2024新版七下英語(yǔ)
科 目
英語(yǔ)
授課名稱
Unit 3 Keep fit
授課課時(shí)
第五課時(shí)Prject 3a-3c
Sectin A (1a-2d) What is fun in a yard?
授課類型
實(shí)踐活動(dòng)
授課文本
一、教材分析 Analysis f teaching material
What:
這是一個(gè)關(guān)于“比較鍛煉習(xí)慣”的項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)。包括分組詢問(wèn)組員最喜歡的運(yùn)動(dòng)或鍛煉，記錄運(yùn)動(dòng)類型、原因和頻率；為小組寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告并在全班展示；比較報(bào)告找出最受歡迎的運(yùn)動(dòng)或鍛煉項(xiàng)目；以及反思自己在談?wù)摻∩矸绞?、運(yùn)動(dòng)頻率、所屬物品和運(yùn)動(dòng)重要性等方面的能力。
Why:
通過(guò)小組討論和記錄，能讓學(xué)生了解不同人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的交流溝通和信息收集能力；寫(xiě)報(bào)告和展示的環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力；比較報(bào)告可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和總結(jié)能力；最后的反思環(huán)節(jié)有助于學(xué)生自我評(píng)估，了解自己在運(yùn)動(dòng)相關(guān)話題表達(dá)上的不足，從而更好地提升語(yǔ)言能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。
Hw:
首先，教師組織學(xué)生分組，要求組員互相詢問(wèn)并填寫(xiě)表格記錄信息；接著，學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容寫(xiě)小組報(bào)告，教師可提供指導(dǎo)和反饋；然后，安排學(xué)生在全班展示報(bào)告；之后，引導(dǎo)學(xué)生比較各小組報(bào)告，找出最受歡迎的運(yùn)動(dòng)或鍛煉；最后，讓學(xué)生完成反思表格，教師可以組織學(xué)生分享反思結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
二、教學(xué)內(nèi)容 Teaching cntent
開(kāi)展“比較鍛煉習(xí)慣”項(xiàng)目，分組詢問(wèn)組員喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)、原因及頻率并記錄。
小組據(jù)此寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告，之后在全班進(jìn)行展示。
比較各小組報(bào)告，找出最受歡迎的運(yùn)動(dòng)或鍛煉。
學(xué)生反思自身在談?wù)摻∩淼确矫娴哪芰Γ浴斑\(yùn)動(dòng)塑造身心”作總結(jié)。
三、教學(xué)目標(biāo)Teaching bjectives
Language Abilities （語(yǔ)言能力）
Learn t use the vcabulary and sentence patterns learned in this unit t deeply understand the sprts preferences and reasns, write the grup reprt, and design a clear and easy reprt.
Learn t shw and cmpare the similarities and differences f different sprts habits t the class.
Learning Abilities （學(xué)習(xí)能力）
Learn t actively participate in the grup discussin and the whle class cmmunicatin, have the curage t put frward yur wn views and questins.
Learn t enjy the fun f teamwrk and sharing cmmunicatin, and imprve cmmunicatin skills and critical thinking skills.
Thinking Qualities （思維品質(zhì)）
Learn t stimulate the interest f English learning.
Learn t lead Ss t express their ideas creatively.
Cultural Awareness （文化意識(shí)）
Learn t realize the imprtance f sprts fr physical and mental health, and learn t respect thers' sprts chices, s as t enhance the understanding and tlerance f diverse cultures, and prmte the creatin f a harmnius atmsphere within the class.
四、教學(xué)重難點(diǎn)Teaching imprtant and difficult pints
Teaching imprtant pints:
Learn t use the vcabulary and sentence patterns learned in this unit t deeply understand the sprts preferences and reasns, write the grup reprt, and design a clear and easy reprt.
Teaching difficult pints:
Learn t shw and cmpare the similarities and differences f different sprts habits t the class.
五、教學(xué)步驟Teaching prcedures
Step1. Warm up
Step2. Review
Step3. Prject
Step4. Language pints
Step5. Exercise
六、教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Teaching prcess
教學(xué)步驟
教學(xué)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
Step1. Warm up
Watch and think:
Hw many sprts d yu knw?
【設(shè)計(jì)目的】導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)話題，引發(fā)學(xué)生興趣。
觀察學(xué)生是否認(rèn)真觀看視頻，是否進(jìn)入課堂狀態(tài)。
Step2.
Review

Lk at pictures and say ut the sprt items.
【設(shè)計(jì)目的】復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)器材名稱。
Lk at pictures and fill in the blanks.
【設(shè)計(jì)目的】復(fù)習(xí)本單元目標(biāo)句型。
Lk at pictures and answer questins.
【設(shè)計(jì)目的】復(fù)習(xí)本單元目標(biāo)句型。
觀察學(xué)生是否能根據(jù)圖片說(shuō)出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器材英文名稱。
觀察學(xué)生是否能根據(jù)圖片提示快速完成句子填空。
觀察學(xué)生是否能根據(jù)圖片回答問(wèn)題，描述是否正確。
Step3
Prject
Step4.
Language pints
Step5. Exercise
4.Think: D yu knw hw t keep fit ?
【設(shè)計(jì)目的】開(kāi)放性問(wèn)題，頭腦風(fēng)暴，聯(lián)系實(shí)際生活列舉保持健康的方式。
1.3a. In grups, ask yur grup members abut their favurite sprt r exercise. Take ntes in the table.
【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)小組討論和記錄，能讓學(xué)生了解同班同學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的交流溝通和信息收集能力。
2.3b. Write a brief reprt fr yur grup.Then present it t the class.
【設(shè)計(jì)目的】學(xué)以致用，根據(jù)所學(xué)句型和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，應(yīng)用于實(shí)踐，用短文篇章介紹組內(nèi)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況。鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力，提升學(xué)生的口語(yǔ)輸出。
3.Learn
Hw t make questinnaire?
【設(shè)計(jì)目的】了解調(diào)查步驟，了解每個(gè)步驟應(yīng)該做些什么。
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
【設(shè)計(jì)目的】比較報(bào)告培養(yǎng)學(xué)生的分析和總結(jié)能力。
Watch the vide and think:
【設(shè)計(jì)目的】情感引導(dǎo)：意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。
1.cmpare
2.present
3.reflect
4.identify
5.shape
【設(shè)計(jì)目的】梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，檢查學(xué)生對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)的掌握。
完形填空
【設(shè)計(jì)目的】鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
觀察學(xué)生是否能說(shuō)出保持健康的生活方式。
觀察學(xué)生是否在積極討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，理由和頻率。
觀察學(xué)生是否在認(rèn)真做記錄。
觀察學(xué)生是否能用短篇文章介紹調(diào)查結(jié)果，語(yǔ)言是否正確，內(nèi)容是否全面。
觀察學(xué)生是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)如何做調(diào)查。
學(xué)生是否對(duì)視頻感興趣，是否在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)。
學(xué)生是否掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
學(xué)生是否能根據(jù)所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)境選擇出正確的答案。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)Teaching evaluatin
Befre the class, I will tell students hw t participate in the class and evaluate themselves accrding t the fllwing evaluatin frm.
During the class, I will use my bdy language like smile and encuragement language t assess the students prperly and give feedback in time.
3.After class, I will ask the students t evaluate themselves in the fllwing evaluatin frm.The purpse is t check the students' grasp f the key and difficult pints f the class. And I can als make teaching imprvements.
八、板書(shū)設(shè)計(jì)Blackbard design
Unit 3 Keep Fit
Prject

九、家庭作業(yè)Hmewrk
必做Must-d
選做Chse-t-d
Revise Unit3.
Memrize yur ntes.
Finish the exercise bk.
Intrduce yur favrite sprt t yur parents and knw abut their wn favrite sprt.
十、教學(xué)反思Teaching reflectin
In this class, I guided students t use the vcabulary and sentence patterns learned in this unit t deeply understand the sprts preferences and reasns, write the grup reprt, and shw them t class. Each student participate in the class actively. They are interested in all kinds f sprts and can realize the imprtance f keeping fit thrugh ding sprts.

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Unit 3 Keep Fit

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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