7.2彈力力的測(cè)量同步練習(xí)北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè)一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員被形變的撐桿彈起來(lái)，一些說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 A. 運(yùn)動(dòng)員是施力物體 B. 撐桿是施力物體
C. 撐桿發(fā)生彈性形變 D. 運(yùn)動(dòng)員是受力物體某同學(xué)在用已校零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，誤將彈簧測(cè)力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指針正好對(duì)齊9N刻線，則該物體的重力：A. 一定等于11N
B. 一定等于9N
C. 一定小于9N
D. 一定大于11N
  小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服，現(xiàn)有兩種辦法；一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做，關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小
B. 圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小
C. 圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同
D. 圖乙中彈性繩的伸長(zhǎng)量比圖甲的大一只彈簧測(cè)力計(jì)上掛了幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G，若將測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提測(cè)力計(jì)的鉤，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為A. 小于G B. 大于G C. 等于G D. 無(wú)法確定下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的說(shuō)法中正確的是A. 彈簧秤必須豎直放置使用，不得傾斜
B. 使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量任何大的力
C. 測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸線方向
D. 使用前不必檢查指針是否在“0”刻度線處為了較準(zhǔn)確地測(cè)一個(gè)大小約為的力，應(yīng)選用下列哪個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A. 量程為，分度值為 B. 量程為，分度值為
C. 量程為，分度值為 D. 量程為，分度值為下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B. 推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)
C. 用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用
D. 放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力一根彈簧不受力時(shí)長(zhǎng)4cm，若在彎鉤處加上豎直向下的5N的拉力，彈簧伸長(zhǎng)了5cm，若加上15N豎直向下的拉力時(shí)彈性范圍內(nèi)，此時(shí)彈簧的長(zhǎng)為A.  B. 15cm C. 19cm D. 有一把彈簧測(cè)力計(jì)，秤鉤上不受力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在的位置上，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，則手拉彈簧的力是A.  B.  C.  D. 無(wú)法判斷如圖，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)提水平地面上靜止的物體A，物體未被提起，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15N，則物體A所受的重力
 A. 等于15N B. 大于等于15N C. 小于等于15N的 D. 不能確定二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）如圖所示，則圖甲、乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為______N，______
如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)該調(diào)零，在完成摩擦力測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該在______“水平”、“豎直”方向調(diào)零，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N。
開(kāi)春以來(lái)，我區(qū)少雨，多地出現(xiàn)干旱現(xiàn)象，4月9日夜間采取發(fā)射火箭彈人工降雨。火箭彈離開(kāi)炮口快速飛行，說(shuō)明力可以改變物體的______狀態(tài)，火箭彈離開(kāi)炮口時(shí)對(duì)炮口有一個(gè)相反的力的作用，說(shuō)明物體間力的作用是______的。在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)力的工具是______。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為______N。三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）如圖，用水平力將彈簧壓在墻壁上，畫出彈簧產(chǎn)生的彈力示意圖。
  






 在圖中作出小球所受的的彈力。



  






 四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共12.0分）為了探究彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受拉力大小的關(guān)系，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼每個(gè)鉤碼重力已知、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是______。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第______次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567拉力鉤碼總重O123456彈簧伸長(zhǎng)量O去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖象。
由圖象可以得出的結(jié)論是______。小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)。用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度、；
如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度、；
改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______填寫序號(hào)：
實(shí)驗(yàn)方案中“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是為了得到______和______均相同的兩根不同彈簧；
實(shí)驗(yàn)方案中需要研究和比較的兩個(gè)物理量是______和______。五、計(jì)算題（本大題共2小題，共16.0分）如圖彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為______N。



  






 如圖所示，人站在跳板上，使跳板變形的力的施力物體是______；跳板發(fā)生的形變______選填“是”或“不是”彈性形變，理由是：______。

  






 六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）閱讀短文，回答問(wèn)題．無(wú)處不在的彈簧彈簧在生活中隨處可見(jiàn)，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力越大．一旦外力消失，形變也消失．物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力或壓力成正比．彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能以及儲(chǔ)存能量的功能．彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等．彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說(shuō)明_____________________________________．胡克的結(jié)論是________________________________．下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是_________．拉力0 彈簧長(zhǎng)度456789舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例：_________短文中實(shí)例除外
答案和解析1.【答案】A
 【解析】解：運(yùn)動(dòng)員被形變的撐桿彈起來(lái)的過(guò)程，撐桿由于發(fā)生彈性形變對(duì)運(yùn)動(dòng)員施力所以撐桿是施力物體，運(yùn)動(dòng)員是受力物體。
故選：A。
從運(yùn)動(dòng)員被彈起可以判斷運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，運(yùn)動(dòng)員是受力物體，則施力物體是撐桿。
本題考查施力物體和受力物體，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以判斷容易出錯(cuò)。
 2.【答案】C
 【解析】【分析】
本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用，要了解彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的實(shí)質(zhì)。
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于彈簧相連的掛鉤受到的力的大??；將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過(guò)來(lái)后，再提著掛鉤時(shí)，掛鉤受到的力應(yīng)該是物體重力和彈簧測(cè)力計(jì)本身重力之和。
【解答】
解：當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過(guò)來(lái)后，把物體掛在拉環(huán)上，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)物體的重力要小于測(cè)力計(jì)示數(shù)9N。
故選：C。  3.【答案】B
 【解析】解：ABC、彈性繩在兩種情況下承受的拉力相同，兩個(gè)人沿相反方向拉彈性繩和將彈性繩一端固定，兩個(gè)人同時(shí)用力拉彈性繩，效果一樣，因?yàn)閮蓚€(gè)人拉時(shí)，某一個(gè)人拉相當(dāng)于固定在柱子上，根據(jù)力的作用是相互的，人拉彈性繩的力和彈性繩拉人的力相當(dāng)，所以兩種情況下，拉力相等，所以乙圖中每個(gè)人的拉力是甲圖中每個(gè)人拉力的，故B正確，AC錯(cuò)誤；
D、兩種情況下彈性繩受到的拉力相等，伸長(zhǎng)量相等，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
力的作用是相互的，人拉彈性繩的力和彈性繩拉人的力大小相等，根據(jù)彈性繩的拉力相等判斷兩種情況下人的拉力。
解決本題的關(guān)鍵知道兩個(gè)人沿相反方向拉彈簧和將彈簧一端固定，兩個(gè)人同時(shí)用力拉彈簧，效果一樣。
 4.【答案】B
 【解析】解：將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，測(cè)力計(jì)外殼、拉環(huán)等的重力都由彈簧來(lái)承擔(dān)，會(huì)在測(cè)力計(jì)上顯示一定的示數(shù)，從而使最終的測(cè)量結(jié)果偏大，故B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選：B。
彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)除彈簧外，還包括外殼、拉環(huán)等，這些都有一定的重力，如要倒過(guò)來(lái)使用，這些重力都會(huì)由彈簧來(lái)承擔(dān)，會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果。
搞清彈簧測(cè)力計(jì)外殼、拉環(huán)等的重力由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？會(huì)不會(huì)在刻度盤上顯示示數(shù)？是正確判斷此題的關(guān)鍵。
 5.【答案】C
 【解析】解：A、彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量豎直方向的力，也可以測(cè)量其它方向的力，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、彈簧測(cè)力計(jì)都有自己的量程，不可以測(cè)超過(guò)量程的力，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、測(cè)量時(shí)，使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸線方向，主要是為了防止彈簧與外殼發(fā)生過(guò)多的摩擦，從而影響測(cè)量，所以此說(shuō)法正確；
D、使用前彈簧測(cè)力計(jì)必須調(diào)零，否則會(huì)影響讀數(shù)的結(jié)果，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：C。
彈簧測(cè)力計(jì)是物理學(xué)中用來(lái)測(cè)量力的大小的儀器，它有特定的使用規(guī)則，對(duì)照規(guī)則要求，我們可以判斷上述說(shuō)法是否符合要求。
彈簧測(cè)力計(jì)非常常用，它的使用規(guī)則是我們必須掌握的。
 6.【答案】A
 【解析】【分析】本題考查彈簧測(cè)力計(jì)的使用。選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，量程一定要大于被測(cè)的力才行，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)，在量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測(cè)力計(jì)。
在選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要考慮兩個(gè)因素：量程與分度值，所測(cè)的力一定不能超過(guò)它的量程，同時(shí)為了測(cè)量較準(zhǔn)確，分度值一般選擇較小的。
【解答】
A.量程大于6N，分度值相對(duì)較小，故A是最佳選擇；
B.量程太小，不能使用，故B不能選擇；
C.量程大于6N，但分度值相對(duì)較大，故C不是最佳選擇；
D.量程大于6N，但分度值相對(duì)較大，故D不是最佳選擇。
故選A。  7.【答案】A
 【解析】【分析】
本題考查力的作用效果、力作用的相互性、彈力等知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題。
力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果。
物體間力的作用是相互的；
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。
【解答】
A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確；
B.推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果。故B錯(cuò)誤；
C.因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；
D.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤。
故選A。  8.【答案】C
 【解析】【分析】
本題考查彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系，解題關(guān)鍵是運(yùn)用“在彈簧的彈性限度以內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比”。
在彈簧的彈性限度以內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比，據(jù)此分析解答。
【解答】
由題知，，，；
根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力成正比得：

所以，
解得：，
所以彈簧的長(zhǎng)度為；
故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。  9.【答案】C
 【解析】略
 10.【答案】B
 【解析】解：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為0，且一定受豎直向下的重力和豎直向上的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；
如果地面對(duì)物體沒(méi)有支持力，說(shuō)明重力和拉力是一對(duì)平衡力，此時(shí)重力也是15N；
如果地面對(duì)物體有支持力，說(shuō)明支持力和拉力之和等于重力，此時(shí)重力大于15N。
綜合以上分析可知，物體重力大于或等于15N。
故選：B。
物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明所受合力為0。對(duì)物體進(jìn)行受力分析，明確重力可能的范圍。
此題考查了受力分析，知道靜止?fàn)顟B(tài)的物體所受合力為0，是正確解答的基礎(chǔ)。
 11.【答案】5  5
 【解析】解：甲圖中，彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩端受的力都是5N，示數(shù)應(yīng)為5N。
同理，乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)一端固定時(shí)，右端受到的拉力為5N，左端也是5N，示數(shù)也應(yīng)為5N。
故答案為：5；5。
當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大??；定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向，不改變力的大小。
此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，得出物體受平衡力的作用，從而得出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，同時(shí)涉及到了定滑輪的特點(diǎn)。
 12.【答案】水平 
 【解析】解：測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中，要用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上勻速拉動(dòng)物體，所以彈簧測(cè)力計(jì)在使用之前，應(yīng)在水平方向調(diào)零；
由圖可知，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是；彈簧秤的分度值為，指針指在的刻度上，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。
故答案為：水平；。
使用前要先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn)，如果不在則要在測(cè)力的方向上調(diào)零；
首先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，然后根據(jù)所示的指針位置讀數(shù)。
此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用和讀數(shù)，屬于基本技能的考查，難度不大。
 13.【答案】運(yùn)動(dòng)  相互  彈簧測(cè)力計(jì)
 【解析】解：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以火箭彈在火藥推力的作用下離開(kāi)炮口快速飛行；
力的作用是相互的。火箭彈在火藥推力作用下向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)離開(kāi)炮口時(shí)對(duì)炮口有一個(gè)向后的反作用力的作用；
實(shí)驗(yàn)室常用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
故答案為：運(yùn)動(dòng)；相互；彈簧測(cè)力計(jì)。
力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小和方向兩個(gè)方面；
力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；
彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的基本工具。
此題考查了力的作用效果、力的作用相互性及彈簧測(cè)力計(jì)的用途，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。
 14.【答案】5
 【解析】解：
因彈簧處于平衡狀態(tài)，即彈簧受到平衡力的作用：左右兩邊分別對(duì)彈簧的拉力等于鉤碼的重力，都為5N，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N。
故答案為：5。
當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大小；定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向，不改變力的大小。
此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，得出物體受平衡力的作用，從而得出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，同時(shí)涉及到了定滑輪的特點(diǎn)。
 15.【答案】解：彈簧被壓縮，彈簧要恢復(fù)原狀，彈簧對(duì)手和對(duì)墻壁都產(chǎn)生了彈力作用，彈簧對(duì)手產(chǎn)生的力水平向右，手是受力物體，彈簧對(duì)墻壁產(chǎn)生的力水平向左，墻壁是受力物體，如圖。

故答案為：如上圖。
 【解析】彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)，對(duì)接觸的物體產(chǎn)生的力。
本題要正確理解彈力的概念，是由于彈簧發(fā)生彈性形變對(duì)手和墻壁都產(chǎn)生的力。
 16.【答案】解：據(jù)圖可知，此時(shí)小球所受的彈力有兩個(gè)，即線對(duì)小球的拉力，第二個(gè)是墻對(duì)小球的支持力，如右圖：
 【解析】據(jù)圖可知，此時(shí)小球所受的彈力有兩個(gè)，即線對(duì)小球的拉力，第二個(gè)是墻對(duì)小球的支持力。
畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。
 17.【答案】刻度尺  3  在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比
 【解析】解：鉤碼的重力已知，因此不需要測(cè)量，實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的是彈簧的伸長(zhǎng)量，所以需要刻度尺；
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比，因此第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。
將表中拉力對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)，彈簧伸長(zhǎng)量對(duì)應(yīng)縱坐標(biāo)，圖象如下：

由圖象可知，在拉力作用下，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受到的拉力成正比，故可以得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比。
故答案為：刻度尺；3；如圖；在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比。
要探究彈簧的伸長(zhǎng)量與受到拉力的關(guān)系，因此需要測(cè)量彈簧的伸長(zhǎng)量和拉力，據(jù)此確定實(shí)驗(yàn)器材；
在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長(zhǎng)量越大。
圖象中橫坐標(biāo)表示彈簧受到的拉力，縱坐標(biāo)表示彈簧的伸長(zhǎng)量，利用描點(diǎn)法畫出圖象。
根據(jù)圖象得出相應(yīng)的結(jié)論。
本題考查了探究彈簧的伸長(zhǎng)量與受到拉力的關(guān)系，是中考中常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的考查，是考試的熱點(diǎn)。
 18.【答案】2  材料  粗細(xì)  彈簧的原長(zhǎng)  對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量
 【解析】解：由題知，將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度、，即彈簧的原長(zhǎng)不同，所以這是探究彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的關(guān)系，故是研究猜想2；
實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長(zhǎng)不同；
該探究過(guò)程需要探究的物理量是彈簧的原長(zhǎng)，比較彈簧的伸長(zhǎng)量。
故答案為：；材料；粗細(xì)；彈簧的原長(zhǎng)；對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量。
保持彈簧材料、粗細(xì)相同，原長(zhǎng)不同，改變拉力大小，對(duì)比伸長(zhǎng)量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長(zhǎng)不同；
該探究過(guò)程需要探究的物理量是彈簧的原長(zhǎng)，比較彈簧的伸長(zhǎng)量。
此題考查了學(xué)生探究思維中控制變量法的應(yīng)用，分析問(wèn)題注意所控制的不變量，改變量引起的變化是解題關(guān)鍵。
 19.【答案】
 【解析】解：由圖可知：彈簧測(cè)力計(jì)的量程為，分度值為，指針在1N以下三格處，示數(shù)為。
故答案為：。
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)首先認(rèn)清量程和分度值，然后再根據(jù)指針位置讀數(shù)。
本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)是力學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的工具，需要掌握其正確使用方法。
 20.【答案】人  是  人不站在跳板上時(shí)跳板能夠恢復(fù)原狀
 【解析】解：由圖可見(jiàn)，壓跳板的力的施力物體是運(yùn)動(dòng)員，受力物體是跳板；運(yùn)動(dòng)員施力的效果是跳板產(chǎn)生了形變，撤去這個(gè)力后跳板又恢復(fù)原狀，所以這個(gè)力是彈力。
故答案為：人；是；人不站在跳板上時(shí)跳板能夠恢復(fù)原狀。
力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少有兩個(gè)物體：施力物體和受力物體；
物體受力發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種特性叫做彈性，彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。
本題考查了力的概念以及彈性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單。
 21.【答案】物體間力的作用是相互的；在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力或壓力成正比；；彈簧門或自行車車座。
 【解析】略
 

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