對詞中加點字詞解釋有誤的一項是（ ）
A. “近中秋，更無一點風色” 中 “風色” 指風勢、風力，描繪出臨近中秋時洞庭湖上風平浪靜的景象。
B. “玉鑒瓊田三萬頃” 里 “玉鑒” 意為玉鏡，形象地寫出洞庭湖水如鏡子般平靜、澄澈。
C. “著我扁舟一葉” 的 “著” 通 “著”，是附著、安置的意思，表現(xiàn)出詞人泛舟湖上的悠然。
D. “盡挹西江，細斟北斗” 中 “挹” 是舀取的意思，詞人想象舀取西江水當美酒，盡顯豪邁之情。
下列對 “素月分輝，明河共影，表里俱澄澈” 中 “明河” 理解正確的一項是（ ）
A. 明亮的銀河，在這澄澈的夜晚，銀河與月光、湖水相互輝映。
B. 指明亮的河流，形容洞庭湖在月光下波光粼粼如明亮的河。
C. 星空中閃爍的星星組合成的明亮圖案，與周圍景色構成畫面。
D. 神話中連接天地的光明之河，為詞句增添神秘奇幻色彩。
（二）詩句背誦
補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中，開篇點明時間、地點，描繪出洞庭湖上風平浪靜景象的句子是 “__________，____________，_____________”。
（2）詞中運用比喻手法，生動展現(xiàn)洞庭湖廣闊澄澈、如仙境般美景的句子是 “___________，___________”。
（3）“_____________，_______________，____________” 三句，描繪了明月灑下銀輝、銀河與湖水相映，上下一片澄澈的美好夜景。
（4）詞人以景寫心，表達自己在這澄澈天地間悠然自得，卻又難以言傳心境的句子是 “____________，_____________”。
（三）詞句理解
下列對《念奴嬌?過洞庭》詞句的理解，不正確的一項是（ ）
A. “洞庭青草，近中秋，更無一點風色”，不僅點明了時間、地點，還營造出一種寧靜、平和的氛圍，為下文描繪洞庭湖美景做鋪墊。
B. “玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”，將廣闊的洞庭湖比作美玉鋪就的田地，自己的扁舟如一片葉子漂浮其中，以大襯小，突出了詞人的渺小與孤獨。
C. “應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪”，回憶在嶺海一帶任職的歲月，表明自己雖遭貶謫，但依然保持著高潔的品質，如同冰雪般晶瑩剔透。
D. “扣舷獨嘯，不知今夕何夕”，詞人敲擊船舷，獨自長嘯，陶醉在這美好的夜晚，忘記了時間，表現(xiàn)出他擺脫塵世束縛后的暢快與灑脫。
對 “短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊” 理解有誤的一項是（ ）
A. “短發(fā)蕭騷” 描寫了詞人頭發(fā)稀疏、蕭索的狀態(tài)，暗示其歷經滄桑。
B. “襟袖冷” 不僅寫出了秋夜的寒冷，更烘托出詞人內心的孤寂之感。
C. “穩(wěn)泛滄浪空闊” 表明詞人在廣闊的洞庭湖上穩(wěn)穩(wěn)泛舟，心情閑適自在，毫無波瀾。
D. 這兩句詞通過描寫外在形象與行為，展現(xiàn)了詞人在困境中依然堅守自我、從容淡定的心境。
二、過能力
（一）藝術手法賞析
張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》中運用了多種修辭手法，請結合全詞，找出其中一種并分析其作用。
從情景交融的角度，賞析 “玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈” 這幾句詞的藝術效果。
（二）情感探究
這首詞表達了詞人怎樣豐富的情感？請結合具體詞句進行分析。
結合張孝祥的生平及創(chuàng)作背景，談談你對《念奴嬌?過洞庭》中所體現(xiàn)的精神境界的理解。
三、過拓展
（一）對比閱讀
閱讀下面兩首詞，完成后面的題目。
念奴嬌?過洞庭
張孝祥
洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，處處難與君說。
應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！
水調歌頭?黃州快哉亭贈張偓佺
蘇軾
落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。
這兩首詞都寫了水上的景象，在情感表達上有何異同？請簡要分析。
兩首詞在描寫景物、營造意境方面各有特色，請結合詞句進行賞析。
（二）文化拓展
洞庭湖在古代詩詞中頻繁出現(xiàn)，承載著豐富的文化內涵。除了張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》，還有許多文人墨客以洞庭湖為題材創(chuàng)作了經典之作。請查閱資料，選擇一首你喜歡的洞庭湖題材詩詞，從內容、藝術手法、情感等方面進行賞析，并與《念奴嬌?過洞庭》進行比較，分析它們的異同之處。
答案
一、過基礎
（一）字詞理解
答案：A
解析：“風色” 在這里指風的跡象，即沒有一絲風，并非風勢、風力。
答案：A
解析：“明河” 在詞中就是指明亮的銀河，與素月、湖水相互輝映，營造出澄澈的意境。
（二）詩句背誦
（1）洞庭青草，近中秋，更無一點風色
（2）玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉
（3）素月分輝，明河共影，表里俱澄澈
（4）悠然心會，處處難與君說
（三）詞句理解
答案：B
解析：“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”，以大襯小，并非突出詞人的孤獨，而是展現(xiàn)出詞人在廣闊天地間的悠然自在與豪邁灑脫。
答案：C
解析：“穩(wěn)泛滄浪空闊”，詞人雖表面上穩(wěn)穩(wěn)泛舟，但結合前文遭貶經歷，其內心并非毫無波瀾，而是在困境中努力保持從容淡定。
二、過能力
（一）藝術手法賞析
答案：示例：運用了比喻手法，如 “玉鑒瓊田三萬頃”，將洞庭湖比作 “玉鑒”“瓊田”，形象生動地描繪出洞庭湖湖面廣闊、平靜且澄澈的特點，仿佛是由美玉鋪就的仙境，讓讀者能直觀感受到其美麗，也為全詞營造出空靈、超凡的意境，襯托出詞人高潔的情懷和灑脫的心境。
答案：這幾句詞情景交融?！坝耔b瓊田三萬頃，著我扁舟一葉” 描繪出廣闊澄澈的洞庭湖上，詞人駕著一葉扁舟的畫面，景中含情，展現(xiàn)出詞人在如此浩渺天地間的悠然?！八卦路州x，明河共影，表里俱澄澈”，描繪了明月、銀河與湖水相互輝映，上下一片澄澈的夜景，既寫出自然景色的純凈美好，又借此景暗示自己內心如這天地般澄澈，毫無雜念。外在之景與詞人內在之情完美融合，營造出空靈、純凈的藝術境界，使讀者能深切感受到詞人的高潔與灑脫。
（二）情感探究
答案：這首詞表達了詞人多種豐富情感。①對洞庭湖美景的贊美：“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”，生動描繪出洞庭湖的廣闊、澄澈，流露出對其美景的喜愛與贊嘆。②高潔品質的自許：“應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪”，表明自己在嶺海任職期間，雖遭貶謫，但內心如冰雪般晶瑩剔透，堅守高潔。③豪邁灑脫的情懷：“盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕”，詞人想象舀西江水當酒，以北斗為勺，宴請?zhí)斓厝f物，敲擊船舷獨自長嘯，盡顯豪邁灑脫，擺脫塵世束縛后的暢快。
答案：張孝祥因遭政敵排擠讒害而被罷免官職，歸鄉(xiāng)途中創(chuàng)作此詞。在詞中，他通過描繪洞庭湖的澄澈美景，如 “玉鑒瓊田三萬頃”“表里俱澄澈”，以景寫心，展現(xiàn)出自己內心的純凈高潔，不被世俗污染。“應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪” 表明他雖歷經仕途坎坷，但依然堅守自我，保持正直品格。在困境中，詞人能在廣闊的洞庭湖上 “穩(wěn)泛滄浪空闊”，甚至有 “盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客” 的豪邁之舉，體現(xiàn)出他超越困境、豁達樂觀的精神境界，不為外物所擾，追求心靈的自由與超脫。
三、過拓展
（一）對比閱讀
答案：相同點：兩首詞都表達了豁達樂觀的情感。張孝祥詞中 “穩(wěn)泛滄浪空闊”“盡挹西江…… 萬象為賓客”，蘇軾詞中 “一點浩然氣，千里快哉風”，都展現(xiàn)出面對自然與人生境遇時的灑脫、豁達。不同點：張孝祥詞在豁達中還蘊含著對自身高潔品質的堅守，如 “應念嶺海經年，孤光自照，肝肺皆冰雪”；蘇軾詞則更多體現(xiàn)出對自然景觀變化的感慨以及對人生哲理的思考，如 “忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟”。
答案：張孝祥詞：在描寫景物上，運用大量比喻，如 “玉鑒瓊田三萬頃”，生動展現(xiàn)洞庭湖的廣闊澄澈。營造出空靈、澄澈、超凡的意境，如 “素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”，讓人仿佛置身于純凈的仙境。蘇軾詞：描寫景物時注重動態(tài)變化，如 “忽然浪起，掀舞一葉白頭翁”，從平靜的湖面到突然涌起的波浪，使畫面富有動感。營造出開闊、壯觀且富有哲理的意境，“落日繡簾卷，亭下水連空” 描繪出開闊的視野，而對 “天籟” 的探討又增添了哲理深度。
（二）文化拓展
示例：選擇孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》。內容上，詩中 “八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城” 描繪了洞庭湖在八月時湖水上漲，與天相接，水汽蒸騰，波濤洶涌，仿佛能撼動岳陽城的壯觀景象?！坝麧鸁o舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情” 則委婉表達了自己渴望出仕，希望得到引薦的心情。藝術手法上，運用夸張手法，“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城” 極言洞庭湖的磅礴氣勢；還采用比興手法，以 “欲濟無舟楫” 暗喻自己想入仕卻無人引薦。情感上，既表達了對洞庭湖壯麗景色的贊美，又抒發(fā)了自己渴望得到重用、施展才華的政治訴求。與《念奴嬌?過洞庭》相同點：都寫洞庭湖，都對洞庭湖景色進行了精彩描繪。不同點：《念奴嬌?過洞庭》側重于借景抒情，表達詞人自身的高潔、豪邁等復雜情感；《望洞庭湖贈張丞相》則在寫景基礎上，更側重于表達政治上的訴求，借景引出渴望出仕的想法 。

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