02
思維導(dǎo)圖
03
知識(shí)梳理
彈簧測(cè)力計(jì)。
彈簧測(cè)力計(jì)是一種常見(jiàn)的測(cè)量力的大小的工具。
構(gòu)造：彈簧測(cè)力計(jì)主要由彈簧、掛鉤、指針、刻度盤(pán)和外殼等部分組成。
彈簧：是測(cè)力計(jì)的核心部件，利用彈簧的彈性形變來(lái)測(cè)量力的大小，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。
掛鉤：用于懸掛被測(cè)物體，使力能夠作用在彈簧上。
指針：與彈簧相連，隨著彈簧的伸縮而移動(dòng)，指示出彈簧的伸長(zhǎng)量，從而反映出力的大小。
刻度盤(pán)：上面標(biāo)有刻度值，用于讀取彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量的力的大小?？潭缺P(pán)的刻度通常是均勻的，單位一般為牛頓（N）。
外殼：起到保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)也為使用者提供了握持和操作的部位。
使用方法：
觀察量程和分度值：使用前先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，即它所能測(cè)量的最大力的大小，確保被測(cè)力的大小不超過(guò)量程，以免損壞測(cè)力計(jì)；同時(shí)看清分度值，即刻度盤(pán)上每一小格所代表的力的大小，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。
調(diào)零：將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向或水平方向放置，檢查指針是否指在零刻度線上，如果指針不在零刻度線，需要進(jìn)行調(diào)零，使指針指在零刻度線處。
測(cè)量：將被測(cè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向與被測(cè)力的方向一致，避免彈簧與外殼之間發(fā)生摩擦，影響測(cè)量結(jié)果。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于被測(cè)力的大小。
讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤(pán)垂直，讀取指針?biāo)傅目潭戎怠?br>彈簧測(cè)力計(jì)使用的注意事項(xiàng)：
使用前
觀察量程：明確彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，確保被測(cè)力的大小在其量程之內(nèi)，防止因被測(cè)力過(guò)大導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)損壞，比如不能用量程為 5N 的彈簧測(cè)力計(jì)去測(cè)量重力為 10N 的物體所受重力。
認(rèn)清分度值：了解彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)上每一小格所代表的力的大小，以便準(zhǔn)確讀數(shù)，不同的彈簧測(cè)力計(jì)分度值可能不同，常見(jiàn)的有 0.1N、0.2N 等。
檢查指針：檢查指針是否指在零刻度線上，如果指針不在零刻度線，需要進(jìn)行調(diào)零，使指針指在零刻度線處，以保證測(cè)量的準(zhǔn)確性。
輕輕拉動(dòng)：用手輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，檢查彈簧是否靈活，指針是否會(huì)與刻度盤(pán)或外殼發(fā)生摩擦、卡殼等現(xiàn)象，若存在此類(lèi)問(wèn)題，會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，需排除故障后再使用。
使用過(guò)程中
拉力方向：使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向與被測(cè)力的方向一致，避免彈簧、指針、掛鉤與外殼之間產(chǎn)生摩擦，例如在測(cè)量水平方向的拉力時(shí)，要確保彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，在測(cè)量物體重力時(shí)，要讓彈簧測(cè)力計(jì)保持豎直。
避免超量程：在測(cè)量過(guò)程中，要緩慢施力，不能讓被測(cè)力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，若超過(guò)量程，不僅無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量力的大小，還可能使彈簧發(fā)生塑性形變，損壞彈簧測(cè)力計(jì)。
固定與掛鉤：要讓彈簧測(cè)力計(jì)的固定端固定牢固，掛鉤與被測(cè)物體連接可靠，防止在測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)松動(dòng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。
讀數(shù)時(shí)視線角度：讀數(shù)時(shí)，視線要與彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)垂直，以避免因視線角度問(wèn)題造成讀數(shù)誤差，如果俯視，讀數(shù)會(huì)偏大；仰視，讀數(shù)會(huì)偏小。
彈力。
定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。日常生活中的拉力、壓力、支持力等本質(zhì)上都是彈力。
產(chǎn)生條件: ①物體間直接接觸。 ②物體相互擠壓接觸處發(fā)生彈性形變。（兩個(gè)條件缺一不可）
彈力的三要素。
彈力的大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)或壓縮量成正比。彈力大小不僅與彈性形變程度有關(guān)，還與物體的材料、形狀等因素有關(guān)。對(duì)于同一物體，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?br>彈力的方向：總是與物體發(fā)生彈性形變的方向相反，并且垂直于接觸面指向受力物體。
彈力的作用點(diǎn)：彈力的作用點(diǎn)在兩個(gè)物體的接觸面上，通常在分析問(wèn)題時(shí)，可將作用點(diǎn)等效到接觸面上的一個(gè)代表性點(diǎn)。如：木塊放在桌面上，桌面給木塊的支持力，作用點(diǎn)在木塊與桌面的接觸面上，一般畫(huà)在木塊的重心上；繩子拉物體，繩子對(duì)物體的拉力作用點(diǎn)在物體與繩子連接的點(diǎn)上。
04
題型精講
【題型一】彈簧測(cè)力計(jì)的量程與讀數(shù)。
【典型例題1】要選用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)的力，下列彈簧測(cè)力計(jì)的規(guī)格最合適的是（ ）
A．量程為，分度值為B．量程為，分度值為
C．量程為，分度值為D．以上三種規(guī)格均可
【典型例題2】在學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的使用后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉同一只彈簧測(cè)力計(jì)，各用5N的力，如圖所示。則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（彈簧測(cè)力計(jì)的自重不計(jì)）（ ）
A．10NB．0NC．20ND．5N
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1】如圖所示，甲、乙兩同學(xué)沿水平方向分別向左、右用力拉彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)靜止時(shí)示數(shù)為5N，若不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．乙對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是2.5N
B．測(cè)力計(jì)對(duì)甲的拉力是5N
C．甲對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是10N
D．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小和彈簧長(zhǎng)度成正比
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2】關(guān)于如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值分別是0~5N和1N
B．彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)
C．使用彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)出豎直方向上的拉力
D．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N
【題型二】使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)和錯(cuò)誤分析。
【典型例題3】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的過(guò)程中，有如下操作：
①輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤兩次。②把待測(cè)的力加在掛鉤上。③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。④調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置。⑤待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)。以上操作，正確的順序是（ ）
A．①②③④⑤B．②③④①⑤C．④①②③⑤D．③④①②⑤
【典型例題4】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針指在零刻度線的上方就開(kāi)始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力（ ）
A．偏大B．偏小C．相同D．無(wú)法確定
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3】下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．所測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)量范圍B．使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次
C．使用前應(yīng)“校零”D．彈簧測(cè)力計(jì)必須沿豎直方向使用
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4】在“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小”的實(shí)驗(yàn)中：
(1)如圖甲所示，取出一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，觀察該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N，分度值是 N。
(2)在進(jìn)行圖乙所示的實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向放置，然后對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行 。把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為 N。
【題型三】判斷物體間是否存在彈力。
【典型例題5】下列關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件和方向，說(shuō)法正確的是（ ）
A．只要兩個(gè)物體接觸，一定產(chǎn)生彈力
B．彈力的方向是豎直向下的
C．兩個(gè)物體接觸且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生彈力
D．兩個(gè)物體接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力
【典型例題6】如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（ ）
A．地球?qū)υ虑虻奈．拉開(kāi)的弦對(duì)箭的推力
C．熊貓掰竹子的力D．跳板彈起運(yùn)動(dòng)員的力
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練5】一只杯子放在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．杯子和桌均不發(fā)生形變
B．杯子對(duì)桌的壓力是因?yàn)楸影l(fā)生了形變
C．杯子和桌之間沒(méi)有彈力作用
D．桌對(duì)杯子的支持力是因?yàn)楸影l(fā)生了形變
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練6】下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力，是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．兩個(gè)物體直接接觸就會(huì)產(chǎn)生彈力
C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)，只可以豎直放置，不能傾斜放置
D．在彈性限度內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，產(chǎn)生的拉力越大
【題型四】彈力的方向與示意圖。
【典型例題7】如圖所示，在光滑的水平面上，一彈簧左端固定在墻壁上，右端與一小球連接，O點(diǎn)是彈簧為原長(zhǎng)時(shí)小球的位置?，F(xiàn)對(duì)小球施加一外力壓縮彈簧使小球到達(dá)A點(diǎn)，然后釋放小球，小球?qū)⒃贏B之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．彈簧對(duì)小球的彈力是由于小球發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
B．小球由A向B運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧對(duì)小球的彈力一直變大
C．小球由O向A運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧對(duì)小球的彈力方向水平向左
D．小球由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧對(duì)小球的彈力方向水平向右
【典型例題8】下面壓力方向圖形正確的是（ ）
A．B．
C．D．
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練7】如圖所示，在光滑的水平桌面上，一輕彈簧左端固定于墻面上，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置。將小球向左壓縮彈簧到A點(diǎn)后釋放，小球可以從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B。小球從A點(diǎn)到O點(diǎn)的過(guò)程中受到彈簧的彈力 （選填“不斷減小”“不斷增大”或“不變”），小球在B點(diǎn)時(shí)受到彈簧的彈力方向 （選填“向左”或“向右”）。
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練8】如圖所示是中國(guó)甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。人們射箭時(shí)，弓弦發(fā)生了 形變，產(chǎn)生了彈力；在一定限度內(nèi)，弓拉得越滿，彈力越 ；該圖中“弓”對(duì)“箭”的彈力方向是 （選填“水平”或“豎直”）的。
【題型五】影響彈簧彈力大小的因素。
【典型例題9】如圖所示，甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲，L乙，L丙，L丁，下列選項(xiàng)正確的是（ ）
A．L甲< L丙 L乙>L丁B．L甲=L丙 L乙=L丁
C．LL丁
【典型例題10】如圖所示是甲、乙兩根彈簧的拉力和長(zhǎng)度之間的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．彈簧的伸長(zhǎng)量始終和拉力成正比關(guān)系
B．乙彈簧受到8N時(shí)伸長(zhǎng)了4cm
C．甲彈簧在2N拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度是3cm
D．甲彈簧適合做量程較大的測(cè)力計(jì)
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練9】當(dāng)彈簧不受拉力作用時(shí)，我們稱其長(zhǎng)度為原長(zhǎng)L0，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的力F和彈簧的形變量?x（?x=L-L0）成正比，即，，k叫做彈簧的勁度系數(shù)，你根據(jù)圖像判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A．彈簧的原長(zhǎng)L0是10cm
B．彈簧的勁度系數(shù)是40N/m
C．當(dāng)受到的力F為1N時(shí)，彈簧一定是伸長(zhǎng)了2.5cm
D．在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)了10cm時(shí)，受到的力F為4N
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練10】如圖所示，一同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí)，得到彈簧長(zhǎng)度L和拉力F的關(guān)系圖像。由圖可知，這根彈簧的原長(zhǎng)是 cm，拉力為6N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為 cm；當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為6cm時(shí)，此時(shí)彈簧受到的拉力為 N。
05
強(qiáng)化訓(xùn)練
【基礎(chǔ)強(qiáng)化】
1．下圖所示的是瑞瑞同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景。其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是（ ）
A．B．C．D．
2．李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意調(diào)零，指針指在處，他測(cè)量拉力時(shí)指針的示數(shù)為，則實(shí)際拉力的大小為（ ）
A．B．C．D．無(wú)法確定
3．如圖所示的物體中發(fā)生的不是彈性形變的是（ ）
A．壓彎的鋼條B．按壓后的橡皮泥
C．壓扁的皮球D．拉彎的竹子
4．小紅使用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)有以下認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）
A．彈力的方向與彈性形變方向相同
B．彈簧被拉得越長(zhǎng)產(chǎn)生的彈力越大
C．彈力是物體由于發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
D．彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直放置，測(cè)豎直方向的力
5．力無(wú)處不在，下列關(guān)于力的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B．提水桶時(shí)會(huì)感覺(jué)受到水桶向下的拉力，說(shuō)明力的作用是相互的
C．力的三要素不會(huì)影響力的作用效果
D．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力大小的工具
6．小明用一根彈簧做研究彈簧的伸長(zhǎng)量與受到拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。得到的結(jié)論不合理的是（ ）
A．可用此彈簧制作量程為5N的測(cè)力計(jì)
B．拉力為4N時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了9cm
C．在受到的拉力不超過(guò)7N時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比
D．此彈簧的長(zhǎng)度是8.5cm時(shí)受到的拉力是3.5N
7．物理學(xué)中常用數(shù)學(xué)中的圖像來(lái)描述物理過(guò)程，其簡(jiǎn)潔、直觀、清晰的表示物理量的變化情況和規(guī)律，如圖所示的圖像，說(shuō)法不正確的是（ ）
①該項(xiàng)圖像能表示不同的物體重力與質(zhì)量的關(guān)系
②該圖像能表示兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系
③該圖像能表示兩種不同物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
④該圖像能表示在彈性限度內(nèi)，兩根不同彈簧的伸長(zhǎng)量與所受外力的關(guān)系
A．①②B．②③C．①③D．③④
8．(1)實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力的大小的工具是 ；
(2)使用前要調(diào)零，即要使指針指在 ；
(3)使用前，要看清彈簧測(cè)力計(jì)的 和 ；
(4)使用時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與受力方向 。
9．如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 N，分度值是 N，示數(shù)為 N；在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越 （選填“大”或“小”），彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。
10．有甲、乙兩根彈簧，彈簧的伸長(zhǎng)量L與所受拉力F的關(guān)系如圖所示。若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用 （選填“甲”或“乙”）彈簧；當(dāng)不受拉力時(shí)，乙彈簧的長(zhǎng)度是12cm，某次把一個(gè)物體掛在乙彈簧下靜止時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)?8cm（仍在彈性限度內(nèi)），此時(shí)乙彈簧受到的拉力為 N。
11．有些物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生 ，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種特性叫 ；有些物體，如橡皮泥，形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 。
12．小莉要自制兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，她選擇了A、B兩根彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出了彈簧的伸長(zhǎng)量Δx與其受到的拉力F的關(guān)系圖象，如圖所示。在彈性限度內(nèi)，若要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧 ，最大測(cè)量值是 N，若A 彈簧受到3N的拉力， 彈簧伸長(zhǎng) cm。
【素養(yǎng)提升】
1．如圖所示的各個(gè)力中，不屬于彈力的是（ ）
A．推土機(jī)對(duì)泥土的推力B．大象對(duì)蹺蹺板的壓力
C．磁體對(duì)小鐵球的吸引力D．繩子對(duì)小車(chē)的拉力
2．關(guān)于力的描述中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．和好的面團(tuán)能捏成各種形狀是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．足球運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球，說(shuō)明物體間力的作用可以只有施力物體
C．彈簧測(cè)力計(jì)原理是彈性范圍內(nèi)，彈簧長(zhǎng)度與受到的拉力成正比而制成的
D．縫衣針被磁鐵從沙發(fā)底下吸出來(lái)說(shuō)明不接觸的物體之間也能有力的作用
3．小明用一根彈簧做研究彈簧的伸長(zhǎng)量與受到拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。得到的結(jié)論不合理的是（ ）
A．可用此彈簧制作量程為0~5N的測(cè)力計(jì)
B．拉力為4N時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了9cm
C．受力在7N內(nèi)時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比
D．此彈簧的長(zhǎng)度是8.5cm時(shí)，受到的拉力是3.5N
4．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A．測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
B．測(cè)量前應(yīng)用手來(lái)回輕輕拉動(dòng)幾下掛鉤
C．使用前應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零刻度
D．實(shí)際測(cè)量力時(shí)，彈簧必須沿豎直方向放置
5．如圖所示，一個(gè)鐵塊放在一塊薄木板上，關(guān)于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是（ ）
A．鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變
B．木板受到向下的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變
C．鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變
D．木板受到向上的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變
6．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A．測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
B．測(cè)量前應(yīng)用手來(lái)回輕輕拉動(dòng)幾下掛鉤
C．使用前應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零刻度
D．實(shí)際測(cè)量力時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上
7．如圖所示，一個(gè)長(zhǎng)方體的物塊A靜止在水平桌面上，下列關(guān)于該物體受力情況分析不正確的是（ ）
A．桌面對(duì)A的支持力的作用點(diǎn)在水平桌面上
B．桌面對(duì)A的支持力是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
C．物塊A對(duì)桌面的壓力是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的
D．物塊A對(duì)桌面的壓力作用點(diǎn)在水平桌面上
8．彈簧測(cè)力計(jì)及其使用方法
(1)用途：測(cè)量 的大?。?br>(2)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的 就越大；
(3)使用方法
①使用前觀察彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和 ，檢查指針，使其指在 上；
②測(cè)力時(shí)應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿著彈簧的 方向。
9．在探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的大小成正比。根據(jù)這一結(jié)論小明用如圖所示 N的力拉彈簧，使彈簧伸長(zhǎng)了2.3cm；小芳用力將這個(gè)彈簧拉長(zhǎng)了3cm，則小芳拉彈簧的力是 N。
10．圖為中國(guó)甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓時(shí)，弓被拉彎，說(shuō)明力可以改變物體的 ，弓發(fā)生了 形變，產(chǎn)生了彈力；在一定限度內(nèi)，弓拉得越滿，箭受到的彈力 。
11．如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得彈簧所受的拉力F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖像，由圖像可知彈簧的原長(zhǎng)為 cm；當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)了0.06m時(shí)，受到外力F= N。
12．彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的 的工具，在國(guó)際單位制中，力的單位是 。如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是 N，示數(shù)是 N。
【能力培優(yōu)】
1．如圖所示，一次性醫(yī)用口罩由罩體、松緊和鋁條組成，戴口罩時(shí)，罩體緊貼面部，松緊跨在兩耳耳根后，用手指擠壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴。關(guān)于該口罩，以下說(shuō)法中正確的是（ ）
A．壓彎的鋁條發(fā)生的是彈性形變
B．松緊發(fā)生形變后會(huì)對(duì)耳根產(chǎn)生彈力的作用
C．松緊被拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越小
D．松緊對(duì)耳根有力的作用，耳根對(duì)松緊沒(méi)有力的作用
2．撐竿跳高是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)持竿助跑，借助撐竿的支撐騰空，在完成一系列復(fù)雜的動(dòng)作后越過(guò)橫桿的運(yùn)動(dòng)。如圖是撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員起跳上升時(shí)的情形，下列的說(shuō)法正確的是（ ）
A．撐竿的形變是彈性形變，手的形變是塑性形變
B．手對(duì)撐竿的力和撐竿對(duì)手的力是同時(shí)產(chǎn)生的
C．手對(duì)撐竿的作用力是由于撐竿的形變產(chǎn)生的
D．撐竿對(duì)手的作用力的方向與撐竿的形變方向相同
3．物理中，經(jīng)常把微小的物體或現(xiàn)象通過(guò)某種方法進(jìn)行放大，以利于觀察。下圖是一種觀察某種鋼條受壓力發(fā)生微小形變的裝置。P為待測(cè)鋼條，A為激光筆，B為平面鏡（貼在待測(cè)鋼條上偏左的位置）、C也是平面鏡，D是接收光斑的光屏。未放重物時(shí)，激光束照射在平面鏡B上，并在B和C上發(fā)生連續(xù)反射，在屏上的光斑為點(diǎn)E。當(dāng)把重物M放在鋼條P上時(shí)，觀察光斑的位置。下列現(xiàn)象中符合事實(shí)，且能作為判斷鋼條P發(fā)生形變的證據(jù)是（ ）
A．E向D的左端移動(dòng)，B上的入射角變大
B．E向D的右端移動(dòng)，B上的入射角變大
C．E向D的左端移動(dòng)，B上的入射角變小
D．E向D的右端移動(dòng)，B上的入射角變小
4．手壓氣球，氣球發(fā)生形變。氣球由于形變而產(chǎn)生的力是（ ）
A．手對(duì)氣球的壓力B．氣球受到的重力
C．氣球?qū)κ值膲毫．桌面對(duì)氣球的支持力
5．如圖所示，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的放置，說(shuō)法正確的是（ ）
A．必須豎直放置
B．必須水平放置
C．不能斜放
D．只要測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)方向與所測(cè)力的方向在一條直線上，豎放、橫放、斜放都可以
6．如圖所示，用手壓彈簧，彈簧形變，下列關(guān)于彈力說(shuō)法正確的是（ ）
A．彈簧對(duì)手的彈力是彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的
B．手對(duì)彈簧的彈力是彈簧發(fā)生形變產(chǎn)生的
C．手對(duì)彈簧有彈力作用，彈簧對(duì)手沒(méi)有彈力作用
D．彈簧對(duì)手有彈力作用，手對(duì)彈簧沒(méi)有彈力作用
7．如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長(zhǎng)了5cm，如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長(zhǎng)了5cm，則此時(shí)兩個(gè)人的拉力大小分別為（ ）
A．4N、8NB．8N、4NC．4N、4ND．8N、8N
8．彈力
(1)物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生 ，不受力時(shí)又恢復(fù)原來(lái)的 ，物體的這種性質(zhì)叫作彈性；
(2)發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的 會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力；
(3)產(chǎn)生彈力的條件：一是物體 ，二是物體發(fā)生 ；
(4)彈力的方向始終與物體發(fā)生彈性形變的方向 。
9．壓力和拉力都屬于彈力，下述彈力是哪個(gè)物體發(fā)生了形變而產(chǎn)生的?
(1)放在水平桌面上的杯子對(duì)桌面的壓力： 。
(2)手指拉橡皮筋時(shí)手指對(duì)橡皮筋的拉力： 。
10．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量 的儀器，使用前應(yīng)沿 方向調(diào)零，此時(shí)它示數(shù)為 。
11．如圖為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度L和彈力F大小關(guān)系的圖像，由圖像可知：彈簧的原長(zhǎng)為 cm；彈簧的伸長(zhǎng)量為4cm時(shí)，彈力的大小為 N。
12．李衛(wèi)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖像。從圖像上看，該同學(xué)沒(méi)能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，而使圖像上端成曲線，圖像上端彎曲的原因是 ；若要制作一個(gè)精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧 。
課程標(biāo)準(zhǔn)
物理素養(yǎng)
了解彈力的定義及產(chǎn)生條件。
知道彈性形變和塑性形變的區(qū)別，解釋生活中的彈力現(xiàn)象。
明確彈簧彈力與彈簧形變量的關(guān)系，并加以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
清楚彈簧測(cè)力及的構(gòu)造和原理，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法。
物理觀念：認(rèn)識(shí)到彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，像彈簧、橡皮筋等彈性物體在生活中廣泛存在，它們受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，撤去力后又能恢復(fù)原狀，體現(xiàn)了物質(zhì)的彈性屬性。
科學(xué)思維：在彈力的學(xué)習(xí)中，明白彈力與物體形變之間的相互關(guān)系，如彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比（在彈性限度內(nèi)），建立起力與形變這種相互作用的觀念。
科學(xué)探究：在力的測(cè)量和彈力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中，尊重事實(shí)和證據(jù)，以科學(xué)的態(tài)度去分析原因，查找問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過(guò)對(duì)力的測(cè)量和彈力的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
拉力/N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
彈簧長(zhǎng)度/cm
6.00
7.00
8.00
9.00
10.00
11.00
12.00
13.10
14.30
15.60
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拉力/N
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