知識(shí)點(diǎn)一、彈力的概念
1．彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?br>特別提醒
（1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
（2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
2.彈力產(chǎn)生的條件
（1）兩物體互相接觸。
（2）物體發(fā)生彈性形變（包括人眼不能觀察到的微小形變）。
關(guān)于彈力，下列說法中不正確的是（ ）
A．發(fā)生彈性形變的物體會(huì)對(duì)它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用
B．平時(shí)所說的壓力、支持力、拉力、張力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力
C．人站在地面上，雖然沒有看到地面四陷，但地面對(duì)人可以產(chǎn)生向上的彈力
D．兩個(gè)物體不接觸也有可能有彈力
知識(shí)點(diǎn)二、彈簧測(cè)力計(jì)
1.彈簧測(cè)力計(jì)
（1）用途：測(cè)量力的大??；常用的測(cè)力計(jì)是彈簧測(cè)力計(jì)，它可以用來測(cè)量物體的重力、拉力等，它的示數(shù)表示的是對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤的拉力大小。
（2）構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤。
（3）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。
2.彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù)
（1）觀察量程、分度值。
（2）觀察指針是否指在零刻度。
（3）輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。
（4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；
（5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。
特別提醒
（1）讀數(shù)時(shí)需要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，?這有助于準(zhǔn)確讀取測(cè)量值。?接著，?確定彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，?這通常涉及到計(jì)算零刻度線至指針處的大格數(shù)和小格數(shù)，?從而得出力的大小。?視線應(yīng)與刻度板面垂直，?以確保讀數(shù)的準(zhǔn)確性。?此外，?記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)帶上單位。
3.彈簧測(cè)力計(jì)在力的作用是相互的應(yīng)用：物體間力的作用是相互的，所以彈簧測(cè)力計(jì)兩邊受到的力大小相等。
特別提醒
（1）彈簧測(cè)力計(jì)一端用力另一端固定和兩端同時(shí)拉效果是相同的。
（2）將彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重量的時(shí)候，物體處于平衡狀態(tài)，那么彈簧測(cè)力計(jì)所受合力為0。
如圖甲所示，把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，用力拉另一端，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N；若將彈簧測(cè)力計(jì)從固定端取下，兩端各施加一個(gè)3N的拉力使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖乙所示，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N（圖中未畫出）。
問題一：彈力的概念
【角度1】彈性形變
【典例1】撐竿跳高是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過持竿助跑，借助撐竿的支撐騰空，在完成一系列復(fù)雜的動(dòng)作后越過橫桿的運(yùn)動(dòng)。如圖是撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員起跳上升時(shí)的情形，下列的說法正確的是（ ）
A．撐竿的形變是彈性形變，手的形變是塑性形變
B．手對(duì)撐竿的力和撐竿對(duì)手的力是同時(shí)產(chǎn)生的
C．手對(duì)撐竿的作用力是由于撐竿的形變產(chǎn)生的
D．撐竿對(duì)手的作用力的方向與撐竿的形變方向相同

（1）彈性形變特指物體在受到外力作用時(shí)，其各點(diǎn)間相對(duì)位置發(fā)生改變，即發(fā)生形變。當(dāng)這種外力被撤銷后，物體能夠恢復(fù)到原來的形狀和大小?。
（2）形變是物體在力的作用下形狀或體積的改變。而彈性形變是形變的一種特殊形式，它要求物體在形變后能夠完全恢復(fù)。
【變式1-1】下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（ ）
A．已經(jīng)被拉滿的弓弦B．餅干一捏變成碎片
C．粉筆掉到地上斷成兩截D．橡皮泥上留下漂亮的指印
【變式1-2】如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生 選填“彈性”或“塑性”形變，這時(shí)手會(huì)感覺到氣球?qū)κ钟幸粋€(gè) 的作用，以上事例還說明力的作用是 的。
【角度2】彈力的概念和常見的彈力
【典例2】一只杯子放在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）
A．杯子和桌均不發(fā)生形變
B．杯子對(duì)桌的壓力是因?yàn)楸影l(fā)生了形變
C．杯子和桌之間沒有彈力作用
D．桌對(duì)杯子的支持力是因?yàn)楸影l(fā)生了形變
彈力是物體在受外力作用下發(fā)生形變并具有恢復(fù)原狀的能力。它是物質(zhì)的一種性質(zhì)，是一種使物體發(fā)生形變并在消除外力作用后恢復(fù)原狀的能力。
【變式1-1】如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，彈簧發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．說明力能改變物體的形狀
B．拉彈簧的力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)
C．發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力
D．手對(duì)彈簧的拉力不屬于彈力
【變式1-2】如圖甲、乙所示分別是中國甲骨文、金文中的“射”字，均像箭在弦上，正要發(fā)射的樣子。人們用力拉弓時(shí)，弓弦發(fā)生了 （選填“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生 力。
【角度3】彈力的方向和示意圖
【典例3】如圖，掛在豎直墻上的球受到繩的拉力為15N。請(qǐng)畫出球所受拉力和球?qū)γ鎵毫Φ氖疽鈭D。
畫力的示意圖的一般步驟為：一確定彈力的作用點(diǎn)，二確定彈力的方向，三畫線段表示力，四添加箭頭，五標(biāo)注。
【變式1-1】如圖所示，一物體重20N，施加一水平向右的30N的壓力使物體緊貼墻壁靜止，作出物體對(duì)墻壁的壓力圖示。
【變式1-2】如圖，物塊在粗糙水平面上向左滑動(dòng)并壓縮彈簧，在O點(diǎn)畫出彈簧對(duì)物塊的彈力的示意圖。
【角度4】影響彈簧彈力大小的因素
【典例4】物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：
(1)探究過程中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖象。
(2)由圖象可得出： 。
確保每次實(shí)驗(yàn)前彈簧測(cè)力計(jì)的指針都指在零位。注意彈簧的彈性限度，避免超過其彈性范圍。
【變式1-1】同學(xué)們利用如圖所示的器材，探究彈性形變與外力的關(guān)系：
(1)壓塑料尺時(shí)，欲使塑料尺的彈性形變程度相同，則在 （選填“A”或“B”）點(diǎn)用力更容易些；
(2)拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越 （選填“長(zhǎng)”或“短”）；
(3)實(shí)驗(yàn)表明：使物體 ，物體的形變就越大；根據(jù)這樣的結(jié)論，人們制成了 ；
(4)本實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）得出“物體彈性形變的程度與外力成正比”的結(jié)論。
【變式1-2】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示。
(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm；
(2)分析圖像可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ；
(3)該彈簧的自重是 N。
問題二：彈簧測(cè)力計(jì)
【角度1】彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造
【典例1】如圖是小明利用橡皮筋、回形針、牙膏盒、刻度尺、塑料盤、砝碼等自制的橡皮筋測(cè)力計(jì)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．可以把回形針的下端當(dāng)做指針
B．可以向塑料盤中加砝碼拉伸橡皮筋來標(biāo)注刻度
C．用不同的橡皮筋做成的測(cè)力計(jì)，它們的量程都相同
D．此測(cè)力計(jì)指針指到零刻度位置時(shí)，橡皮筋的形變量一定不為零
彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造主要包括以下幾個(gè)部分：?彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼和吊環(huán)?。
?彈簧?：這是彈簧測(cè)力計(jì)的核心部分，用來顯示力的大小。當(dāng)受到外力作用時(shí)，彈簧會(huì)發(fā)生形變，形變量的大小與外力成正比，這是彈簧測(cè)力計(jì)的基本原理。
?掛鉤?：用于掛被測(cè)物體，通過掛鉤將物體與彈簧連接起來，從而測(cè)量物體所受的力。
?刻度盤?：標(biāo)有刻度，用來表示出指針?biāo)肝恢昧Φ拇笮?，便于讀數(shù)。
?指針?：隨著彈簧的形變而移動(dòng)，指示出力的大小。指針在刻度盤上的位置即代表了當(dāng)前所測(cè)的力。
?外殼?：用來固定彈簧，保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，確保測(cè)量的準(zhǔn)確性。
?吊環(huán)?：通常位于彈簧測(cè)力計(jì)的上部，便于手握或懸掛，方便使用。
【變式1-1】彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量工具。關(guān)于如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法正確的是（ ）
A．量程為0~5N，分度值為0.1N
B．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)該在受力方向上調(diào)零
C．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量重力的大小
D．在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，彈簧受到的拉力越大，它就是根據(jù)這個(gè)特性制成的
【變式1-2】在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越 （選填“長(zhǎng)”或“短”），彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這一原理制成的。如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)，使用前要檢查指針是否與 對(duì)齊。
【角度2】使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)及錯(cuò)誤分析
【典例2】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用的方法中，小李說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量之前將指針調(diào)零
B．被測(cè)力的大小不允許超過測(cè)力計(jì)的量程
C．測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸
D．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向的力
?錯(cuò)誤分析?：
1、?未調(diào)零?：如果彈簧測(cè)力計(jì)在使用前未進(jìn)行調(diào)零操作，且指針在零刻線的上方或下方，那么測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏大或偏小。因?yàn)樾枰欢ǖ耐饬Σ拍苁怪羔樦傅搅憧潭染€，但這些力在刻度上并未體現(xiàn)出來。
2、?超過量程?：如果被測(cè)的力超過了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，那么測(cè)力計(jì)將無法準(zhǔn)確測(cè)出該力的大小，并且可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)力計(jì)損壞。因此，在選擇測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)確保其量程能夠滿足測(cè)量需求。
3、?測(cè)量方向不一致?：如果被測(cè)力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向不一致，那么測(cè)量結(jié)果將會(huì)產(chǎn)生誤差。因此，在測(cè)量時(shí)，應(yīng)確保力的方向與軸線方向保持一致。
4、?讀數(shù)錯(cuò)誤?：如果在讀數(shù)時(shí)視線未與刻度盤垂直或與指針未相平，那么將會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)誤差。因此，在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持正確的視角和姿勢(shì)?。
【變式2-1】下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，錯(cuò)誤的是（ ）
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，需要先將指針調(diào)在零刻度線處
B．測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量豎直方向上的力
C．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直
D．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程
【變式2-2】彈簧測(cè)力計(jì)是重要的測(cè)量工具。
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理： ；
(2)以下是柔芯同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的心得，其中正確的有 ；
①測(cè)量前，要先校零；
②只能測(cè)量水平和豎直方向的力；
③所測(cè)的力可以比量程大一些；
④測(cè)量時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的方向跟所測(cè)力的方向須在同一直線；
⑤讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度板垂直；
(3)如圖用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物體，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 N，分度值為 N，示數(shù)為 N。
【角度3】彈簧測(cè)力計(jì)的量程與讀數(shù)
【典例3】彈簧測(cè)力計(jì)是用來測(cè)量 的儀器，它是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的 就越長(zhǎng)的道理制成的，若在一次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，圖中物體重為 N。
讀數(shù)時(shí)需要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，?這有助于準(zhǔn)確讀取測(cè)量值。?接著，?確定彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，?這通常涉及到計(jì)算零刻度線至指針處的大格數(shù)和小格數(shù)，?從而得出力的大小。?視線應(yīng)與刻度板面垂直，?以確保讀數(shù)的準(zhǔn)確性。?此外，?記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)帶上單位。
【變式2-1】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量 的儀器，使用前應(yīng)沿 方向調(diào)零，此時(shí)它示數(shù)為 。
【變式2-2】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N，最小分度值是 N，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
【基礎(chǔ)強(qiáng)化】
1．人的一根頭發(fā)能承受的力與年齡有關(guān)，其范圍一般在0.8N~2N。為了測(cè)量小華的一根頭發(fā)能承受多大的力，應(yīng)選用的彈簧測(cè)力計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．量程為1N，分度值為0.02NB．量程為5N，分度值為0.05N
C．量程為10N，分度值為0.5ND．以上三種都可以
2．一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的論述中，正確的是（ ）
A．桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變
B．桌面受到向下的壓力，是由于桌面發(fā)生了形變
C．桌面受到向下的壓力，是由于茶杯發(fā)生了形變
D．茶杯受到向上的支持力，是由于茶杯發(fā)生了形變
3．如圖所示，一平放彈簧測(cè)力計(jì)兩邊同時(shí)用7N的力拉，它的示數(shù)是（ ）
A．0NB．7NC．14ND．3.5N
4．用橡皮筋、回形針、棉線、小托盤、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)?！?”刻度線應(yīng)該標(biāo)在（ ）
A．a(chǎn)點(diǎn) B．b點(diǎn) C．c點(diǎn) D．a(chǎn)點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)都可以
5．小海先在水平方向上將彈簧測(cè)力計(jì)校零，再進(jìn)行物體重力的測(cè)量。當(dāng)物體質(zhì)量為190g時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，如圖所示。下列判斷正確的是（ ）
A．結(jié)果準(zhǔn)確，物體受到的重力為2N
B．結(jié)果準(zhǔn)確，彈簧產(chǎn)生的彈力為2N
C．結(jié)果不準(zhǔn)確，彈簧和拉桿受到向下摩擦力
D．結(jié)果不準(zhǔn)確，沒有考慮彈簧和掛鉤的自重
6．對(duì)力的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．只有相互接觸的兩個(gè)物體才能產(chǎn)生力的作用
B．磁體能夠吸引鐵釘，但鐵釘不能吸引磁體
C．力是物體對(duì)物體的作用
D．物體受到力的作用時(shí)一定會(huì)發(fā)生彈性形變
7．物體在受到力的作用時(shí)可能會(huì)發(fā)生形變，下列現(xiàn)象中發(fā)生的是彈性形變的是（ ）
A．在草地上留下深深的腳印B．敲爛過了保質(zhì)期的鴨蛋
C．拍打地上的排球D．摔斷講臺(tái)上的粉筆
8．如圖所示，在桌面上固定一根彈簧，分別用手“拉”和“壓”彈簧，使彈簧的形變量相同。請(qǐng)?jiān)冢╝）圖中畫出手受到彈簧拉力的示意圖。 （b）圖中彈簧對(duì)桌面的壓力是由于 （手/彈簧/桌面）形變產(chǎn)生的。兩次實(shí)驗(yàn)中力的作用效果不同是由于力的 不同。
9．宋代詩人蘇軾在《江城子·密州出獵》中寫道“會(huì)挽雕弓如滿月”。如圖所示，用力拉弓，弓被拉彎，說明力可以改變物體的 ；拉弓射箭時(shí)，弓弦發(fā)生 （選填“彈性”或“塑性”）形變后會(huì)對(duì)箭產(chǎn)生彈力。
10．小明用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時(shí)沒感到太費(fèi)力，可是兩手拉開的距離越大，就感到越費(fèi)力。這是因?yàn)? ；如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。
11．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室的彈簧測(cè)力計(jì)量程太小，小亮自制大量程彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧的自由端B在未懸掛重物時(shí)，正對(duì)著刻度5，掛上100N重物時(shí)，正對(duì)刻度30。
(1)當(dāng)彈簧掛40N重物時(shí)，自由端B所對(duì)刻度應(yīng)是 ；
(2)若將刻度改為對(duì)應(yīng)的力的數(shù)值，則刻度23應(yīng)改為 N。
12．如圖所示，一個(gè)桶內(nèi)放有兩?；@球，籃球A對(duì)桶壁的壓力為3N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出籃球A對(duì)桶壁壓力的示意圖（其中O為壓力的作用點(diǎn)）。
13．如圖所示，硬質(zhì)彎桿末端固定一個(gè)小球，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)。試畫出桿對(duì)小球作用力F的示意圖。
【能力培優(yōu)】
14．小朱同學(xué)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力，實(shí)驗(yàn)得到下表數(shù)據(jù)。如圖是某次測(cè)物體的重力的示意圖。下列說法不正確的是（ ）
A．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該在豎直方向調(diào)零
B．由表中數(shù)據(jù)可知重力與質(zhì)量的關(guān)系是
C．圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.6N
D．由表中數(shù)據(jù)可知物體的重力與其質(zhì)量成正比
15．如圖所示，一同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí)，得到彈簧長(zhǎng)度L和拉力F的關(guān)系圖像。由圖可知，這根彈簧的原長(zhǎng)是 cm，拉力為6N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為 cm；當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為6cm時(shí)，此時(shí)彈簧受到的拉力為 N。
16．一根彈簧受4N的拉力時(shí)，長(zhǎng)度為14cm，受8N的拉力時(shí)，長(zhǎng)度為16cm，則不受外力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是 cm；如果在彈性限度內(nèi)受12N的拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是 cm；由此可得，在彈性限度內(nèi)，每增加1N的彈力，彈簧的長(zhǎng)度變化 cm。
17．小莉要自制兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，她選擇了A、B兩根彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出了彈簧的伸長(zhǎng)量△x與其受到的拉力F的關(guān)系圖象，如圖所示。在彈性限度內(nèi)，若要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧 ，最大測(cè)量值是 N，若A 彈簧受到3N的拉力， 彈簧伸長(zhǎng) cm。
18．小華在知道“物體間力的作用是相互的”之后，好想知道“物體間相互作用的力的大小有什么關(guān)系”，于是，他準(zhǔn)備了兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤相互掛在一起，彈簧測(cè)力計(jì)B的另一端固定在墻上，在同一直線上，用手水平向右拉彈簧測(cè)力計(jì)A，如題圖所示。
（1）彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力作用在 （填“A”或“B”）上，方向 （填“水平向左”或“水平向右”）；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)B對(duì)A的拉力作用在 （填“A”或“B”）上，方向 （填“水平向左”或“水平向右”）；
（3）讀出兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為2N，此可得，一對(duì)相互作用力的大小 ，方向 ；
（4）該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是 。
19．小雨在“探究彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力的關(guān)系”時(shí)，將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)的支架上，刻度尺固定在彈簧的一側(cè)，彈簧的軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同型號(hào)的鉤碼的個(gè)數(shù)（彈簧未超過彈性限度），待彈簧和鉤碼靜止時(shí)記錄數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你解答下列問題：
（1）在圖中畫出彈簧的伸長(zhǎng)量與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖像；
（2）根據(jù)圖可知，在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力 ；
（3）按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律推算，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量應(yīng)為 cm（未超過彈簧的彈性限度）。
20．如圖1所示，輕質(zhì)彈簧的左端固定在墻壁上，右端固定一質(zhì)量為m的小球，小球和彈簧穿在粗糙的水平橫桿上，O點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球所處的位置，將小球拉至A點(diǎn)由靜止釋放，小球在AB間往返運(yùn)動(dòng)，最終停下。
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出小球第一次經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的受力示意圖 （點(diǎn)“●”表示小球）；
（2）小明猜想：當(dāng)小球質(zhì)量一定時(shí)，將小球拉至A點(diǎn)由靜止釋放至最終停下的時(shí)間與OA的長(zhǎng)度有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小明的猜想（可補(bǔ)充器材）。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷小明猜想是否正確的依據(jù)。
①需要補(bǔ)充的器材： ；
②實(shí)驗(yàn)步驟： ；
③判斷猜想是否正確的依據(jù) 。2025年課程標(biāo)準(zhǔn)
物理素養(yǎng)
1、知道什么是彈力及彈力的大小與形變程度的關(guān)系?。
2、了解彈力產(chǎn)生的條件，能辨別力到底是不是彈力?。
3、了解彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理，掌握其使用方法?。
物理觀念：理解彈力的概念，同時(shí)理解彈力與形變程度的關(guān)系?。
科學(xué)思維：掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用，知道其工作原理??。
科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)觀察和科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升物理素養(yǎng)?。
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力??。
彈簧受到的拉力/N
0.5
1
1.5
2
2.5
彈簧伸長(zhǎng)量/cm
1
2
3
4
5
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
G/N
1
2
3
4
5
所掛鉤碼數(shù)量N（個(gè)）
0
1
2
3
4
5
6
彈簧長(zhǎng)度L（cm）
12.56
13.11
13.65
14.21
14.73
15.29
伸長(zhǎng)量（cm）
0
0.55
1.09
1.65
2.17
2.73

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第2節(jié) 彈力

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)（2024）

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